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实践教学是学员从院校走向部队的桥梁,是提升综合素质和任职能力的重要场所。针对海航院校雷达维护专业课堂教学过程中出现的问题,按照"贴近部队、贴近装备、贴近保障"的要求,采用"学、用、练、比、考"的教学方法,突出军事特色任职教育,强化实践,从而更好地满足岗位合格人才培养的需要。 相似文献
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任职教育是以学历教育为基础的职业教育,是按照部队岗位任职需要,给予受教育者以岗位任职所需要的知识、技能和态度的教育,其具有鲜明的岗位指向性。为确保任职教育所培养的学员能够满足贴近部队、贴近作战和岗位实践的要求,承担任职教育的各院校均制定了符合任职教育要求的培养方案,突出了装备教学在教学过程中的重要性。实践表明,装备教学为提高任职教育阶段学员的实践能力,使学员更好 相似文献
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装备教学是军事任职教育的重要组成部分,其基本任务是为部队培养、输送与军队建设发展相适应的高素质技能型人才。与学历教育相比,任职教育具有鲜明的岗位指向性,因此在开展教材建设的过程中,需要我们更多地从职业本身、从具体的任职需求出发考虑问题,而不是单纯地按照学科逻辑建构知识体系。文章从装备教学的实际需求出发,对建立装备教学两级教材体系的一些基本理论问题,以及两级教材体系在航空机务教学中的应用问题进行了初步的探索和研究。 相似文献
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基于能力本位的任职教育,依照装备维修人才的任职要求,为培养部队用得上、受欢迎、留得住、站得稳、过得硬、打得赢的装备维修人才,在装备维护实践课程教学中,积极探索装备维修教学组织与实施改革。本文主要从模块化教学内容、模拟化教学管理、精细化教学组织及多元化教学活动等方面介绍装备维护教学实践。 相似文献
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《教育教学论坛》2020,(24)
随着新军事变革的推进,军事院校任职培训教育逐渐向提高实战化能力方面转变。同时,军事院校在新时期"2110条件""双重条件"建设的背景下,教学保障条件逐渐向实战化训练保障建设方面转变,科研实验平台突出与装备发展的新技术、新应用领域紧密结合。如何推进任职培训教育的教学方法改革,如何充分发挥科研实验平台的技术支撑作用,对于快速淬炼部队战斗力生成,对于科学构建任职培训教育实践体系都具有重要的研究意义。以装备任职培训课程为例,采用互动研讨式教学方法,以测控技术科研实验平台为教学保障手段,从教学准备和教学实施方面详细探讨了研讨式教学实践过程,最后提出了在教学过程中应当把握的问题。 相似文献
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随着我军任职教育的不断发展,教学改革迫在眉睫。其中“小班教学”是军队任职教育中出现的一种有效的教学形式。因此,全面开展“小班教学”,对于提高任职教育教学效果,培养满足部队需要的高素质新型军事人才,促进任职院校教育发展具有重要意义。 相似文献