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中国教育改革和发展纲要指出,高等学校要“进一步扩大教育对外开放,加强国际教育交流与合作”。随着现代科学技术的发展,学术交流与国际间开展合作在当今社会已成为推动科学技术发展不可缺少的有力手段。各高校都十分重视国际交流,把它作为学校发展、学科建设及师资培训的一条重要途径。１ 国际学术交流与合作的发展过程众所周知,任何一个民族、一个国家都不可能在闭关自守的情况下,仅仅依靠自身的能力在广泛的科技领域中掌握各方面的先进科技知识,只有通过世界范围内的广泛交流与合作,才能跟上世界科技发展的步伐,占领高新技术的… 相似文献
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《数学课程标准》指出：有效的数学学习活动不能单境地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。经过几年的课改，广大教师对数学课堂合作学习进行了深入的研究。本文就小学数学学生课外合作学习进行初步探索。在新课程中，已完成了从“以教师为中心”到“以学生为主体”的转变。在这一转变过程中主渠道仍然是课堂教学，但应该加强学生课外自主学习的教育与指导，使学生的数学学习从“封闭”转向“开放”，从“单一”转向“全方位”，从“被动”转向“主动”，从“学会”转向“会学”，从而全面提高学生素质，实现素质教育目标。 相似文献
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迎难而上 推进思想政治教育进网络 总被引：37，自引：0，他引：37
一、充分认识思想政治教育进网络的复杂性艰巨性 网络作为传播媒介，它的开放性、时效性、匿名性及个体参与性等特点，决定了它是一柄“双刃剑”，其影响是双重的，呈现出矛盾性。具体表现为以下几个方面： 1．开放与封闭：网络是一个开放的系统，通过它，人们可以及时高效地了解全球范围内的最新信息，可以和世界上任何一个地方的任何人交流。但另一方面，它局限于网络世界，从这个角度看，它又是一个封闭的系统。如果沉迷于网络世界，与真实世界交往减少，就会成为人们通常所说的“网虫”。 2．虚拟与现实：网络技术为人们提供了多媒体仿… 相似文献
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人们往往一看到any就将它等同于“任何”,尤其是在肯定结构中。例如:A hungry m an eats any food he can get.饥不择食。Any nation or country m ust learn the strong points fromothernation orcountry.任何一个民族、一个国家,都要学习别的民族、别的国家的长处。其实不管 相似文献
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走向世界的中国高等教育 总被引：1，自引：0，他引：1
们的人民共和国走过了50个年头。50年里,国际教育交流与合作不但是我们国家社会经济发展的重要组成部分,而且为国家的社会经济发展做出了重要贡献。一个国家对开展国际教育交流的基本看法和态度,决定着这个国家国际教育交流的基本政策走向。毛泽东同志在1956年5月发表的《论十大关系》和同年8月与中国音乐家协会负责同志谈话中,全面阐述了“中国和外国的关系”的基本思想。这些思想包括：我们向外国学习,不但现在要学,一万年也要学;向外国学习,必须有分析有批判地学;要学习发达资本主义国家中对我们有用的东西;自然科学和技术方面… 相似文献
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“公共精神”:培育当代民族精神的核心理论维度 总被引：7，自引：1，他引：7
袁祖社 《北京师范大学学报(社会科学版)》2006,(1):108-114
现代教育的最终使命和核心任务在于塑造和培育民族精神。任何民族的民族精神,实质上是该民族之“公共性”文化精神的理论表达,以及对共同的价值理想、信念的理解和不懈追求。现代“公民社会”需要具备现代性社会精神气质与人格特质的人,国民教育尤其是民族精神教育实质上是一种社会化的“公众教育”,是指全社会都参与到新的理性与人文精神的学习、传播、创新和实践中来。培育民族精神中的“公共精神”品质的关键,是发育中国的“公民社会”,培养民众的“公民意识”。一个国家的公民意识和公民精神,可以折射出这一民族和国家文明的面貌;反之,从一个民族国家的文明中也可以看到公民意识和公民精神的投影。突出民族精神中“公共精神”信念的教育,既是在国际社会中树立中华民族的“国家形象”的长远之策,又是构建一种涵摄“公共性”文化精神与价值理念追求于其中的、富于鲜明时代特色的开放的民族精神新生形态之必需。 相似文献
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当今时代,科技、信息、交通发达,国际交流与合作日益密切,世界已变成“地球村”。对人类来说,只有一个地球,任何国家任何民族都是这个世界的一个有机组成部分。历史和现实告诉我们,世界进步离不开中国,中国发展也离不开世界。21世纪,人类面临着许多挑战,世界文化也朝着多元化发展,理解和尊重世界各国、各地区、各民族的文化传统,增强与世界各民族的交流合作意识,是新世纪公民必须具备的重要素质。一、国际意识教育的提出历史新课改顺应人类发展全球化的趋势,立足祖国建设的需要和人的全面发展,把国际意识教育作为弘扬人文主义精神、进行现代… 相似文献
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在历史教学中培养学生的“开放意识”开放的世界需要各民族国家间增进相互交流和理解，摒弃偏见，培养国际协作精神，学习其他民族经济、文化等方面的长处，形成“开放意识”，在历史教学中培养学生的“开放意识”，主要应从以下几个方面着手：第一、应通过人类社会历史发... 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出：“开展多层次、宽领域的教育交流与合作,提高我国教育国际化水平。借鉴国际上先进的教育理念和教育经验,促进我国教育改革发展,提升我国教育的国际地位、影响力和竞争力。” 相似文献
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《现代远程教育研究》2014,(2):9-9
