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正插图作为课本内容的组成部分,服务于"教师奉送真理"的需要。基于这种认识,教师在教学中应充分思考如何开发插图的功能,激发学生学习兴趣,以助于新课程目标的实现。一、以图叙史,运用插图说明历史现象,展现历史过程一幅图片,就是一段历史。古代史离我们今天已经很遥远了,对于初中生来说理解起来有一定的困难,如何帮助学生形成正确的历史表象,识读历史插图是一种很好的方法。例如,在学习经济史的知识时,因为时代遥远,内容枯燥, 相似文献
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正新课改后,我们发现中学历史课本的一大特色就是配有大量历史插图。这些插图与课本文字内容互相配合,图文并茂,直观确切地表达了地域空间概念、历史情境,收到了文字难以达到的效果,成为历史教材不可或缺的有机组成部分。巧妙运用课本插图进行课堂教学,可以为学生营造图文互动的立体阅读空间。而如何让插图在教学中达到真正的有效性,这是本文所要探讨的问题。 相似文献
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插图是高中历史教材的重要内容,由于高中历史信息量大、内容繁杂,单靠文字叙述以及史料佐证,难以将特定的历史现象直观地表现出来,从而影响提高教学的效果.而插图的使用则将复杂的历史信息形象、生动、直观地表达出来,同时,插图与文字相结合,更有利于学生对历史知识的理解与掌握.高中历史插图的独特作用主要体现在如下几个方面. 相似文献
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新课程标准指出：“历史学科所具有的独特性质,使其拥有丰富的课程资源。这些资源包括文字资料、影视资料、历史文物、历史遗址遗迹等。”历史插图作为一种直观教材,是中学课本中的有机组成部分,它不仅生动地再现了历史的本来面目,而且还具体地补充和说明了历史教科书的内容。教师在教学中若能准确、灵活地运用这些插图,可以使课堂教学增辉添彩。 相似文献
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历史教科书是教师从事历史教学工作的基本凭借,是教学中最基本、最主要的教学用书,也是学生学习历史的主要工具,是学生应掌握的最基本历史知识。历史学科是一门知识综合性极强的学科,尤其与哲学、政治、文学、地理等学科关系更密切。图文并茂是历史教科书的特点之一。插图包含许多显性与隐性知识,是历史知识体系的重要组成部分。插图也是历史高考测试的内容之一,特别是近两年来,历史 相似文献
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赵枝刚 《中学历史教学参考》2014,(10):43-44
历史教科书插图包括文物图、遗迹图、历史地图、历史照片等,是历史教学的重要资源,是历史教科书中架设感知与思维的桥梁。历史教学中恰当运用插图,不仪有助于发展学生的形象思维、提升其审美意识和美学涵养,而且还能为运用者提供“腾挪辗转的空间”,丰富课堂教学。因此,我们应充分挖掘教科书插图及其文字说明,引导学生最大限度地提取有效信息,促使其养成分析、论证历史问题的能力。由于教科书插图在教学中有特殊意义,所以相关插图的选取就特别重要,应该慎之又慎。 相似文献
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新版高中历史教材与传统的历史教材相比,有个突出特点：版面新颖,形式多样,图文并茂。教材中有地理图、场面图、文物图、人物图等近六百幅插图。历史插图揭示历史知识的某些片断、侧面、状态和情况,以其画面内容反映相应课文的主题,是历史教科书的有机组成部分,是教学大纲中内容要点的具体化。因此教师如能恰当地运用好这些插图进行历史教学,对提高历史教学质量,贯彻素质教育精神有着非常重要的作用。 相似文献
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教材插图是记载和描述历史知识的一种重要表现形式和载体。它以形象、生动、直观的方式表达出丰富的历史信息,把复杂的历史现象表现在插图中,有利于学生对历史知识的理解和掌握。从素质教育的角度看,教材插图涉及政治、经济、文化艺术(音乐、书法、绘画、舞蹈、饮食文化、服饰文化)、民族、军事、地理等方面的内容,可以全面培养学生的综合能力和人文精神,符合“综合”科目的发展方向。因此,历史教学中必须重视插图的作用。那么在历史教学中正确运用插图能产生哪些积极作用呢?一、运用插图,能够激发学生的学习兴趣和求知欲兴趣是最好的老师。… 相似文献
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插图在历史教学中的作用江苏海安农业工程学校沈志美，陆瑞华职中历史教材有《中国历史》和《世界历史》各一册，配有插图２０６幅，其中中国历史１３６幅，世界历史７０幅。它成为职中历史教材的重要内容之一。历史是对过去事实的记载，无法直接观察或演示实验，只能通过... 相似文献
