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1.
袁锦霞 《中国教育研究与创新》2005,2(7):43-44
近年来，许多学者把学科教学论提高到学科教育学的高度来研究，进一步提山我们的理论不仅要揭示学科教学规律．还要揭示学科教学培养人的规律。学科教学要培养的足教育对象。我认为．首先要让教育对象主动地投入到这门学科的学习中，才能在求知探索的过程中进行能力培养，优化性格养成和促进人格塑造。对于这点，我想从一个语文教学第一线工作者的角度，从认识和实践两方而说说利用网络教学唤起学生语文学习自觉意识的一点思考。 相似文献
2.
信息技术课教学四原则 总被引：1，自引：0，他引：1
信息技术课现已纳入中小学教育计划，并越来越受到高度的重视。如何学习、掌握这一智力工具，教学中应怎样去做？我认为，信息技术课教学中至少应该遵循以下几条原则。一、以人为本，以学生为主体的原则在各门基础学科中，再没有哪一门课能像信息技术课一样具有这么强的实践性了，也很难想象学生在学习信息课的过程中不亲自动手会出现什么样的结果。所以说动手实践、上机操作，是学习信息技术课的金钥匙。我们要鼓励学生加强实践，提倡学以致用，在应用中熟练掌握这门现代课程。因此教学过程中要注意如下几方面。１．强调创设情境，吸引学生… 相似文献
3.
实践能力的培养是素质教育的重点之一，已写入国家的相关决定之中，其重要性不言而喻．１９９９年高考物理试题，对此有恰如其分的理性反映，必将引起物理教师的广泛关注．物理教学中实践能力的培养应从哪些方面入手，是大家首先关心的问题，本文以１９９９年高考试题为例，谈谈笔者的一孔之见． 物理学是一门以实验为基础的学科，物理实验能力无疑是实践能力中的最基本能力．实验能力的培养现在没有人会说不重要，但在教学中要真正放到重要位置，则还有一个反复漫长的认识过程．在这里确实存在着素质教育是否真正落实的问题．只有把教学过… 相似文献
4.
高中物理是一门以实验为基础的自然学科,实验是高中物理的重要组成部分．在高中物理教学的过程中融入实验,不但能够帮助学生更加形象地了解掌握物理理论知识,还能够有效地提升学生的探究学习能力,提高高中物理课堂教学的效率．新课程标准中也提出要重视高中物理实验教学,加强对学生实验能力的锻炼,培养学生探究创新精神．本文就高中物理教学过程中加强物理实验教学,提高物理课堂教学效率进行理论分析与实践探讨． 相似文献
5.
唐克 《中学物理教学参考》2006,35(3):29-29
在初中基础教育阶段，物理学是一门生活气息浓厚的学科，较其他学科它与实验和生活实践联系更为密切．因此，在物理教学过程中，要注重’实验，注重生活事例．但在实际教学中常会碰到一些不易做的实验和学生“视而不见”的日常生活事例，需要教师搜集、编辑视频素材在课堂上让学生目睹这些情景．下面的事例是如何使用豪杰解霸从VCD上截取所需的视频素材． 相似文献
6.
教学过程是一个多元化、多层次、多功能的教学活动,凡事与教学有关的因素都是教师教学要考虑到的．总体上说包括知识、能力、情感三大方面,这也是教育的目标。因此,教学要做到面面俱到．才能让学生在学习过程中感受到丰富多彩,喜欢这门学科．在素质的培养上有成效。下面笔者结合多年的初中历史教学实践．谈谈自己的几点看法。 相似文献
7.
高职“综合实践课程”校本开发的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
高等职业教育实训教学中既要给学生传授专业知识和技术理论知识，又要通过实践环节．让学生在完成工作任务的过程中获得技术实践知识、操作技能和实践经验。培养职业能力。因此．高职实训的教学过程就是一门“综合实践课程”的开设过程。 相似文献
8.
结合我们学校药用植物教学实际情况,从理论教学和实践教学两个方面谈谈我在教学过程中的一点体会。药用植物这门课所涉及教学内容丰富,知识点多样,仅靠强记硬背不可能领会这门科学的精髓。因此,在教学中培养学习兴趣就显得非常重要。在理论教学中从思想上引导学生要尊重和爱护药用植物;授课过程中尽量采用直观教学来激发学生们的学习兴趣。在实践教学过程中,真正做到理论联系实际,避免死记硬背,加强实践技能考试的管理,采取灵活多样的方式,强化实践教学效果。 相似文献
9.
10.