本刊讯2014上海泛在学习国际会议暨联合国教科文组织远程教育教席系列国际研修班将于5月30-31日在上海开放大学召开。本次会议由上海开放大学、中国联合国教科文组织全国委员会联合主办。会议以“泛在学习：机遇、挑战与对策”为主题,同时在主题框架下设立平行议题,充分展现“高端讲坛、平行交流、案例研修、现场考察”特点,就泛在学习的理论和实践开展充分研讨,分享经验和推广成果。会议已邀请哈佛大学教育研究生院克里斯多夫·迪德（Christopher Dede）教授、荷兰开放大学教育科学技术研究中心马科斯＆#183;施佩希特（Marcus Specht）教授、中国国家开放大学校长杨志坚博士、上海开放大学校长蒋红教授、清华大学教育研究院教育技术研究所程建钢教授等做主旨演讲。 相似文献
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国际理解教育是当今世界教育的一个热门话题。它是指人们在客观了解世界各个国家、民族、地区的历史背景、宗教习俗、地理环境、政治制度等各种情况的基础上．突破狭隘的民族主义情绪,树立开放的国际意识,培养起相互尊重、相互宽容的心理,并能够从人类生存的全球角度开展相互间的交流和合作。 相似文献
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《湖南教育》2006,(15)
2001年由教育部颁布的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(下称《标准》)指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.”同时将“学会与人合作,并能与他人交流思维的过程和结果”列入课程总体目标,还制定了关于学生合作交流的渐进性学段目标.合作交流的教学思想是一个古老而又崭新的课题.中国对合作与交流的认识不仅古已有之,而且评价很高.两千多年前,教育名著《学记》中就已精辟论断了交流在学习中的作用:“独学而无友,则孤陋而寡闻.”而“三个臭皮匠,赛过一个诸葛亮”则道出了合作的重要性.在国外,公元1世纪的古罗马昆体良学派也认为:学生们可以从互教中受益.目前,合作与交流在教育中的地位被提高到前所未有的高度,“国际21世纪教育委员会”在向联合国教科文组织提交的报告——《教育:内在的财富》中认为“面向21世纪教育的四大支柱是:学会认知(学习)、学会合作、学会生存、学会做事”,并在报告中指出“:21世纪教育的手段之一就是对话、交流、讨论,教育质量在一定程度上取决于一个社会网络之中相互交流的质量.”在数学教学中,启蒙于英国却兴起于美国的“合作学习”与“数学交流”教学... 相似文献
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“小组合作学习,不仅是一种学习形式,更重要的,它还是一种教学思想和教学方式.”它通过主体合作与交往的实践活动,充分张扬学生的激情和个性,体现学生的主体地位,真正把课堂还给学生.它使课堂从从封闭走向开放,为学生提供了一个融洽和谐的教育环境,一种民主平等的学习氛围,以及一种开放高效的教学模式. 相似文献
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当今世界正处在科学技术迅猛发展的时代。人类近一百多年来在科学技术上取得的巨大成就极大地缩短了人与人之间的空间距离,国际间的合作和交流空前繁忙,地球已经变成了一个小小的村庄。电脑国际互联网的迅速普及更把我们每个人变成了地球公民。人类在科学技术、经济合作、文化艺术乃至政治领域的国界概念越来越模糊。每个民族、国家乃至个人 相似文献
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十一届三中全会以来,党中央制定了“一个中心,两个基本点”的基本路线,将工作重心转移到经济建设上来,并全面实行对外开放。封闭只能导致落后,80年代中期,邓小平同志提出了“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的战略思想。在这一思想的指导下,我国高等教育逐步走出封闭状态,对外开放日益宽广,交流日益频繁,合作日益紧密。尤其是高等工程专科教育(简称高工专教育),在过去很少有国际的交流与合作,近10多年原国家教委、各省部委、各学校纷纷组团走出国门,对德国、美国、日本、加拿大、英国、法国、韩国等国家高工专教育的改革与发展状况进… 相似文献
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杨永博 《现代远程教育研究》2012,(1):22-22
2011年10月,国际远程教育理事会与印尼特布卡大学在印尼巴厘岛联合举办了国际远程教育理事会第24届世界大会。国际远程教育理事会是一个全球范围的机构和协会组织。该组织与联合国教科文组织有正式的咨询关系,并致力于促进远程与开放学习,为国家和地区之间的最优教育实践交流提供机会。本届大会主题为：开拓视野——开放与远程学习的新方法。 相似文献
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“新课标”给予了“语文”一个前所未有的高定位：“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力、以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用”；“弘扬和培育民族精神，增强民族创造力和凝聚力”；“形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终生学习和有个性的发展奠定基础”…… 相似文献
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信息技术正重塑传统教育形态,将逐渐改变高等教育国际合作模式。对计算机微专业在线学习项目“一带一路”沿线国家工科大学生的访谈调查发现,随着我国工程科技领域快速发展与影响力的提升,以清华大学为代表的优质工程教育资源和卓越国际化在线教育平台对“一带一路”沿线国家工科大学生产生巨大吸引力。受访者通过该项目在线学习,提升了专业基础知识和综合素质能力,形成了追求卓越的信念和勇于担当社会责任的精神,加深了对多元文化的理解以及与中国的情感联结。中国工程教育应依托开放教育资源共享平台,推出更多具有中国特色的世界一流工科在线学习项目,对接发展中国家工程教育需求,进一步加强与“一带一路”沿线国家在线工程教育的交流与合作。 相似文献