共查询到20条相似文献，搜索用时 703 毫秒
1.
实施素质教育是公安院校培养应用型人才的重要途径。考试改革是推进公安院校实施素质教育不可或缺的重要手段。在考试内容方面,要实现由注重书本知识考核向实战能力考核的转变;在考试方式上,要实现从单一化向多元化的转变,切实加强学生综合素质和应用能力的培养。 相似文献
2.
考试与评价制度改革的探索 总被引：5，自引：0，他引：5
考试是检测教学效果的手段之一，科学合理的考试能对教学起到反馈、调节、评价、促进的作用。为充分发挥考试的功能，使考试这种手段真正为提高素质教育的质量服务，我们认为必须对现行考试与评价制度进行改革，着重抓好以下工作。 一、转变考试的观念 考试改革的关键在于转变教育与评价的观念。我们探索新型的考试模式的指导思想是：坚持考试目标与教学大纲的和谐统一；坚持考试形式的多样性，实现口试、笔试、实际操作等多种形式并存；坚持考试评价指标与素质教育的统一，以考试改革推动素质教育的发展，以素质教育促进教育评价的改革。 … 相似文献
3.
考试改革是教育教学改革中一项重要的内容,考试质量的好坏直接反映着整个学科专业的学习质量。对2004—2005届学生的教学考试进行了改革,提出了由应试教育向素质教育转变,注重考试改革的研究与探索,取得较好的教学效果。 相似文献
4.
随着对创新教育的深入研究，人们日益深刻地认识到学生创新精神的培养是与教育密不可分的。教育考试在创新人才的培养中起着至关重要的作用。我们认为：在小学，考试必须改革，改革的方向是有利于全面推进素质教育。考试可以通过考试内容、科目设置、考试方法等方面的改革，注重学生创新精神和实践能力的考查，检验学生运用所学知识解决实际问题的能力。结合我校两年来的考试改革经验，我们认为，考试改革应实现三个转变。一、考试内容：由封闭的单学科的状态转变为开放的跨学科的状态学校每学期末除统一对学生进行卷面监控之外（笔答），还… 相似文献
5.
实施素质教育是中小学生健康成长的需要，也教师个体专业发展的需要。中小学教师只有转变教育观念，认真领会素质教育要义；转换教师角色，构建新型师生关系；注重社会实践，坚持教育与生产劳动相结合；培植教育教学能力，转变学生学习方式，才能有效实施素质教育。 相似文献
6.
为实现从应试教育向素质教育的转变,必须改革考试与评价制度。 一、改革考试观念 对考试要确定两个观点,即对现实存在进行测量的观点和为学生全面发展创造条件的观点。素质教育过程中的考试,必须关注人和人的全面发展,而不仅仅是分数。素质教育不赞成把考试分数作为衡量学生成绩的惟一标准,更不赞成把学生考试分数或升学率作为衡量教师、校长、学校工作业绩的惟一标志。改革考试观念,要扭转“考什么,教什么;考什么,学什么”的倾向。要强调全面提高学生的整体素质,更要重视学生素质发展的差异性。既要让学生各方面的素质达到一定的… 相似文献
7.
对课程考试改革的思索与探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
考试是教学过程的一个重要环节。高校的教育提出了由应试教育向素质教育转变,现行的考试制度产生于传统的教育制度,它自然带有应试教育的种种弊端。笔者在课程教学实践中,注重考试改革的研究与探讨,收到了良好的效果。 相似文献
8.
目前我国大学考试中存在一些问题，诸如目标测查错位；内部考试标准不高，管理不严；考试功能未全面发挥；考试方式单一；考试中充斥着许多不公平现象等。鉴于此，我国大学考试改革应从五个方面着手；转变考试观；加强对内部考试的管理，充分发挥外部考试的功能，并处理好二的关系；积极探索新的考试管理形式，正确认识考试与素质教育的关系，使考评有机结合起来；提倡乐生教育，逐渐淡化考试。 相似文献
9.
高职教育考试改革探讨 总被引：59，自引：3，他引：59
新形势下高职教育考试改革就是要按照素质教育的方针,根据高职教育的培养目标和教学要求,在深入研究考试功能以及合理设计课程大纲和实施方案的基础上,通过考试观念、内容、形式等方面的改革,充分发挥考试的三大功能,从而实现教育目标。一、转变传统的考试观念,树立以“能力测试”为中心的现代考试观念建立以“素质立意考能力,将素质教育观念内化于考试”的考核评价体系,通过考试的引导作用,提高学生的知识运用能力、自学能力、分析和解决问题能力、自我评价和评价他人能力及心理素质、协作精神、职业道德等。根据《关于深化教育改革全面推… 相似文献
10.
