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华北电力大学以学生需求为出发点,全面推进学业辅导,持续开展"绿色通道1+1"工作,通过专项帮扶发展计划助力少数民族学生成长,学生工作取得了良好效果。学校将继续深入推进各项重点工作,构建多层次目标管理体系,争取在学业辅导、沟通渠道及育人资源整合方面取得新的突破。 相似文献
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《山西教育(综合版)》2014,(11):18-19
为了逐步缩小城乡教育差距,促进城乡基础教育的均衡发展,结合万荣县城乡教育的现状与实情,早在2005年秋季学期,我们就启动了城区学校对口帮扶乡村薄弱学校的试点工作。在上级《关于边远贫困地区和革命老区人才支持计划教师专项计划实施方案的通知》下发后,我们进一步加大了城镇学校与农村学校对口帮扶的力度。几年来,我们坚持求真务实的原则,精心组织、周密实施对口帮扶工作,以此推动对口帮扶工作的规范化、制度化运作。 相似文献
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从内生动力角度分析"双高计划"的价值引领及职业院校的价值追求,分析"双高计划"背景下职业院校的共同价值追求--实现大发展、做出大贡献、打造大品牌。以天津职业大学"双高计划"建设为例,探索实现价值追求的路径:制定长远发展目标,打造人才培养高地,提升学校综合实力,创建学校特色品牌;培养技能人才服务区域发展,加强技术成果转化服务产业转型升级,做好社会培训服务学习型社会,开展对口帮扶支持国家战略;坚定文化自信打造学校品牌,依托优势专业建设专业品牌,建设双师队伍树立教师品牌,制定卓越人才计划培养学生品牌。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2022,(1):134-136
职业教育改革发展背景下,国内职业教育模式发生很大转变。在高职院校教学改革深化中,"三全育人"理念成为教育发展的新方向。目前,高职院校学生学习能力参差不齐,出现严重的两极分化现象。为提升学校整体育人质量,众多高职院校出台了相应的学困生预警和帮扶机制。"三全育人"理念下,高职院校辅导员应该结合自身教学优势和特点,做好学困生帮扶、引导等工作,提升学生学习信心和质量,落实"三全育人"工作。 相似文献
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新西兰"教学优先计划"是一项旨在帮扶发展程度较低的学校、促进教育公平的教师培养新方案。该计划由新西兰"教学优先组织"发起,公开招募优秀人才赴贫困地区支教,并联合社会各界力量支持教师的培养和培训工作,以塑造优秀教师和各领域杰出领导者,进而推动新西兰教育的均衡发展。文章通过对这一教师培养计划的启动背景、主要内容和特点的分析,为我国教育改革提供参考。 相似文献
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正我校是农村寄宿制学校,受农村家庭教育环境的影响、留守学生数量的明显增加,使我校学生在三年的住校生活中,暴露出诸多不良的生活习惯与品行习惯,严重制约着学生身心的良性发展。为此,学校于2010年成立帮扶学生中心,本着"塑造健全人格,提高学生心理素质,不让一个学生掉队"的工作宗旨,经过几年的实践,把过去零散的关心、关爱学生工作的经验与方法进行整合提升。通过各项工作的开展以及对反馈信息的汇总,我们欣喜地看到我校的帮扶工作已取得初步成效,学生的巩固率、守纪率、转差率都得 相似文献
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北方工业大学围绕立德树人的根本任务,引导大学生树立坚定信仰和远大理想,自觉践行社会主义核心价值观;以大学二年级为重点,设计实施"Y计划"系列活动,激发学生内在成长动力;创新工作载体,多角度加强学风建设,促进学生学业进步;重点关注各类困难学生群体,加强帮扶,助力他们无忧成长、健康成才。新的一年,学校将进一步加强统筹规划和... 相似文献
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社会排斥理论作为研究社会发展存在问题的最新成果,对研究高校家庭经济困难学生(以下简称"困难学生")就业帮扶工作具有借鉴和指导意义。通过对社会排斥理论的阐述,分析困难学生就业排斥的原因及造成的后果,提出问题解决对策,呼吁社会各界关注和关心困难学生就业问题,在政策引领、就业指导和个人帮扶等方面加大工作力度,切实提升学生就业竞争力,努力摆脱社会排斥阴影。 相似文献
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当前我国教育精准扶贫工作正进入攻坚克难期,它需要全社会积极参与。作为重要主体的学校在打赢教育精准扶贫攻坚战中大有可为。为了充分履行自身职责、积极发挥自身功能,学校需要在参与教育精准扶贫的伟业中做好四项工作:一是学校要做好教育精准扶贫的宣传工作;二是学校要积极主动地帮扶农村结对学校;三是学校精心构建体制机制精准帮扶学生;四是学校帮扶学生的内容必须实现全覆盖。 相似文献
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新疆维吾尔自治区示范性职业院校对口帮扶南疆中职学校的工作重点是学校内涵建设,其中教学诊断与改进是提升学校内涵建设的有力抓手。在对口帮扶机制下,充分发挥帮扶学校和帮扶干部的优势,结合被帮扶学校的实际情况,从学校、专业、课程、教师和学生五个层面选取可操作的诊断点进行了有益的探索和实践。 相似文献
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<正>古语云:"三分战略,七分执行。"个人认为,执行力是个人领导能力的重要部分,是学校竞争力的核心,是把办学理念、发展规划、学校计划、学校决策转化成为学校综合发展、教师专业成长、学生理想放飞的关键。小学行政不仅工作头绪多,而且衔接难度大,稍不注意,就会造成工作延误,甚至造成不良后果,从而影响学校发展。行政作用发挥得好,就是校级领导与广大教职工的一座桥梁,发挥得不好就成了挡在二者之间的一堵墙。 相似文献
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正黎灿学校作为南雄市基础教育的窗口学校,积极响应市教育局的号召,有计划地开展"送教下乡"、教学帮扶、城乡学校互助等活动,提升农村学校和薄弱学校的办学水平,推进南雄教育均衡发展。一、"开放周"——提供全市教师学习平台为了发挥我校的示范与辐射作用,促进全市小学各科课堂教学交流,全面提升教育教学质量,每学年,学校都设开放周,接受全市教 相似文献