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《高职高专教育英语课程教学基本要求》（试行）中明确了对高职学生英语阅读能力的要求,阅读英语报刊文章是提高阅读能力的重要途径。文中就英语报刊阅读教学中的一些问题进行了探讨．以期促进更深入的研究。 相似文献
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基于图式理论的商务报刊英语阅读教学 总被引：1，自引：0，他引：1
本文依据图式理论,结合商务报刊英语阅读教学的现状,提出商务报刊英语阅读教学应围绕帮助学生建立或激活商务报刊英语内容图式、形式图式、语言图式来进行,以提高商务报刊英语阅读教学质量,增强学生商务报刊英语阅读能力。 相似文献
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吕璀璀 《和田师范专科学校学报》2008,28(6):147-148
报刊英语贴近现实生活,是学生学习和掌握现代英语最实用、最有效的途径之一。在大学英语教学中积极导入英语报刊阅读。可以激发学生的学习兴趣,扩大学生的知识面井最终提高其英语阅读水平。本文探讨了如何在大学英语阅读教学中导入报刊阅读以及报刊阅读对教师和学生提出的挑战。 相似文献
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冉田芳 《语数外学习(高中版)》2012,(5):124-124
英语在我国小学教育中越来越重要,培养英语语感对学习英语有着重要的作用。而英语阅读教学对小学生的英语语感培养打下坚实的基础,好的阅读教学方法可以让学生们的英语学习事半功倍。 相似文献
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培养学生实际运用语言的能力在很大程度上取决于教学的组织形式。而传统的课堂阅读教学模式中,信息的传递大多是教师的单一灌输,教师讲,学生听,包揽了几乎所有的课堂活动。在英语报刊阅读课上,教师容易偏重讲授英语报刊中的语言点和知识点,从而忽视对学生语言行为的训练。长期以来,班级授课制就成为英语课堂教学的主要组织形式。本文通过对于英语报刊阅读课程特点的分析,探索了合作学习策略在英语报刊阅读中的作用。 相似文献
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英语阅读在各种英语考试中占很大的比重,阅读教学成为英语教学中的重要组成部分,而我国高职高专的英语阅读教学的现状却不容乐观.本文通过对我国高职高专英语阅读教学现状进行分析,提出了一些阅读教学方法的改革思路,以便提高英语阅读教学水平从而提高学生的阅读能力. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(27)
阅读作为学生英语的基本能力之一,直接影响着学生英语综合能力的提高。英语阅读能力的提高方法很多,文章主要以报刊阅读的应用为例,对大学英语阅读教学进行研究。在认识英语报刊阅读应用于阅读教学重要作用的基础上,提出了英语报刊阅读应用的相关方法,以提高大学生英语综合能力。 相似文献
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高职高专学生英语水平参差不齐,英语写作水平更是相对薄弱的环节,他们写出的作品除大量句法错误外,内容更是空洞无物。由此看出,高职高专教学所产生的效果并不能令人满意,因此目前亟需解决的问题就是尽快探寻有效提高学生英语写作能力的教学途径。英文报刊内容丰富,贴近时代生活,能给学生提供丰富的写作素材,学生阅读英文报刊,可以积累词汇,储存句法,学习遣词造句和布局谋篇的技巧,学习如何阐明主题和段落,并能够正确处理写作时的衔接、转换技巧,最为重要的是,通过反复阅读英文报刊,学生们能够习惯英语思维的运用,真正做到学以致用。阅读英文报刊是目的语输入的重要途径,根据输入假设理论和输出假设理论,结合英文报刊的阅读教学来训练学生的英语写作能力是一种有效的途径。 相似文献
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高职高专学生英语水平参差不齐,英语写作水平更是相对薄弱的环节,他们写出的作品除大量句法错误外,内容更是空洞无物。由此看出,高职高专教学所产生的效果并不能令人满意,因此目前亟需解决的问题就是尽快探寻有效提高学生英语写作能力的教学途径。英文报刊内容丰富,贴近时代生活,能给学生提供丰富的写作素材,学生阅读英文报刊,可以积累词汇,储存句法,学习遣词造句和布局谋篇的技巧,学习如何阐明主题和段落,并能够正确处理写作时的衔接、转换技巧,最为重要的是,通过反复阅读英文报刊,学生们能够习惯英语思维的运用,真正做到学以致用。阅读英文报刊是目的语输入的重要途径,根据输入假设理论和输出假设理论,结合英文报刊的阅读教学来训练学生的英语写作能力是一种有效的途径。 相似文献
