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在多年的班主任工作中，我体会到，根据学生特点，通过多种课外活动教育学生，有利于提高学生对所学专业的自豪感，增强自信心和进取意识。一、帮助学生树立对所学专业的自豪感初中毕业生在选择志愿时，对专业的认识往往是肤浅的。据调查，在１９９２年入学的美容美发专业学生中，有７８％的学生是抱着“好玩儿”、“能打扮自己”、“挣钱多”的想法选择这个专业的。对此，班主任要努力挖掘学生所选择的专业的优越性，帮助学生树立职业自豪感，以调动学生学好专业的积极性。入学教育是引导学生认识自己所学专业的好机会。刚入学的学生在我校… 相似文献
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目前，报考中等职业学校的学生多在入学前时选择专业，因为对专业不了解，所以在选择专业时非常盲目。一部分学生在校学习期间产生厌学情绪，将来不想从事此专业方向的工作，一些学生还因此变成了问题学生。也有一部分学生学习期间对其他专业产生浓厚兴趣，却苦于无法转变专业。针对中等职业学校目前出现的这些问题，建议中等职业学校的学生在校学习一年，经过教师的专业指导，了解专业发展方向后，结合自身所具备的条件选择适合自己的专业。 相似文献
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朱润玲 《中国基础教育研究》2010,6(6):153-154
职业中学的学生毕业后绝火部分将直接就业。因此，在中学阶段就要求学生不仅掌握一定的专业技术，而且也要掌握一定的专业理论知识。对于计算机专业、机电专业、汽车维修专业等许多专业的学生而言，物理属专业理论课，学好物理基础知识，对学生学习专业知识可以扫清障碍，打下良好的基础。为此，在职业中学的物理教学过程中，就应着眼于如何让学生学好物理基础知识和掌握好实验的基本技能。 相似文献
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高校体育专业与非体育专业学生人体成分的比较研究 总被引：4，自引：0，他引：4
通过对高校体育专业学生与非体育专业学生人体成分的比较研究，探索体育运动对人体成分的影响．研究结果表明，体育专业男女学生人体的蛋白质含量、水分含量、无机盐含量均高于非体育专业男女学生，存在显著性差异；非体育专业男女学生人体的脂肪含量比体育专业男女学生高，存在显著性差异；体育专业男女学生腰臀比均比非体育专业男女生低，存在显著性差异．这一结果与以往相关研究结论一致，体育运动能够增加肌肉和骨骼的重量，使多余的脂肪以热能的形式消耗，能有效降低体内的脂肪含量及体脂百分比，进而使人体成分的构成处于合理的状态． 相似文献
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李虹燕 《遵义师范学院学报》2023,(1):134-137+144
师范院校音乐教育专业的学生，相比于音乐专业的学生，大多数接触钢琴较晚、训练时间较短、读谱能力较弱。而钢琴这门课程对于该专业的学生来说十分重要，直接影响到他们钢琴技能的提升和专业的发展。文章以读谱能力的定义及其重要性为切入点，分析提升音乐教育专业学生读谱能力的目的，探索培养师范院校音乐教育专业学生读谱能力的方法和途径，以期为该专业学生的专业成长和未来发展提供一些参考。 相似文献
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新一轮中职课改以来，语文教师已基本形成这样的共识：为了给学生今后就业奠定坚实基础，语文教学要面向不同专业背景的学生，与各专业的知识技能教学沟通衔接；语文学习应成为学生所学专业的源头活水，成为学生专业能力发展的助推器。 相似文献
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白建超 《陕西教育学院学报》2004,20(1):104-106
对560名大学生的体育锻炼参与情况、特质焦虑以及他们之间的关系进行了研究。研究结果显示，男女大学生之间每周体育锻炼的次数无显性差异，体育专业学生每周参加体育锻炼的次数与非体育专业学生相比也没有显性差异。但是，男女大学生每周锻炼的时间有显性差异，男生比女生每周锻炼的时间多；体育专业学生与非体育专业学生的锻炼时间也有显性差异，体育专业学生明显多于非体育专业学生。结果还表明，男女生之间以及体育专业学生与非体育专业学生之间的特质焦虑无显性差异；参加体育锻炼的频数不同其特质焦虑无显性差异。 相似文献
