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宋连英 《试题与研究：高中理科综合》2020,(36):0096-0096
以核心素养为核心的教学是当下教育教学的重点与难点,初中语文作为一门主要学科,核心素养教学也是题中应有之义。基于核心素养的学科教学是在培养学生知识的前提下进行综合素质教学。阅读作为语文的重要教学内容,是语文学科核心素养培养的重要渠道。基于核心素养下的初中语文阅读教学,可以提升学生的语文素养,提高学生学习效率,掌握阅读方法。本文基于此,结合教学经验,针对核心素养教育背景下,提出初中语文阅读教学几点策略,供广大初中语文教师借鉴与参考。 相似文献
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培养学生的核心素养是学科课程标准的要求。在素质教育背景下,初中语文教师要结合培养学生的核心素养的要求,合理应用初中语文自读课文旁批教学方式,培养学生的阅读思维和阅读习惯,促进学生的核心素养提升。基于此,文章就核心素养下的初中语文自读课文旁批运用的教学意义和策略进行了分析,希望对实际的初中语文阅读教学有所启示和帮助。 相似文献
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近年来,核心素养这一理念越来越受到教育界人士的重视.以初中语文教学来说,核心素养注重培养学生的人文底蕴、沟通表达能力、阅读写作能力等.初中语文教师可以通过提高阅读教学质量来提升学生的语文应用能力,进而提高学生的核心素养.文章对初中语文核心素养下阅读教学的策略展开研究,以供广大同行参考. 相似文献
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朱杭波 《中华活页文选(教师版)》2024,(4):25-27
初中语文阅读教学是语文教学中的重点,也是教学中的难点。新时期,初中语文阅读教学应该注重学生核心素养的培养与提升,教师需要对初中语文阅读教学方法进行创新。本文主要对初中语文单元主题阅读教学的相关问题展开分析,在分析核心素养相关元素以及初中语文单元主题阅读教学应遵循原则的基础上,重点探讨初中语文单元主题阅读教学策略,旨在更好地提升初中语文阅读教学效果。 相似文献
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<正>在当前核心素养教育背景下,初中语文名著阅读教学成为培养学生综合素养的关键环节。随着社会的发展,培养学生的文学鉴赏能力、批判性思维和跨学科的综合素养已成为语文教育的核心任务。深入分析经典文学作品,旨在构建符合核心素养要求的教学评价策略,提升学生文学修养、思辨能力和跨学科学习的水平。本文旨在为初中语文名著阅读教学提供新的视角和有效的教学评价策略,为学生的核心素养培养提供有益的借鉴。一、核心素养背景下实施语文阅读教学评价的作用（一）教学评价具有诊断作用在核心素养背景下,语文阅读教学评价发挥着至关重要的诊断作用。 相似文献
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刘海频 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
初中语文阅读教学,是培养学生阅读理解能力,拓展学生视野的重要教学途径,通过阅读教学,能够有效培养与提升学生综合能力与素养。在初中语文阅读教学中,传授学生阅读技巧,能够培养与提升学生提炼信息的能力,促使学生形成良好的阅读方法与习惯。本文结合相关教学经验,探究核心素养背景下初中语文培养学生阅读能力的策略。 相似文献
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<正>伴随着教学改革的不断推进,初中语文也逐渐转向了以培养学生语文核心素养为教学目标的发展方向。作为一种综合性的阅读方式,群文阅读是单篇阅读与整体阅读教学之间形成有效连接的重要跳板,其在初中语文教学中的应用,打破了文本的界限,使学生能投入同一主题下的同类型阅读中,有效培养学生的语文核心素养。一、核心素养下初中群文阅读教学的意义（一）增强学生语言运用能力在初中阶段, 相似文献
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所有的文章都有一定的鉴赏性,其语言文字、写作手法、思想情感存在很大差异,对学生的写作能力的提升、审美能力的培养而言有着积极意义。21世纪将核心素养的培养放置在了重要位置,而鉴赏性阅读教学是培养学生核心素养的重要手段之一,因此教师要对其给予足够的重视,确保学生能对相关内容进行感知及体验,并形成一定的核心素养。基于此,文章以初中语文教学为例,从含义、现状、策略三个方面入手,阐述了核心素养下的初中语文鉴赏性阅读教学研究。 相似文献
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在新时代背景下,初中语文教育的目标已经不再局限于培养学生的文学素养和语言表达能力,更加注重提升学生的综合素质。其中,开展群文阅读是一种非常有效的方法,可以帮助学生全面发展,培养其审美情趣、思辨能力和社会责任感等。基于此,文章首先对核心素养和群文阅读两个概念进行了辨析,明确了它们的含义和特点,分析了基于核心素养的初中语文群文阅读教学的意义,并在此基础之上针对性地提出了几项初中语文群文阅读教学的具体策略,以期为进一步提升初中语文教育水平和培养学生全面素养提供了一定的理论指导和实践借鉴。 相似文献
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韩引荣 《试题与研究：高中理科综合》2019,(33):0067-0067
目前,随着社会的发展,我国的教育教学的发展也 突飞猛进。核心素养成为初中语文教学中的核心理念。阅读 是初中语文教学中的重要模块,一切语文素养的提升无不与阅 读密切相关。要培养学生的核心素养,阅读教学是不可忽视的 渠道。教育的新理念要求初中语文教师在教学实践中采取新 方法,本文以阅读教学为探究对象,探讨面向学科核心素养培 育的教学优化策略。 相似文献
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新课改背景下,初中语文课程教学改革工作不断深入,核心素养教育理念深入人心。需要注意的是,核心素养教育理念在为初中语文课程优秀改革工作指明发展方向的同时,也对初中语文课堂教学活动提出更高要求,初中语文群文阅读教学活动迎来前所未有的发展契机与挑战。基于此,文章分析核心素养背景下在初中语文课程教学环节引入群文阅读教学模式的重要性,并且提出与之相应的实践教学策略,供广大教育界同仁参考。 相似文献
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随着社会的不断发展,在核心素养教学理念指导下,对初中语文教学提出了更高的要求。教师要充分应用群文阅读教学模式的优势,激发学生学习主观能动性和学习兴趣,提升初中语文教学的效率和质量。基于此,特论述群文阅读教学模式在初中语文教学中的重要性,并对具体的教学策略进行了重点的探究,旨在进一步提升群文阅读教学的有效性,增强学生的阅读能力,促进初中学生语文核心素养的培养,提升初中语文整体的教学水平。 相似文献