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每年寒暑假是许多在校大学生期盼的“黄金时期”,假期里可以休闲放松,也可学习充电,完善自我,因此假期选择留校的大学生日益增多。然而,传统假期留校学生管理工作却存在一些“盲区”,学校应改进工作机制,在人员经费上予以支持,社会资源上予以引入,管理模式上予以创新,切实考虑学生之所需所想,为学生提供良好的管理和服务,助其提升假期的含“金”量。 相似文献
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采用问卷调查、访谈法和数理统计和文献资料等方法,对当前在校大学生假期参与体育旅游涪动情况进行调查分析。根据大学生的假期体育旅游的需求情况,结合大学生特殊体育旅游群体的身心特点,进而提出开发大学生体育旅游市场的营销策略。为我省的体育旅游业的发展提供理论与实践的依据。 相似文献
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寒暑假是大学生校外“第二课堂”学习的新阵地,是学生提升综合素质的重要时间段。为保证假期素质教育的继续和延伸,本研究以“三全育人”为视角,提出假期育人的基本要素和实施路径,并作为案例设计了一套贯穿大学7个学期的系列“大学生寒暑假作业”(以下简称“作业”),作业设计以学生成长需求为导向,融合“五育并举”育人内容,以生涯规划为路径,通过家校企三方联动,为高校开展寒暑假育人路径构建提供思路。 相似文献
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我省高校大学生社团发展蓬勃,以社会主义核心价值体系为引领,注重开发研究大学生社团活动的实践育人功能,将对我省大学生的思想政治教育起到积极的促进作用。然而,社会、学校管理层面、学生社团整体层面和学生个体层面等存在的问题制约了学生社团的健康、有序的发展,抑制了大学生实践育人功能的发挥。坚持科学原则,把握社团特点,借鉴国外经验,科学地管理指导建设学生社团,将使学生社团的实践育人工作发挥更积极的作用。 相似文献
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大学生突发事件管理是一个动态的个性化策略应对过程,掌握大学生突发事件管理方法,对突发事件进行有效管理,切实维护学校的安全、稳定尤为重要。可分别在学校层面、辅导员层面和学生层面,采取系统管理法、教育引导法、学生自我管理法对大学生突发事件进行有效管理。在具体的实践中,应根据实际情况,综合考虑处置成本、处置成效等因素,合理、灵活运用各种管理方法,从而达到管理的最优化。 相似文献
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大学生就业弱势群体问题日益凸显,已经受到社会各个方面的关注.社会就业环境和高等教育的管理相脱节等现象,加上大学生自身能力和素质的差异,都给大学生就业弱势群体这一问题增加了难度.国家层面、社会层面及大学生自身要相互配合,形成合力,共同解决大学生就业弱势群体问题. 相似文献
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近年来,随着各个层面的各种促进大学生自主创业措施的落实,我国大学生自主创业的参与率不断提高,但其自主创业的成功率也极低,问题的根源在于创业风险的管控问题。文章按照"发现问题、分析问题原因、寻找解决方法"的思路,对大学生自主创业的创业风险进行研究,希望为更多的自主创业学子的风险研究与管理提供参考和帮助。 相似文献
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随着Web2.0时代的到来,大学生的思维方式及生活习惯都在新媒体的影响下发生了巨大的变化,新媒体视阈下的高校学生管理也成为了当下的热门课题。笔者围绕新媒体在大学生中的使用情况及各类新媒体的流量接入情况等问题,做了充分的调研,获取了大量有价值的数据。接下来以数据为导向、结合各类新媒体的特点、围绕高校学生管理的重难点,从学校、学院及班级三个层面分别进行了研究。提出要通过制度的完善及教师新媒体工作意识的提升,做到学校层面解放思想、引领潮流,学院层面紧随潮流、挖掘特色,班级层面把握动态、上传下达,从而形成学校、学院、班级三个方面的合力。 相似文献
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在全球经济不景气的大背景下,我国产业结构也正处于调整升级的阶段,多种因素导致经济增速下滑,大学生就业形势较为严峻,而贫困大学生群体在自身和社会支持等方面相对处于弱势,就业更加困难,通过SWOT策略分析,为贫困大学生以及社会各层面做科学决策提供了分析和参考。 相似文献
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在全球经济不景气的大背景下,我国产业结构也正处于调整升级的阶段,多种因素导致经济增速下滑,大学生就业形势较为严峻,而贫困大学生群体在自身和社会支持等方面相对处于弱势,就业更加困难,通过SWOT策略分析,为贫困大学生以及社会各层面做科学决策提供了分析和参考。 相似文献
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通过设计问卷调查分析大学生消费信贷的现状,结合大学生群体特点分析大学生消费信贷的风险来源,从大学生自身、学校、放贷机构和国家4个层面提出相应的对策,期望能促进大学生形成科学的消费观和良好的消费习惯,同时为大学生消费信贷市场的健康有序发展提供借鉴。 相似文献
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高校的教学管理是对教学工作的全过程管理。大学生参与教学管理有利于教学管理目标的达成。本文选取管理学中的善治理论为大学生参与教学管理提供理论支撑;指出法律法规的保障、信息技术的发展、中外大学生参与学校管理的实践为大学生参与教学管理提供现实支撑,大学生参与教学管理是可行的。 相似文献
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高校的教学管理是对教学工作的全过程管理,大学生参与教学管理有利于教学管理目标的达成。本文选取管理学中的善治理论为大学生参与教学管理提供理论支撑;指出法律法规的保障、信息技术的发展、中外大学生参与学校管理的实践为大学生参与教学管理提供现实支撑,大学生参与教学管理是可行的。 相似文献