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1.
严生辉 《佳木斯职业学院学报》2021,(4)
中职作为职业学校,以培养学生的专业技能为主,数学作为基础学科,应与学生的专业学科进行更好地融合,提高学生的综合能力。本文主要论述了中职数学与专业教学融合的必要性,并从整合教学内容、创新教学方式、提高教师素质等方面探讨了融合路径。 相似文献
2.
结合物理化学的学科特点以及工科材料类专业的学科特点,从教师的教学方法、学生的学习特点两个方面对在物理化学教学过程中出现的问题进行一些思考,阐述了教师如何加强课程教学水平,学生如何牢固地掌握该课程的学习方法与特点。 相似文献
3.
高师院校物理化学教学的改革与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
赵东江 《吉林省教育学院学报》2005,(2)
阐述了高师院校物理化学教学内容和教学方法改革的实践过程,教学改革按照结合中学化学实际进行教学、加强理论联系实际、开展课堂讨论、精心指导学生自学、引进新的教学和科学研究成果、精简教学内容以及强化训练等方式进行。总结了教学改革的实践效果、理论成果和适用价值。 相似文献
4.
5.
物理化学实验教学改革的探索与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
在物理化学实验教学中,通过对课程体系、实验内容、教学模式、教学手段、教学体系,实验预习和考核等诸方面的改革与探索实践,提高了学生的学习兴趣、强化了学生的动手能力、观察能力和设计能力,培养了学生的创新意识。 相似文献
6.
侯宏霞 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,(1):125-127
"C语言程序设计"是计算机学科的一门专业基础课程,对后继课程的学习有着重要的影响,提高这门课程的教学质量对于培养学生的编程思想和实际编程能力至关重要。为此,以C语言程序设计课程教学为核心,从教学内容、教学实施、教学质量及课程考核办法等多个方面对课程改革的措施进行详细阐述,以期提高该门课程的教学质量。 相似文献
7.
熊春城 《山西师大体育学院学报》2011,(Z1):67-69
从中小学体育游戏教学的意义、特点及要求等方面讨论了体育游戏在中小学体育教学中的必要性。实践证明,体育游戏教学能够丰富教学内容,提高教学质量,培养学生高尚的情操和良好的体育习惯,使学生在寓教于乐中达到体育教学的目的。 相似文献
8.
简跃进 《武汉市教育科学研究院学报》2006,(4)
从教学实际出发,信息技术与学科的整合必须从小学低年级做起。整合教学中,选材要恰当,依据学生特点要频繁互换课堂主角,找准教学内容的焦点问题,做到学科形式之间的相互融洽、环节上的相互衔接和内容上的相互照应。合理利用信息技术与学科之间的整合,能较好地强化学生主体意识,拓展学生的学习空间,培养学生良好的合作精神,关注全体学生的发展,有效地提高教学效果。 相似文献
9.
姜红 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(3)
当前我国的基础教育还是以分科教学为主,因此促进信息技术与学科教学整合,是优化课堂教学的较为有效的途径。通过在各学科教学中有效地学习和使用信息技术,促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革。为学生的多样化学习创造条件,使信息技术真正成为学生认知、探究和解决问题的工具,培养学生的信息素养及利用信息技术自主探究、解决问题的能力,提高学生学习的层次和效率。我在参加学校课改展示课活动中,尝试利用信息技术对七年级地理课《森林资源》进行整合,取得了较好的效果。一、应用信息技术整合教学内容 相似文献
10.
《土壤学》教学改革思考与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
《黑龙江生态工程职业学院学报》2009,(1)
《土壤学》课程是农学类专业的一门专业基础课,为了使学生既能掌握该学科的基础理论体系,又能及时了解学科的最新前沿,结合自身的教学实践通过教学内容、方法等方面的改革来有效提高该课程的教学质量,分析该课程教学的效果及出现的问题,旨在探讨如何找到适合本学科的教学模式。 相似文献
11.