钟东林 《中国教育研究与创新》2005,2(11):77-77
新的课程标准中，有一个观点非常重要，但却又是在政治课教学实践中容易被忽视的．这就是在教学过程中要强调过程的学习。所谓强调过程的学习．就是教师在传授知识的时候．不仅要告诉学生知识本身的内容．还要让学生了解这一知识形成发展的过程。这样做的意义有三点： 相似文献
11.
当前，在初中生物教学中存在着“重讲解、轻实验”，“重结论、轻过程”，“重知识、轻方法”的错误倾向。生物是一门以实验为基础的科学，这决定了生物实验在生物教学中占有重要位置。中学生物实验的教学，不但能使学生更有效地掌握生物知识，而且有助于培养学生的实验操作能力和养成科学作风，逐步提高学生的科学素质，为学生以后的社会实践能力和科研能力打卜良好的基础。因此在生物教学中要让学生多做实验，做成功实验，提高学生综合素质。 相似文献
12.
本文针对高师音乐系科中钢琴伴奏课的教学相对较为薄弱的实际,根据自己的教学实践,从五个方面提出调整教学范式,以达到提高这门课教学质量的目的． 相似文献
13.
《精细化工》新课程设计的探索与实践研究 总被引：1，自引：0，他引：1
作者首次在电子科技大学开设了《精细化工》这门新课程设计，探讨了教学实践过程中的一些教学活动和教学原则，对教学过程作了详细的调查研究；并提出和完善了《精细化工》课程设计的教学大纲，使学生具备电子材料相关方面的综合设计能力和实验能力。 相似文献
14.
九年级化学教学过程突出强调：观察、实验、思维、运用，这也是九年级化学教学的特点，所以九年级化学教学中应突出培养三种能力——观察、实验能力，分析、概括能力，解决简单问题的能力．但是，在九年级化学教学实践操作中，要培养学生的创造能力和思维能力仅仅依靠以上三种能力是远远不够的．[第一段] 相似文献
15.
化学是一门以实验为基础的自然学科．新课程标准要求教师在教学过程中注重学生探究能力的培养。实验探究是一个让学生在探究中愉快学习的过程．学生通过实验探究观察变幻莫测的化学现象．积极探索化学本质,在这一过程中发展学生的创造能力。为此,我在教学过程中,本着从生活、生产实际出发, 相似文献
16.
熊波 《中学生数理化(高中版)》2011,(7):52-52
物理是一门以实验为基础的学科，在高中物理教学中，实验教学贯穿于物理教学的始终．纵观近年来的新课改高考试题，不难发现高考物理实验的题型相对比较稳定．在备战高考的过程中，要充分分析探究性实验试题的特点，把握命题趋势，制定相应的实验教学及实验复习的策略． 相似文献
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《VC＋＋面向对象程序设计》是一门专业核心课程，具有完善的系统知识结构语法规则，与理论密切配合的实践操作等特点．因此在教学过程中应该更加注重模块化教学思路和模块化教学方法，注重挖掘模块感性化知识，从学生实际情况出发设计实验内容与要求，切实培养学生融会贯通应用知识进行创新的能力． 相似文献
18.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
综合实践课顾名思义就是一门让学生在实践过程中学到知识的课程,这门课程的开展是符合新课程改革中发挥学生在学习过程中的主体作用这一要求的,所以,这就要求教师要重视实践活动课的开展,并不断创新有关实践活动课的教学方法,提高这门课程的教学效率。 相似文献
19.
李桂平 《河北理科教学研究》2009,(2):36-37
探究性教学就是学生在教师的引导下,通过教师在教学过程中创设问题情境,以问题的提出和问题的解决,激发学生的求知欲,引导学生主动学习,做学习的主人,以此达到培养学生创新意识和实践能力的一种教学模式．化学作为一门基础自然科学,形成和发展都离不开实验．学生通过实验,探究自己未知的世界,理解和巩固化学知识,形成化学概念,掌握实验技能．如何在初中化学实验教学中通过探究性教学这一创新型教育模式,激发学生学习化学的兴趣, 相似文献
20.
化学实验在化学教学中起着举足轻重的作用．因为化学是一门以实验为基础的自然科学．化学学科的形成与发展．新物质的发现和发明无处不闪烁着创造性思维的光芒。教师要把培养学生创造性思维方法渗透到化学教学中，要尽可能把教学过程设计成发现问题→分析问题→解决问题的创造型模式．运用化学实验，通过一系列有效的方法和手段，能够较好地发展学生的潜能．从而达到培养学生创造性思维的目的。[第一段] 相似文献