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"重文轻图"观念的存在使得历史插图难以发挥独特的教育功能,本文探究了插图教学的独特效果,呼吁历史教师重视利用插图这一教育资源,构建高效益历史课堂。 相似文献
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川教版历史新教材中丰富的图片资源,给学生带来了强烈的视觉冲击效果,激发了学生学习历史的兴趣,是对文字内容不可缺少的补充,留给我们对历史教学很大的发挥空间.运用这些插图进行教学,不受教学设备和其他条件的限制,只要用心设计就可以成为提高教学效果的利器. 相似文献
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插图是中学历史教材的重要组成部分,新编历史教科书已由过去的以文字表述为主转变为文字与插图相结合的形式,可谓图文并茂,增强了知识的生动性、趣味性。在长期的教学实践中,我深刻地感受到插图在历史教学中具有重要的作用。 相似文献
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<正>新编的九年制历史教材有个显著特点即图文并茂。这些插图不仅是对课文内容的重要补充,而且具有教材文字内容所不能发挥的作用,并以生动、直观的方式表达了丰富的历史信息,形象地再现了过往的历史,给历史教学提供了宝贵的形象素材,有利于学生对历史知识的理解和掌握。所以说,历史插图教学是历史直观教学的重要组成部分,合理有效地利用它,可以收到事半功倍的教学效果。一、导入正题,以图为路俗话说:好的开始是成功的一半。新课导入是一节 相似文献
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历史插图是对历史知识的某些片段、侧面的状态和形貌的“写真”,是对某一历史事件、人物活动和历史现象的“空间描述”,是形状化、立体化的历史教材,它和教材文字叙述相互呼应,互为补充,完整构成系统的历史知识,是教学内容的有机组成部分。在历史教学中适时适度地进行插图教学, 相似文献
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谈历史插图在情境创设中的运用 总被引：2，自引：0，他引：2
历史插图(包括图、像、画、表等)是初中历史教材的重要组成部分,特别是新编初中历史教材,图文并茂,这表明历史教科书在表达手段上,已由过去的以文字表述为主向文字与图画相结合的方向转变.这种变化告诉我们,历史插图教学成为初中历史教师面临的亟待认真研究的一个重要课题.下面就历史插图在情境创设中的运用,谈几点我个人的肤浅看法. 相似文献
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在初中历史教材中,相关的历史图表、历史图片以及历史地图都属于历史插图的一部分,在历史教学的过程中能以一种更直观、更充分的方式把历史展现在学生的面前,使历史事实更有说服力以及真实性,在一定程度上能提高学生学习历史的兴趣。丰富多彩的图片能让教学内容变得更有吸引力,而且插图的出现使历史还原得更加具体,更具有真实性和说服力,在一定程度上使历史教学变得更加有活力,充满生机。在新课改开展到今天,教师在历史课堂上对插图教育的重视度还是达不到足够的高度,不能够对历史插图有效利用。 相似文献
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插图是历史教材中一种重要的信息形式,可以再现历史现象,有助于学生理解、巩同历史知识。南于其内容简明,主题突出,形象直观,因此在拓宽学生视野、增强教材的可读性、激发学生的学习兴趣、提高学生的观察能力、思维能力等方面,发挥了文字所不能替代的作用。本文就插图在历史教学中的作用和影响插图教学效果的主要因素谈一己之见,以求行家指正。一、插图在教学中的作用1.巧用插图,激发学生的学习兴趣。心理学认为:兴趣是指一个人力求认识某种事物或爱好某种活动的意 相似文献
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靳素萍 《中国基础教育研究》2007,3(1):84-85
历史地理教学是历史教学的十分重要的内容。近年来的高考题都出现过考查历史地理的题目，特别是去年高考题。如选择题部分的第2题，考查学生运用地图的能力和对历史概念的空间定位；问答题第43题，从历史地理的角度考查有关德国史的知识体系，通过历史地图得出信息，进行分析说明。随着对历史地理考查功能的进一步挖掘，考查能力要求的进一步提高，我们在日常教学中必须重视插图教学，把文史、地理、政治、美学等方面的内容，形象、生动、直观的表达出来，全面培养学生综合能力和人文精神，这也符合综合科目的发展方向。 相似文献