共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
今年元月，教育部发出《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》，决定：“ 2001年秋季始，全国城市和县城小学逐步开设英语课程； 2002年秋季，乡镇所在地小学逐步开设英语课程。小学开设英语课程的起始年级一般为三年级。”根据教育部的要求，江西省教育厅制定了“县市规划，尽快启动，主动推进，积极发展”的小学开设英语课程工作思路，明确由各县 (市、区 )对辖区完小以上的小学开设英语课程工作逐年逐校作出安排，保证到 2010年全省所有村完小以上的小学均开设英语课程。 在小学开设英语课，是一个涉及到广大小学和家庭的重大改… 相似文献
2.
根据《教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》,2001年秋季开始,全国城市和县城小学逐步开设了英语课,2002年秋季,各地乡镇小学也普遍开始开设英语课程。今年9月份,第一批学完小学英语课程的学生升入初中。从此,初一学生英语零起点学习的格局被打破了。为了更好地开展小学英语教学, 笔者通过访谈和测试相结合的方式对小学毕业生的英语学习状况作了一次全面调查。其中“写”的问题尤其突出。本文就此作了一些思考与探讨。 相似文献
3.
一、乡镇小学英语教师的现状和在职培训的紧迫性根据教育部教基[200112号文件《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》,2001年秋季开始,全国城市和县城小学逐步开设英语课程,2002年秋季,各地乡镇小学逐步开设英语课程。随着课程改革的全面实施,广东省的小学普遍开设了英语课,一些学校还从一年级就开设英语课。 相似文献
4.
21世纪初。我国英语课程进入了实验改革时期，小学英语课程正式进入了国家基础教育体系。成为基础教育课程的重要组成部分之一。2001年1月，教育部在《关于推进小学开设英语课程的指导意见》中提出了推进小学开设英语课程的基本目标，即“2001年秋季开始，全国城市和县城小学逐步开设英语课程；2002年秋季，各地乡镇小学逐步开设英... 相似文献
5.
2001年1月,教育部在《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》中提出了推进小学开设英语课程的基本目标,即“2001年秋季开始,全国城市和县城逐步开设英语课程：2002年秋季,各地乡镇小学逐步开设英语课程。小学开设英语课程的起始年级一般为三年级”。山东省泰安市的小学英语是从2001年陆续开设,大部分县区在2003年秋季开设小学英语课程。2005年9月进入课改年级。通过听课、走访、问卷、凋查及反馈意见,笔者对我市的小学英语教学现状进行了一些分析并提出一些建议,与同行共同探讨。 相似文献
6.
2001年1月，教育部在《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》中提出了推进小学开设英语课程的基本目标，即“2001年秋季开始，全国城市和县城小学逐步开设英语课程；2002年秋季，各地乡镇小学逐步开设英语课程。小学开设英语课程的起始年级一般为三年级。”但迄今，我国的小学外语教育形势仍不容乐观，广大农村地区仍存在：教师不愿教，学生不爱学，学校少关心，家长不重视等诸多问题，农村小学英语教育的现状远不能适应我国社会经济建设的需要。振兴民族的希望在教育．振兴教育的希望在教师。 相似文献
7.
国家教育部做出决定，积极推进小学英语课程发展，要求2001年9月在全国城市和县城小学三年级起开设英语课。北京市21世纪基础教育课程改革方案决定，我市将于2001年9月从小学一年级起开设英语课。鉴于国家教育部基础教育英语课程标准和北京市21世纪基础教育课程改革方案英语课程标准中均没有对小学一、二年级的教学规定，而在全市正式从一年级开设英语课关系到整个九年义务教育课程的发展和推进，北京教科院基础教育教学研究中心外语教研室认真研究了小学英语课程发展的规律和前景，制订出《小学一年级开设英语课程的基本要求》，以规范小学… 相似文献
8.