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童燕黎 《中国科教创新导刊》2011,(22):155-155
英语阅读教学在高职高专院校的英语教学中具有极为重要的地位。本文分析了高职高专英语阅读教学中存在的问题,提出了加强高职高专英语阅读教学的对策。 相似文献
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该文认真分析并反思了高职高专英语阅读教学存在的诸多问题,且结合高职英语的阅读教学现状总结出如下相应对策:在英语日常阅读课程中加强培训阅读策略:扩充实用词汇量,系统地进行语法训练;强化练习学生英语阅读速度;提高阅读中的语篇分析理解能力;丰富英语国家文化知识的积累,以期改进高职高专学生英语阅读水平,改善英语阅读教学。 相似文献
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刘霞 《语数外学习(高中版)》2013,(9):104-104
本文笔者以江苏省华罗庚中学高一年级的110名学生为研究对象,进行了为期一学期的行动研究。旨在探究英文报刊阅读的教学方法,并将之应用于高中英语教学实践,从而验证其有效性和可行性。在一个学期的行动研究期间,课外阅读班以21st Century Teens为课外阅读材料开展了英语课外阅读活动,并且实施了一系列促进学生课外阅读的举措,如开设阅读讲评课、进行阅读检测、写读报笔记等;而对比班则使用传统教材,采用传统教学方法。研究者通过问卷调查、书面测试、访谈、个案分析等方法收集相关数据并进行定量和定性集分析。研究结果表明:1、学生英语阅读行为及自我效能发生变化;2、学生的英语词汇量明显扩大;3、学生的阅读速度及理解力得到提高;4、学生的语感和英语写作水平进步;5、学生的英语综合语言水平得到提升。此外,本研究也能提供给广大高中英语教师一些英文报刊阅读教学的方法,并促使更多的教师将英文报刊阅读运用于他们的阅读教学实践中。 相似文献
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曾淑敏 《中小学作文教学(小学版)》2011,(21)
在小学英语教学中,篇章阅读教学是其重要组成部分。加强篇章阅读教学不仅有利于培养学生的英语语感、帮助学生积累一定量的英语词汇和英语语句,还有利于扩充学生的英语知识,加 相似文献
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英语阅读与写作的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从英语阅读与英语写作的关系入手,阐述了英语阅读对英语写作的影响。他们分别是:1)英语阅读教学可以为写作储备丰富的语言知识;2)英语阅读教学可以培养学生的语感;3)英语阅读教学可以提供广泛的写作素材;4)英语阅读教学可以培养写作技能。透过他们之间的影响,作者希望能为英语写作找出一条合适的途径。 相似文献
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语感培养是外语教学中不可或缺的重要组成部分。本文探讨了英语语感的感悟性、社会性、联想性、多维性和创造性等特点,指出通过师生互动的合作阅读教学模式可有效地提高和发展学生的英语语感。 相似文献
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英语阅读教学可以巩固和扩大学生的词汇量,培养学生的语感,是学生学习语言和感受语言的重要途径。在英语阅读教学中,策略的实施、技巧的运用极重要,是培养学生阅读能力的关键所在。 相似文献
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反思是个体对认知过程或思维状态的思考,是对认知的认知,本文依据英语报刊阅读教学的现状,以阅读反思为主线,提出利用反思进行阅读教学的构想,帮助学生建立并培养反思性阅读的模式,以期提高英语报刊课阅读教学质量,增强学生英语报刊阅读能力. 相似文献
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沈利 《语数外学习(初中版)》2014,(2):78-78
英语阅读是英语学习的重要组成部分,其中除了课堂上的阅读之外,课外利用英语报刊进行辅助阅读可以更大程度地培养学生的语感,培养他们的语言惯性,扩充其词汇量。所以想要学好英语,英语报刊是十分有益且有必要的补充。 相似文献