方向课的教学目标、教学内容及教学方式应当与专业核心课相区别。国际法方向课程的教学应当在明确方向课定位的基础上,从国际法学科特点出发,确定其教学目标,以司法考试为导向加强对学生职业技能的培养,并采用多主体教学的形式真正实现互动式教学。 相似文献
12.
高芹 《吉林省教育学院学报》2014,(1):99-100
历史研究性学习有利于丰富历史教学内容,提高历史教学效果;有利于提高学生的学习兴趣;有利于培养学生历史学科的自学能力,培养学生的创新精神;有利于培养学生互相协作的团队精神和克服困难的研究精神。它在促进学生个体发展的同时也体现了时代要求和社会要求。 相似文献
13.
14.
高职院校“通信原理”课程多元化教学改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
结合高职院校＂通信原理＂课程的教学现状,从教学内容设置、教学模式转变以及实践教学体系构建等方面,介绍了该课程的多元化教学构架体系.通过优化教学内容、实施多形式的课程教学方法以及构建分层次的实践教学体系和评价体系等措施,培养学生的实践创新能力,提高学生的综合素质,增强通信工程专业人才的市场竞争力. 相似文献
15.
体育法学课程的开设契合了当今社会对新型体育人才的需求,专题研究性教学模式在体育法教学过程中的提出与实践,不仅是一种教学模式的创新,更是一种能够激发学生学习主动性,培养学生科学法律素养、提高学生研究创新能力的教学改革。专题研究性教学,在教学过程中根据学科性质特点,重新构建了教学内容体系,采用研讨似的授课方式,并充分利用多种教学资源,在充分尊重学生主体性的基础上完成教学任务。 相似文献
16.
白琳 《吕梁教育学院学报》2005,(4)
信息化已经成为社会发展最为重要的推动力,党的十六大也明确了信息建设的重要地位。以信息化为基础,推进教育创新,更新教育观念,改革教学内容、方法和手段,从而实现基础教育的跨越式发展是教育现代化的必由之路。信息技术课程作为一门新兴的学科,其教育思想、教学资源、教学设计、学生的学习方式、教学目标等,将具有本学科的新特征。本文围绕如何使师范类成人大学生在有限的时间内更好地学习计算机基础知识和基本操作技能,培养学科素质,提高学生的信息素养,归纳性地阐述了几种关于教学法的教学体会。 相似文献
17.
许东 《长春教育学院学报》2012,(11):119-120
旅游法规是旅游管理等专业的一门专业基础课,同时也是培养学生导游业务能力的必备课程。但由于其牵涉到学科较多、涉及实践现象较为复杂,因此,在教学过程中常常效果不佳。因此,如何合理改革旅游法规教学体系,提高教学质量,在给学生传授知识的同时,使其能够全面发展,发展个性,适应旅游业发展的需要非常重要,本文探讨了旅游法规在旅游管理本科专业课体系中的现状,从课程教学的教学目标、教学内容、教学方式等方面对旅游法规教学改革进行了探讨。 相似文献
18.
工程图学学科发展成果引入教材后,教学内容增加,而课程总学时又有较大幅度减少,影响了学生识读与绘制工程图能力的培养。为此,必须改革教学手段和教学方法,以保证教学任务的完成。运用多媒体教学与传统教学各自优势互补兼容,进行教学手段改革。在教学方法上,精选讲课内容并加强习作指导,运用启发式教学,加强学习方法指导以培养学生自学能力,可以化解教材内容多而课程学时少的矛盾,从而提高教学效率和教学效果。 相似文献
19.
刘广军 《济宁师范专科学校学报》2004,25(3):74-75
结合分析化学学科特点及发展规律趋势，针对我校实际情况，对分析化学教学改革提出了切实可行的措施。丰富学科内容，完善学科体系；因地制宜，改革和调整教学内容，采用灵活的教学方法和教学手段．更新实验内容．强化实践能力培养．提高综合素质。 相似文献
20.
《吉林省教育学院学报》2015,(7):116-117
分析了应用型本科院校管理类专业培养模式的特点及存在的问题,如教学内容重理论轻实务操作,实践教学操作难等;从学科特点出发,提出了强化实践教学和实践管理的对策和思考。 相似文献