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1.
张安 《福建教育学院学报》2007,(3):34-35
教育的目标任务在于提高人的素质，而创新素质既是个体发展的最高体现，又是当今社会特别倚重的素质．培养创新素质理当成为现代教育最重要、最明确的目标追求，成为衡量教育成败得失的最高标准。没有哪一个时代比当今这个时代更急切地呼唤创新教育。 相似文献
2.
《山西教育(综合版)》2000,(9)
对基础教育来说,创新教育的根本任务就是培养学生的创新精神和创新能力,为提高全民族的创新素质服务,为培养高层次创新人才打下广泛的、深厚的基础。简言之,创新教育的任务就是培养学生的创新素质。创新教育的基本属性,一是普遍性,二是综合性,三是革命性(即具有革命性变化)。因此,实施创新教育不能只是方法招式的加减,而必须是教育目标价值、教育内容方式和人才培养模式的全方位改革。1.调整教育目标,坚定“创新”的价值取向。教育的目标任务在于提高人的素质,而创新素质既是个体发展的最高体现,又是当今社会特别倚重的素质,培养创新素质理… 相似文献
3.
论高等院校创新教育实施的策略 总被引：4，自引：0，他引：4
面向当代高等教育的创新教育，作为创新教育内涵的拓展与深化，以培养学生的创新精神和创新能力为基本价值取向，为其成为创造性人才奠定全面素质基础。在推进这一教育实施的过程中，我们要实现教育目标调整和评价体系调整的结合，教育思想民主和教育行为民主的结合，教育内容开放和教育空间开放的结合。 相似文献
4.
李齐全 《淮南师范学院学报》2003,5(5):97-98
创新教育是培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。作为创新教育最主要的参与者和实践者——教师,应该着重从以下三方面提高自身素质:一是坚定创新的价值取向;二是严谨治学,与时俱进;三是创新情感和创新人格的培养。 相似文献
5.
提高教师创新素质是实施创新教育的关键 总被引：1，自引：0，他引：1
杨大辉 《广东教育学院学报》2000,20(6):71-73
创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,它着眼于创新。因此,实施创新教育,教师创新素质的高低就成为关键。提高教师创新素质可从几方面进行：更新教育观念,培养创新意识;激发求知欲,不断完善和调整自身的知识结构;自觉地把教学与科研结合起来,不断提高开拓创新能力。 相似文献
6.
创新教育与大学生自主学习能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
<高等教育法>规定高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,开展创新教育是教育最高的价值取向和追求.而培养大学生自主学习能力是实施创新教育的基础,高等学校应着力构建大学生自主学习的教学环境,培养学生自主学习能力. 相似文献
7.
创造性能力是人的最高能力,创造性素质是人最重要的素质。培养学生的创新精神和创造能力,是摆在教育工作者面前越来越紧迫的任务。培养学生创造性能力的途径有很多,课堂教学是最基本的途径。在课堂教学中实施创造性教育,教师是关键,教材是媒介,教法是核 相似文献
8.
创新精神和创新能力是人的素质中最重要、最具活力且最具社会价值的那一部分。理工类高校实施创新教育的能力，决定着我国工业现代化水平、决定着我国在新世纪的世界竞争中能否占据优势。树立创新教育理念是实施创新教育的思想基础；完善教学培养方案，加强实践教学，开展各类学科竞赛是实施素质教育的有效途径。 相似文献
9.
构建创新型社会,全面实施素质教育,培养大批具有创新精神和实践能力的高素质人才,必须转变教育观念:要坚定思想政治素质是最重要素质的人才素质观,要确立以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育观,要树立以学生为核心的素质教学现. 相似文献
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11.
创新,原意是指"创立或创造新的"。目前所说的创新教育,主要是指培养学生的创新精神和创新能力。实施创新教育,目的是培养出大批创新型的人才。而创新型人才的培养必须从基础教育抓起,基础教育对于提高千百万劳动者的素质有着不可替代的重要作用。因此,在基础教育阶段更应该重视创新教育。 一、调整教育目标,转变教育观念 传统教育是一种接受式教育、它以继承和接受前人积累的文化遗产,以学习已有知识为主要目标。创新教育是以继承为基础、发展为目的,以培养创新型人才为价值取向的新型教育。所谓创新型人才,就是具有创新素质的人才… 相似文献
12.
高师院校创新教育探析 总被引：1，自引：0，他引：1
当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。要顺应时代发展的需要，保证我国的社会主义现代化事业兴旺发达，使中华民族屹立于世界民族之林，就必须高度重视教育，首先要高度重视师范教育，注重对师范生创新精神和实践能力的培养，造就出一批又一批素质全面、创新能力强的基础教育师资。一、创新教育的基本特征创新教育是以培养人的创新精神和实践能力为基本价值取向，以培养创造型人才为主要目标的教育。它把教育看作是引导学生接受、消化、运用知识信息，培养他们独立思考能力和创造智慧的过程。它使用新鲜活泼、… 相似文献
13.
创新教育是实施素质教育的有效途径 总被引：1，自引：0，他引：1
创新教育是以从不同角度开发人的探索精神和创造素质为基本价值取向的教育,能够使受教育者达到创新能力的最高境界。而素质教育所追求的目标是培养创新人才,因此创新教育是实施素质教育的有效途径之一。可以让学习者通过“研究性”学习、“项目”学习和“学导式”学习等途径,培养其思维创新能力、知识创新能力和实践创新能力,最终实现素质教育的目标。 相似文献
14.
创新教育的理论与实践探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
创新作为人类社会发展与进步的永恒话题，是教育面临的主要任务，也是以培养人的创新精神和能力为基本价值取向的教育实践。本文就如何在实践中把握创新教育理论进行探讨。 相似文献
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创新教育是以培养人的创新精神和实践能力为基本价值取向,以培养创造型人才为主要目标的教育。而美术教育作为学校全面发展的素质教育的重要组成部分,其目标是以审美教育为主线,以学生的智力和才能培养为核心,全面提高学生的综合素质,因此美术教育在创新教育中有着其它学科不可替代的地位与作用。 相似文献
17.
冯开春 《中小学实验与装备》2005,15(6):43-44
所谓创新教育是以培养创新精神和能力为基本价值取向的教育，它通过有目的、有系统的创新教学与训练，使学生树立创新意识，培养创新品质，开发创新思维，初步掌握创新技能技法，从而提高学生创新素质的一种新型教育。 相似文献
18.
国际教育界把21世纪作为“创造教育世纪”，教育的主题是实施创造教育，培养创造型人才。面对新时代的严峻挑战，国家教育部在《面向21世纪教育振兴行动计划》和全国第三次教育工作会议中，都明确提出把素质教育、创造性教育作为教育改革的方向，把培养具有创新精神和实践能力的高素质人才作为教育的目标。可见，激发学生的创新欲望，培养学生的创新精神及创新能力，是我国当前教育改革中最重要，也是最紧迫的任务。 相似文献
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20.
祁鑫 《读与写:教育教学刊》2008,(7)
创新能力的培养是创新教育的核心,创新教育是以培养人的创新精神和实践能力为基本价值取向,着重培养学生创新意识、创新观念和创新态度。如何实现创新教育的目标呢,关键在于创造良好的学习环境,营造创新教育氛围。 相似文献