社会生活的信息化和经济的全球化使我们越来越认识到英语学习的重要性。为了落实“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的要求，教育部发布了《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》。其中明确要求：“2001年秋季全国城市和县城小学逐步开设英语课程；2002年秋季，乡镇所在地小学逐步开设英语课程。”所以全国各地掀起一股学英语热，而且呈现出一种低龄化趋势。城市里的孩子英语学习渠道广泛，其中不乏佼佼者。但 相似文献
9.
按照教育部的决定，2001年秋季开始，全国城市和县城小学逐步开设英语课程，2002年秋季，乡镇所在地小学逐步开设英语课程一这种城乡同步开设英语课程的做法对于缩小城乡小学阶段教育水平的差距具有非常重要的价值但是，我从自己教授英语课程一年的经历中发现，目前的农村小学英语教学 相似文献
10.
新课程下农村小学英语师资培训的实践与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
倪丹英 《通化师范学院学报》2006,(2):46-49
一、课题的提出 2001年1月,教育部在《教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》的文件中提出:“2001年秋季开始,全国城市和县城小学逐步开设英语课程;2002年秋季,各地乡镇小学逐步开设英语课程。”同时,《英语课程标准》(实验)作为第八次基础教育课程改革的重要成果之一,已于2001年7月开始实验。它要求教师能充分利用教学资源,采用听、说、做、唱、玩、演等方式,鼓励学生积极参 相似文献
11.
教育部日前决定 ,从２００１年秋季开始 ,在县城所在地小学三年级起逐步开设英语课 ;２００２年秋季 ,乡镇所在地小学逐步开设英语课程。在小学大面积开设英语课是基础教育课程改革的一项重点工程 ,工程的实施必将对提高国民素质、提高我们的国际竞争力起到奠基作用。但同时我们也应认识到在小学普遍开设英语课还有许多亟待解决的问题。一、政策支持、教育行政部门支持是推进小学英语课程实施的巨大动力。在谈及小学英语师资问题时 ,陈至立部长指出 :“要以跨越式的思想来考虑这个问题。面对挑战 ,如果按传统的做法 ,按步就班 ,教师问题十年… 相似文献
12.
我国农村小学开设英语课程存在的问题与后果 总被引：3，自引：0，他引：3
2001年,教育部发布了《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》,要求全国各地小学逐步开设英语课。我国城、乡之间经济、文化发展极不平衡,差距巨大。当前广大农村小学开设英语课还存在许多问题：第一,农村小学开设英语课的并不多,尤其是中、西部还存在大片空白。例如：湖北各级城市的绝大多数小学已开设了英语课,但乡镇以下小学只有极少数开设了英语课。河南新乡市市区的所有小学基本上已开设英语课,而辉县市共有小学226所,其中开设英语课的小学仅44所。总之,目前全国城镇小学英语开课率已达70%以上,而农村小学仅达30%。 相似文献
13.
陈瑞 《通化师范学院学报》2005,(9):17-19,52
根据教育部的文件精神，2001年秋季开始，全国城市和县城小学逐步开设英语课程；2002年秋季，各地乡镇小学逐步开设英语课程，小学开设英语课程的起始年级一般为三年级。到目前除了乡镇小学开设英语外，有的中心小学也开设了英语课程。势头令人高兴，但现状不容乐观。本课题组通过填表普查、个别访谈、现场听课、小学生问卷调查等步骤，主要在鸟兰察布市范围内进行农村小学英语教学现状调研。 相似文献
14.
《校园英语(教研版)》2015,(23)
<正>2001年1月教育部颁布了《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》。自2001年秋季开始,全国城市和县城小学逐步开设英语课程,目前各地小学普遍开设了英语课。但在教学实践过程中仍存在诸多的问题:小学英语是否需要教授语法、如何进行小学英语语法教学、如何营造良好的英语学习氛围、如何持续地保持学生的学习兴趣、如何防止学生的两极分化,等等。对这些问题的探讨和解决,都将有益于我们的小学英语教学实践的改进。这里呈现我个人的点滴体 相似文献
15.
