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刘京 《第二课堂(小学)》2011,(4):60-61
平庸与天才到底相隔多远?我与诸葛亮话说诸葛亮六出祁山之时,因山路难走又路途遥远,制造了木牛流马。一开始提出做木牛流马的,不是诸葛亮,正是在下——诸葛孔明帐下一无名小卒。当时,粮草运输不便导致我们吃 相似文献
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木牛流马制作于汉中勉县的黄沙。木牛流马由诸葛亮创意、构思,蒲元参与研制,可能还有其人参与了制作。民间有传说诸葛亮从其妻处获得木牛流马的设计。《南史》和宋人对木牛流马的记载对后世的影响极大,造成的误解也大。木牛流马运行的道路不是蜀道。用木牛运粮走的是"出祁山"的道路,用流马运粮走的是褒斜道,都不是蜀中的金牛道、剑阁道。木牛运行道路是诸葛亮北伐"出祁山"的路线以西北方向迂回道路为主,道路相对平坦。流马运粮所走的是褒斜栈道,比较宽阔、平缓,有一定起伏。人们对小说《三国演义》中描述的木牛流马存在误解。今人对木牛流马研制的主要成果有:范文澜先生认为木牛是独轮车,流马是四轮车;刘先洲先生提出木牛流马是鹿车(独轮车)的改进;陈从周、陆敬严先生认为木牛流马是独特的独轮车;谭良啸、方北辰先生先后提出木牛流马是两种规格不同的四轮车;王湔先生复制的四足迈步型木牛流马;赵彬、向国富先生的杠杆单摆型木牛。从物理学的原理评今人研制的木牛流马:车轮滚动型——古代运载物资的最佳形式;杠杆驱动型——构造合理而相距真实甚远;四足迈步型——不靠谱的机械步行器。研究、复制必须以《作木牛流马法》为依据。诸葛亮的木牛、流马一是制作不会太花费精力、财力、人力;二是一定能负重,载重量应符合要求;三是关于行进速度,必须把握,这是研制木牛流马的一个突破口之一;四是既然名曰"木牛流马",应该以木构件为主,结构不会太复杂,构件加工难度不会太高。这也是研究和复制木牛流马的方向及条件。 相似文献
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张国庆 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》1995,(4)
辽朝军队的军事训练，以春“捺钵”、秋“撩钵”等一年四季的渔猎活动、寒冬的“猎仪”以及经常性的围猎进行，既增加了物资，又训练了军卒的射杀技能和整体战术水平，其乐亦寓此中，而无单纯的军事训练；后勤制度，辽代前中期军队出征不备粮草，而采取现行抄掠的所谓“打草谷”办法，由“正军”１人随从家丁２人中的１人专事之，其他军用物资全部由正军士卒自备。可见其训练和后勤制度民族特色，不同于中原。辽朝军骑兵为主，每个正军１人自备马３匹；还有马以供它用，多时达百万匹，甚至数千万匹。 相似文献
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情感,一匹不可捉摸的“马”情感,曾被弗洛伊德形容为:一匹不可捉摸的“马”。人的情感之复杂,不仅超出了“七情”,而且常常超出人的控制。因此才是一匹“不可捉摸”的“马”。但是,现代精神病学家从收集的大量儿童临床病例中发现,情感并不是完全不可捉摸,不可以解释的,也并不是完全不可以控制的。 相似文献
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早在三国时代,诸葛亮发明的木牛流马即是古代中国人的智能结晶.随着近代的工业革命,机器产业的不断发展成为近代工业的主要支柱.由于科学幻想所系的"永动机"、太空探险以及梦想解决人的机能所无法达致境界的求新意念,推动科学家想研究创造出种种能够代替人的机械. 相似文献
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《语文世界(高中版)》2002,(11)
智慧岛１．AIHUHUAMU爱护花木QINGANJING请安静２．略３．学与不学不大一样（）学与不学大不一样（√）不学与不大学一样（）４．陌生人说他认识这对夫妻和他们的儿子５．略聪明屋１．３２号２．赵母李丽冯雪张为王芳３．一诺千金一刻千金一掷千金一字千金敢拼才会赢，朋友们，努力吧。４．指鹿为马诸葛亮凿壁借光陈胜木牛流马赵高篝火狐鸣匡衡悬梁刺股苏秦、孙敬黄袍加身赵匡胤机灵洞１．远上寒山石径斜白云生处有人家２．３６个３．乐在其中无中生有心中有数４．B５．因为化装师把为犯人所化的特殊形象告诉了警察。６．A７．因为… 相似文献
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《草船借箭》的故事，在中华大地上可以说是家喻户晓、妇孺皆知的故事，其斗智斗勇的内容，起伏跌宕的情节，尤其受到孩子们的喜爱。教学伊始，可以从课题人手诱发学生质疑。例如：“箭”与“剑”有什么区别?为什么要借箭?草船借箭，究竟是谁借箭?为什么不用“诸葛亮借箭”作题目?故事写了哪些相关的人物?主要写谁?他们之间究竟是怎样的关系?诸葛亮借箭成功，周瑜心服口服．称赞他神机妙算．那么．诸葛亮“算”了哪些 相似文献
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张豪 《中国小学语文教学论坛》2002,(23)
【自读导言】自读要求１．学习古人按一定顺序说理论事的方式。２．掌握文章用正面描写与侧面描写相结合刻画中心人物的方法。３．通过诵读品味把握人物的思想感情。【学习重点】１．诸葛亮怎样提出自己的策略？２．诸葛亮为什么提出这样的策略？（解说：语文学习的目的，不应仅仅停留在“知”的基础上，更重要的在于让学生提高能力，学以致用。通过本文学习，指导说理方法，提高思维能力。）【自读程序】一、备读，内引激趣１．以中国古代智者谋士的故事引出诸葛亮，调动学生的阅读兴趣。２．学生交流自己从文学作品、民间传说、影视戏剧中… 相似文献
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无知者无畏,但有知者更无畏。这是著名政治家、军事家、谋略家、作家、外交家、木牛流马专利的发明人诸葛亮先生在他的论文《我是如何用空城计吓退司马懿的》中告诉我们的。诸葛亮先生绝顶聪明的形象早己深入人心。但有一个现象让人奇怪,有些 相似文献
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山溪 《中学语文(读写新空间)》1985,(4)
汉人应劭在解释马为什么称“匹”时说:“马称匹者,俗说:相马比君子,与人相匹。或曰;马夜行,目明照前四丈,故曰一匹。或说:度马纵横,适得一匹。或说:马死卖得一匹帛。或云:《春秋左氏说》:‘诸侯相赠,乘马束帛。’束帛为匹,与马相匹耳。”(《风俗通义校注》)大文论家刘勰对应氏的解释颇不以为然,《文心雕龙·指瑕》有云:“若夫注解为书,所以明正事理,然谬于 相似文献