实现教育“三个面向”宏伟目标，培养适用对路的人才，必须改革教育者教育观念陈旧，教学内容落后，考试方法保守等不良现象，要转变中心思想，变“主导作用”为“平等服务”；变“清高身份”为“服务者”；变“学生是主体”为“上帝”；变“模式化教育”为个性教育”。要改革考试方法，制定适应市场需求的命题原则，探索新型的考试方法。 相似文献
11.
民国前期是中国考试制度变革的重要阶段,人们在众多的教育期刊上对教育考试制度的利弊存废等问题展开了激烈争论,在考试史上产生了一定影响。本文以民国前期《教育杂志》、《北京大学日刊》、《新教育评论》等具有较大影响的期刊杂志为研究对象,探析争论的起因和主要内容,对于认识考试的价值、引导考试的改革具有重要的理论价值与现实意义。 相似文献
12.
教育应该成为基于标准的教育,在教育教学过程中应该有相应的表现性准则、评价规则贯穿始终,这样教育才能真正达到其应有的目标。表现性准则和评价规则在基于标准的教育中具有重要的作用,应利用表现性准则和评价规则促进教学与学习。 相似文献
13.
针对当前大学生党员继续教育存在教育内容缺乏针对性、教育载体匮乏、教育制度不健全等现象,我们以"党员学分卡"为载体,从党性教育、学风建设、文明自律、公寓管理四大模块明确了大学生党员先进性的标准与要求,提出了在教育内容上坚持理论学习与参与实践相结合、以参与实践为主;在教育方式上坚持他人监督与自我教育相结合,以自我教育为主;在教育结果上坚持考评与运用相结合,以运用为主的加强大学生党员继续教育的对策建议。 相似文献
14.
转变观念--实施全纳教育的前提 总被引：1，自引：0，他引：1
全纳教育已成为当今世界各国教育发展的一大趋势.由于全纳教育的理论还不成熟,人们对于全纳教育的理解还存在较大的分歧.要实施全纳教育,就应该把握全纳教育的实质,实现观念的转变,即特殊教育需要从个别到普遍,教育对象从部分到全体,受教育权从绝对平等到教育机会均等,教育环境从隔离到最少受限制,教育目的从学会生存到积极参与.相关人员都应该从各自的角色出发,转变观念,树立全纳教育理念,促进全纳教育的实施. 相似文献
15.
高等教育自学考试(简称"自学考试")发展的轨迹验证了它在终身学习体系中的作用不可估量。将自学考试办成个人自学、社会助学和学校助学、国家考试相结合的教育形式。增设研究生专业、学校助学特色专业及中等职业教育专业、各类证书等满足人们终身学习的需求。 相似文献
16.
杨小丁 《乐山师范学院学报》2004,19(10):51-54
本文认为高等音乐教育专业钢琴课程建设在当前条件下,有必要对其教育理念、培养目标、课程设置、教学模式、教学内容、质量标准、师资建设、考试方式方法等进行全方位的审视和必要的改革,形成真正有别于专业钢琴教育的、顺应高校教育的大众化和现代化发展趋势的、符合素质教育型师资培养要求的新时代高等师范音乐教育专业钢琴课程建设特色。本文提出了“素质教育型音乐师资”和“专业教育型音乐师资”这对概念,并对其内涵与特点进行了初步的阐述。 相似文献
17.
WEI Hai-ling 《湖北招生考试》2008,(16)
任何一种高考改革策略或政策都是一定价值选择的结果。"效率与公平"是建国后我国高考改革政策演变的核心价值选择,在高考改革政策价值取向上主要经历了从关注考试本身的效率逐渐走向关注人才选拔方面的效率;从关注"高等教育机会均等"逐步走向关注"尊重差异下的公平"的演变。针对目前中国社会经济、教育发展的现状,未来的高考改革政策应当体现出关注个体发展的价值取向,使高考功能定位实现从"选拔性考试"向"适应性考试"转变;在高考内容上强调"素质立意";在招考形式上建立"一主多元"的招生考试制度。 相似文献
18.
19.
高等教育评价的教育性视角 总被引：5，自引：0，他引：5
高等教育评价应包括对高等教育作为价值客体和价值主体两方面的价值关系的评价。现在的研究往往重视前者而忽视后者,必须倡导从教育性视角(即把高等教育作为价值主体)来认识高等教育的价值评价。教育性视角的高等教育评价具有科学性、深刻性和反思性。 相似文献
20.
乔瑾 《江苏广播电视大学学报》2000,11(1):12-15
知识经济是一种全新的经济形态,它的核心是知识,基础是教育,然而现实中我国的传统教育与知识经济的要求还有相当的距离,教育思想的转变是从传统教育改革为现代教育的先导,加快转变教育思想,首先要重新认识教育,切实把教育放在优先发展的战略地位上;其次要明确教育目标,重点培养以创新能力为主的各种能力;第三要转变传统教育模式,从应试教育走向素质教育;第四要转变教育方法,实现方法的多样化和手段的现代化。 相似文献