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江泽民同志《在庆祝中国共产党成立七十周年大会上的讲话》中高瞻远瞩地指出:“社会主义事业在中国的前景,很大程度上取决于青年一代的状况。要以对今后十年乃至下个世纪中国社会主义事业的命运高度负责的精神着眼于培养广大青少年。”这话讲得何等深刻!西方敌对势力对我们施行和平演变的战略是连续的,不管谁上台,这个战略始终未变。他们用资产阶级意识形态、资产阶级价值观、资产阶级生活方式腐蚀我们青年一代,同我们争夺青少年,是这一战略核心。在这种形势下,培养和造就千百万社会主义事业接班人,是摆在我们面前的一项十分紧迫的战略性任务。 相似文献
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江泽民同志在建党七十周年讲话中指出:“必须努力培养和造就千百万社会主义事业的接班人。早在六十年代,毛泽东同志就高瞻远瞩,向全党提出了这个战略任务。现在,这个任务比过去任何时候都更加紧迫。”“要以对今后十年乃至下个世纪中国社会主义的命运高度负责的精神,着眼于培养广大青少年。” 相似文献
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张珍云 《成都教育学院学报》1999,(6)
江泽民总书记在全国教育工作会议上指出:“只有培养一代又一代有理想、有道德、有文化、守纪律的献身有中国特色社会主义事业的建设者和接班人,才能保证我们国家的长治久安。”可见教育和培养好青少年是社会主义建设事业的奠基工程。现在和今后一,二十年学校培养出来的学生,他们的思想道德和科学文化素质如何,直接关系到二十一世纪中国的面貌。我们很快就要进入二十一世纪了,培养跨世纪合格人才的任务就历史地落在了学校这个重要教育阵地,也是摆在我们每个教育工作者面前的光荣任务。 相似文献
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培养什么人、如何培养人,是社会主义教育事业必须解决的根本问题,党的教育方针赋予学校培养社会主义事业建设者和接班人的光荣任务。胡锦涛总书记在全国政协十届四次会议期间强调,要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观,他关于社会主义荣辱观的重要论述,全面阐明了“培养什么人”的重要标准,体现了鲜明的时代特征和民族精神,是中国特色社会主义道德的新标杆。加强对学生社会主义荣辱观教育是新时期学校思想政治教育工作的一项战略任务,做好这一工作对促进学生的健康成长具有十分重要的现实意义。 相似文献
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江泽民同志在庆祝中国共产党成立七十周年大会上的讲话中,再一次向全党和全国人民提出培养和造就千百万社会主义事业接班人的战略任务。他严肃地指出:“要以对今后十年乃至下个世纪中国社会主义事业的命运高度负责的精神,着眼于培养广大青少 相似文献
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邓小平同志在新形势下更完整地表述了“培养有理想、有道德、有文化、有纪律的无产阶级革命事业接班人”这一反和平演变的战略思想。学校德育无论从我国社会主义现存制度保持连续性,或从青少年保证自身经得起风浪考验的要求看,都理应为对培养革命接班人作出贡献。学校德育应是培养革命接班人的德育,这是我国教育在坚持“四项基本原则”的特定历史使命丫,履行其作为教育的社会总功能的一种表现。常见的描述如“资产阶级进攻——我们放松警觉——青少年受影响、被腐蚀——革命成果丧失”难以准确揭示现实斗争的具体复杂和无比深刻。我 相似文献
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“八荣八耻”是对社会主义荣辱观的精辟总结和高度概括。通过荣辱观教育,使“八荣八耻”成为青少年自觉的行为规范,成为青少年树立和巩固社会主义道德观的起点与动力。高度重视青少年的社会主义荣辱观教育,对于引导青少年健康成长,培养社会主义事业的合格建设者和接班人,具有十分重要的意义。 相似文献
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一、高校把德育放在首位江泽民同志在国庆四十周年大会上的讲话中指出:“各级各类学校,不仅要建立完备的文化知识传授体系,而且要把德育放在首位,确立正确的政治方向。”最近,江总书记在庆祝中国共产党成立七十周年大会上的讲话中又指出:“社会主义事业在中国的前景,很大程度上取决于青年一代的状况,要以对今后十年乃至下个世纪中国社会主义事业的命运高度负责的精神,着眼于培养广大青少年。”这就从社会主义事业发展的 相似文献
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培育和践行社会主义核心价值观是培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的现实选择。社会主义核心价值观教育,学校是主阵地、青少年是关键期。结合培育和践行社会主义核心价值观的文件精神与当前中小学价值观教育情况,提炼出了推进社会主义核心价值观教育的十条建议。 相似文献
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庄文中 《中国小学语文教学论坛》1992,(1)
今年秋天,全国中小学开始实施国家教育委员会制订的《中小学语文学科思想政治教育纲要》。对此,我就“中学语文课必须加强近代、现代史及国情教育”谈一些初步意见,供教师们参考. 最近,党中央和国务院关于提高全体人民的思想道德和科学文化素质、培养一代又一代社会主义事业的接班人作出了一系列重要指示和决策.江泽民总书记在给国家教委领导同志的信中说:“要对小学生(甚至幼儿园的孩子)、中学生一直到大学生,由浅入深、坚持不懈地进行中国近代史、现代史及国情的教育。”江总书记的指示,是具有重大战略意义的。社会主义事业在中国的前景,很大程度上取决于青年一代的状况。我们要以对今后十年乃至下个世纪中国社会主义事业的命运高 相似文献