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孙晓芸 《高校实验室工作研究》2007,(2):80-82
建立开放式专业实验室可以激励学生对专业的热爱，激发学生的学习主动性，有利于学生个性的发展，对于学生创新能力的培养和专业知识的拓展有明显的效果。特别对于高年级的学生更能起到社会实习的作用。应结合专业实验具体情况和自身的特点，以学校评估为契机，全面加强开放式专业实验室的建设和管理。 相似文献
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职业中学专业教师必须认真思考专业教学的特点，在教学过程中充分体现学生的主体作用和教师的主导作用，更新教学理念，尽量放手给学生，让他们通过自身的参与和摸索得到的专业理论知识，让学生的思维空间得到深层次的挖掘，培养学生的思维品质，提高专业综合素质。 相似文献
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学生对专业的认识和兴趣取决于教师正确而又巧妙的引导、培养和激发，尤其是染整这个鲜为人知的专业。托尔斯泰曾说过：成功的教学需要的不是强制，而是培养和激发学生的学习兴趣。只有充分调动学生的兴趣，才能使学生变被动学习为主动学习，确保专业教学质量。一、在专业介绍中培养兴趣染整专业对社会上大多数人来说是极为陌生的专业，许多新生不但对专业了解几乎空白，而且对该专业存有一定的“偏见”。因此，抓好入学教育关，重点进行专业介绍和教育非常重要。通过入学专业介绍让学生了解染整，明确染整在纺织行业及国民经济中的重要地位… 相似文献
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朱元龙 《岳阳职业技术学院学报》2004,19(3):116-118
在物理教学过程中，结合学生所学专业进行专业思想教育，制订与专业相适应的教学计划，加强实验教学，提高学生动手能力，并把物理知识向专业基础知识及专业知识迁移，从而达到物理教学为专业基础课及专业课教学服务的目的。 相似文献
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以本校计算机专业为试点，进行专业兴趣导向高职学生实践和创新能力提升的实践研究，研究如何根据就业市场的需求和学生的专业兴趣，通过专业兴趣小组的形式，在指导老师的引导下利用高职生富裕的课外时间进一步拓展和延伸课堂教学，提高学生的实践和创新能力，把学生培养成为有一技之长的满足社会需要的人才。 相似文献
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王茂君 《自贡师范高等专科学校学报》2002,17(2):70-70
舞蹈是高等师范音乐专业学生的必备知识和技能，舞蹈可以开发音乐专业学生的智力、创造力，培养音乐专业学生的意志和集体主义精神，舞蹈有助于教师的形体姿态美，舞蹈能提高人口的素质。 相似文献
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瞿建慧 《语文学刊:高等教育版》2009,(11):152-154
新闻学专业《现代汉语》课程的教学亟待改革，培养新闻专业的现代汉语专职老师，编写突出专业特色的《现代汉语》教材，采用适合新闻专业的教学方法，以突出专业特色，激发学生的学习兴趣，提高和培养学生语言文字表达能力。 相似文献
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夏清东 《深圳职业技术学院学报》2013,12(4):7-10
针对高职院校复合型人才的培养，本文阐述了拓展专业对拓宽学生就业渠道、增强学生社会适应能力、提升学生职业发展空间、提高学生专业学习热情的意义，提出了形成各方共识是学校成功推行拓展专业的前提，分析了拓展专业推行前应进行系统设计及注意事项。 相似文献
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刘洋 《辽宁师专学报(社会科学版)》2006,(6):86-87
本文以深化教育改革，全面推进素质教育为指导思想，对高职院校音乐教育专业学生专业素质的培养进行分析、研究，阐述对全面提高高职院校音乐教育专业学生专业素质培养的几点思考。 相似文献
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刘平清 《四川三峡学院学报》1999,15(2):91-92
本文针对体育教育专业的培养目标，对本教育专业学生的能力进行剖析，分析该专业学生的能力培养尚存在的问题和不足，提出了今后努力的方法及体育教育专业学专业能力的培养途径。 相似文献