国家教育部在2001年颁布了关于积极推进小学开设英语课程的指导意见,要求"2001年秋季学期开始在全国城市和县城小学逐步开设英语课程,到2002年秋季乡镇所在地小学逐步开设英语课程"。广西田东县城区内小学从2002年秋季学期起全部开设英语课。2004年秋季学期,全县的10个乡镇中心小学及村完小三年级以上全部开设英语课程,并力争在2至3年内在全县小学含高小点以 相似文献
16.
小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战 总被引：13，自引：0，他引：13
从2001年秋季开始,全国小学逐步开设英语课程,这是我国基础教育课程改革的重要内容。为了推进小学英语课程的开设,提高小学英语教学水平,研讨解决小学开设英语课程所提出的一系列问题,《教育实践与研究》编辑部于近日在保定召开“小学英语教学研讨暨组稿会”,部分市县教研室主任、英语教研员以及实验学校校长、教师出席了会议。会议围绕小学开设英语课程进行了认真研讨和听课、评课,并聆听了人教社和首都师大英语专家对全国小学开设英语课程的分析报告,收到了良好效果。现发表会议交流稿件及教学课例一组,以期提高对小学开设英语课程的认识和重视。热诚希望广大英语教师、教科研人员继续就“小学开设英语课程”问题踊跃投稿,发表见解,本刊将陆续刊登研讨文章,继续探讨“小学开设英语课程”的问题。 相似文献
17.
在小学阶段开设英语课程是我国基础教育课程改革的重要内容,小学开设英语课程的基本目标是：2001年秋季开始,全国城市和县城小学逐步开设英语课程;2002年秋季,乡镇所在地小学逐步开设英语课程。小学开设英语课程的起始年级一般为三年级。为了贯彻落实课程改革精神,广西壮族自治区南宁市隆安县严格按照教育部的要求,逐步在中心校、村校开设英语课。 相似文献
18.
日前读《人民教育》2003年第19 期北京市现代教学研究所《积 极开展小学英语教师培训加强师资队伍建设》一文,受益匪浅。相信文中提出的培训观点及计划对全国的小学英语教育工作者都很有指导意义, 但仍觉得有些问题需要进行根本的补充和完善, 才更有利于小学英语教师队伍的建设。 教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》要求:从2001年秋季始, 全国城市和县城小学逐步开设英语课程,2002年秋季,乡镇所在地小学逐步开设英语课程, 开设年级一般为三年级。按以上部署,各地均确定了本地区小学开设英语课程的工作目标和步骤,但面临… 相似文献
19.
江丽容 《通化师范学院学报》2002,(6)
按照教育部要求,从2001年秋季起,全国城市和县城小学都应开设英语课程。从2002年秋季起,乡镇所在地小学逐步开设英语课程。起始年级一般为三年级。然而就目前状况而言,除港澳台和四个直辖市外,二十七个省、自治区小学英语课的开设都不尽人意,其中西藏几乎为零。到2000年底,西藏有七个县连中学都尚未开设英语。当然也有的省会城市小学一年级就开设了英语,如成都、西安、南京等。但教材五花八门,师资水平参差不齐,很难保证与初中接轨。 相似文献
20.
《中小学图书情报世界》2001,(2)
小学开设英语课程是21世纪基础教育课程改革的重要内容,近日教育部下发指导意见,从积极推进小学开设英语课程;小学开设英语课程的基本要求;加强小学英语教材的管理;加强小学英语师资队伍的建设;加强对小学开设英语课程的领导等五个方面提出要求。 1、推进小学开设英语课程的步骤是,2001年秋季始,全国城市和县城小学开设英语课程;2002年秋季,乡镇所在地小学逐步开设英语课程。小学开设英语课程的目标是,激 相似文献