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学生提出问题是参与学习活动的重要形式之一,提出问题既是一种认知过程,又是一种认知策略,也是一种有效的学习方法.学生提出问题能够增强主体性,培养和发展自主学习的能力,促进数学知识的有效建构,激发创造性思维.在数学教学中,笔者从引导学生在情境中提出问题、在变化中提出问题、在逆反中提出问题、在类比中提出问题、在拓展中提出问题、在改变关键词中提出问题、在运用"what-if-not"策略中提出问题等方面入手,作了一些尝试. 相似文献
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白有林 《武汉职业技术学院学报》2014,(3):55-59
分析了电子商务网络安全现状后,提出了电子商务网络的安全需求,充分阐述了当下几种网络安全策略及方法,提出一种线下与线上有机结合的网络认证策略,即结合生物设别和密码加密技术,为电子商务网络安全提供一种全新的安全策略。 相似文献
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基于突破书面表达命题教学难点的研究,作者提出了输入策略、过程控制策略、批改策略、评价策略四种策略,通过具体的案例分析,定义了四种策略的概念,概括了内涵并提出了分类的观点。所阐述观点对于初中英语写作计划编制有积极作用。 相似文献
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本文主要讨论了磁盘分配策略中的连续分配策略和索引分配策略,对两种磁盘分配策略的分配过程进行了详细的分析和研究,分析了其各自特点,并通过对比总结了两种外存分配方式对磁盘存储效率的影响。结合两种外存分配策略的特点,提出一种基于以上两种分配策略的混合分配策略,并对该分配策略的分配过程进行了研究和讨论。 相似文献
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高职高专的英语教学有其独特的教学理念和模式。根据这一理念和模式以及教学经验,文章提出相应的四种教学策略,即实用策略、语言实践策略、单元主题策略和自主学习策略。 相似文献
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结合笔者的教学实践,探讨了学生学习元素化合物知识的教学策略问题,提出了"多种感官协同记忆策略、联系一预测策略、知识结构化策略"等几种元素化合物知识的有效教学策略. 相似文献
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论因材施教的实施策略 总被引：3，自引：0，他引：3
因材施教作为一种教育的理念或原则,广为人知。然而,将好的理念转化为现实,绝非易事。在现实中,许多教师对怎样做才算“因材施教”,仍然感到困惑、茫然。针对这一问题,本文提出并具体阐述了四种基本的实施策略,即“使教与学两类变量相匹配的策略”、“多元组合与交替策略”、“长短互动与转换策略”和“利用差异互教互学的策略”。 相似文献
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作者结合自身的教学实践。探讨了中学化学技能形成的有效教学策略问题。提出了“多重联系策略、练习一反馈策略、可视化策略”三种促进化学技能形成的有效教学策略。 相似文献
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陈起富 《福建教育学院学报》2014,(5):52-54
本研究提出变通理解策略的概念、解释了在英语语义理解过程中采用变通理解策略的理论依据并举例说明其在英语教学中的实际运用;认为变通理解策略是一种实用有效的普适性的语义理解策略,学生掌握并运用了该策略,就可以提高英语阅读理解能力. 相似文献
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傅建平 《福建基础教育研究》2011,(7):79-80
一、提出问题合作学习是一种以学生为中心,以小组为形式,为了共同的学习目标共同学习互相促进共同提高的一种学习方式和教学策略（黄远振：2003）,是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系,并成为当代主流教学理论与策略之一。 相似文献
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一、问题的提出
有效教学是一种观念,也是一种策略和技术,教师应不断反思自己的教学行为,追求课堂教学效果.针对教学过程的准备、实施、评价三个阶段,都应采取相应的策略和技术.现今国内的研究,一般把有效教学分为基础性和发展性两个方面. 相似文献
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数学课堂教学策略有许多种，本文主要论述数学课堂中广泛应用的五种教学策略：新课引入的策略、问题提出的策略、问题解决的策略、新知发现的策略、思想方法渗透的策略． 相似文献
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作为一种提高竞争实力的策略,软实力这一概念最早由美国哈佛大学的约瑟夫·奈教授在20世纪80年代提出,主要是针对综合国力的提升而提出的一种制度、价值、文化策略。然而,随着人们对软实力认识的加深,这一概念的应用也日趋广泛,如将软实力作为考察个人能力和素质的一个重要指标就是其应用的拓展。 相似文献
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作为上世纪90年代诗歌叙事策略的延续,"打工诗歌"因其独特的创作群体、表现主题、美学追求,提出了诗歌叙事策略的另一种可能,这种叙事策略以日常生活、隐喻的动物视角、隐性的抒情性为切入点,扩展了作为诗歌叙事特征的内涵. 相似文献
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<正>在《思维教学》一书中,斯腾伯格基于他的三元智力理论将思维划分为分析性思维、创造性思维和实用性思维三种类型,然后他又列举了三类学生的日常表现便于教师判别,最后提出了三种促进思维发展的教学策略:第一种策略以讲授为基础,称为照本宣科策略;第二种策略是以事实为基础的问答策略;第三种策略是以思维为基础的问答策略,或者说对话策略。杜威的"思维五步骤"、"教学法五要素"中提到:"学校为学生所能做或需要做的一切,就是培养他们思维的能力。持久地 相似文献