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胡相峰 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(4)
高校素质教育与“两个文明”建设胡相峰党的十四届六中全会决议，将领导干部和青少年作为思想道德教育的重点，这一战略思想有高度、有远见。青少年教育的主渠道是从幼儿园到大学的学前教育与学校教育。高等教育是培养德智体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人的... 相似文献
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青少年是祖国的未来、民族的希望。教育和培养好他们,是社会主义建设事业的奠基工程。今天的中学生是21世纪社会主义建设的主力军,他们的思想道德、科学文化和心理素质如何,将直接影响未来的社会面貌和民族精神,决定社会主义中国的前途和命运。当前青少年学生的主流是好的,但由于各方面的影响和干扰,以及自身的弱点,导致少数中学生在思想道德上存在这样或那样的问题。学校德育工作的目的是要“努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的献身有中国特色社会主义事业的建设者和接班人”,从根本上说首先是要从怎样做人的教育抓起。而我们现在却… 相似文献
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1995年9月1日开始实施的我国《教育法》,对教育方针作了具有时代性的科学表述。《教育法》第五条规定:“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”这一方针对指导教育工作,培养跨世纪的一代“四有”新人,具有十分重要的意义。 方针中“教育必须为社会主义现代化建设服务”,规定了我国教育工作的总方向;“教育必须与生产劳动相结合”,这是培养全面发展的社会主义建设者和接班人的根本途径;“德、智、体等方面全面发展”是培养目标的重要内容;培养“社会主义事业的建设者和接班人”,是我国社会主义各级各类学校教育总的培养目标。方针中包含的这四层意思是紧密联系,不可分割的整体。我们要沿着教育为社会主义现代化建设服务的方向,通过教育与生产劳动相结合的途径,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,回过来还是要为社会主义的现代化建设服务。 相似文献
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青少年是祖国的未来，民族的希望。只有切实加强青少年的社会主义荣辱观教育，才能把他们培养成为社会主义“四有”新人，培养成为社会主义事业的建设者和接班人。因此，用社会主义荣辱观武装青少年，使他们的健康成长具有非常重要的意义。 相似文献
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江泽民同志在庆祝中国共产党成立七十周年大会上的讲话中,根据我党的历史经验,从当前国际国内新的形势出发,结合建设有中国特色社会主义的经济、政治、文化的基本要求,强调指出:“必须努力培养和造就千百万社会主义事业接班人。”这是向全党提出的一个极其重要的战略任务。培养造就千百万社会主义事业接班人,是关系到社会主义事业在中 相似文献
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高月庆 《潍坊教育学院学报》1997,(1)
<正>面向21世纪的基础教育,其紧迫任务是由应试教育转向素质教育.素质教育是全面提高青少年学生和思想品德、科学文化和心理、劳动技能素质,培养能力、发展个性为目的的教育.这与学校德育的基本内容_“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”是密切相关的.其中.“爱劳动”是社会主义道德建设的一项基本要求,是素质教育的重要组成部分.我们必须重视和加强对青少年学生的劳动观点的教育,充分认识、发挥劳动课在学校德育教育中的地位和作用,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的献身有中国特色社会主义事业的建设者和接班人. 相似文献
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中小学教育是素质教育,施教的对象是青少年。把青少年培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的献身有中国特色社会主义事业的建设者和接班人,加强校园文化建设,发挥其育人功能,是一个不可忽视的重要途径。一个学校,如果仅有教育教学所需的“硬件”和能言传口授的教师,而缺少的文化氛围,那么这个学校就不能叫着真正意义上的学校。这样的学校就不能很好地培养出具有全面素质的新一代。因此,努力建设具有中国特色的校园文件,应当是社会主义学校办学的一个重要方面。 相似文献
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高校学生思想政治教育面向２１世纪的新思考董国强党的十五大报告明确指出要“实施科教兴国战略和可持续发展战略”使教育适应社会主义市场经济的需要,这是今后深化教育体制改革的大方向。高等学校是培养社会主义事业建设者和接班人的重要阵地。改革开放近２０年来,高校... 相似文献
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简论新时期青少年的思想教育□杨双厚加强青少年思想教育，为我国社会主义事业培养合格的建设者和接班人，是学校教育的根本任务，也是贯彻邓小平建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线，坚持社会主义办学方向的需要，同时也是加强社会主义精神文明建设，贯彻教育方针... 相似文献