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中国的社会主义教育，不能依赖于外国的教育理论，不能寄希望“全盘西化”会给中国人民带来好的教育。也不能一提继承传统，就抬出孔子、孟子和老子等儒家和道家的论述，而忘记了近一百年来中国的革命和建设中也蕴有丰富的教育资源和经验。开创中国特色社会主义教育，只有依靠我们自己的努力，在总结新中国60多年的历史经验基础上适当吸收我国古代和近代的历史经验，适当吸收东、西方世界各国适合中国国情的教育理论的精华，依靠自己的实践进行艰苦的摸索。 相似文献
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研究外国教育历史,可以为我国教育改革提供经验。本文重在对20世纪初苏联大力批判旧教育、引进实用主义新思想的原因进行系统梳理,并揭示这一历史事实对我国教育改革的影响和价值。 相似文献
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总结经验是为了指导今后。建国三十年来,我们在高等教育方面的确积累了不少经验,也吃了苦头。我想就关于办教育必须坚持社会主义方向,从本国实际需要和实际条件出发,有分析地、批判地吸取外国有益的经验这一点,谈一些自已的看法。当前高等教育培养出来的毕业生是要为八十年代、九十年代的社会主义中国实现四个现代化服务的。现阶段我国的社会、经济、文化、教育、科技的状况,今后一、二十年发展的需要和要求,是我们办高等教育的出发点。为了更有利于我国高等教育事业的发展,我 相似文献
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为了建立有中国特色的社会主义教育学,继承祖国教育遗产是重要途径之—。在祖国教育遗产中,教育方法的遗产是很丰富的,应当批判地继承,并根据现实需要加以发展。为什么要提继承祖国教育遗产呢?因为我觉得近年来教育学术界有一点不正之风,可以叫做崇洋媚外之风。——固然,我们应当学习外国对我们有益的经验,绝不应当闭关自守。但是介绍外国的理论和经验要有分寸,不能认为“教育科学无国界”,外国的 相似文献
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为适应四化建设需要,教育事业必须有一个较大的发展。作为整个教育事业的“工作母机”的师范教育,担负着光荣而艰巨的任务。为了办好师范教育,学习外国的先进经验是必要的,而根据我国的实际情况,总结我国师范教育的历史经验,探索师范教育的发展规律,尤为重要。 相似文献
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素质教育是21世纪教育的主旋律。近几年来．国家一再强调“应试教育必须向素质教育转轨”,这是时代的需要,历史的必然。中国的素质教育,固然需要吸收外国素质教育的理论与经验,但归根结底产生并运用于中国的教育上,应符合中国的国情,富有中国的特色。为此,进一步研究我国优秀教师的教育经验,使之升华,以拓展我国素质教育理论,实在刻不容缓。 相似文献
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钱昌明 《历史教学(高校版)》1995,(8)
当前,我国正处在一个建设有中国特色社会主义的新的历史时期.为了加强社会主义精神文明建设,培养造就适应时代需要的一代新人,中央领导同志已明确提出要对年轻一代进行中华传统美德教育.这就给全体中学历史教师提出了一个新课题:如何在历史课中对学生进行中华传统美德教育. 相似文献
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叶小兵 《历史教学(高校版)》1987,(7)
近几年来,我国中学历史教学研究领域发生了可喜的变化。经过历史教材教法专家、学者及广大中学历史教师的共同努力,深入探讨了中学历史教学的许多规律性问题,总结出不少宝贵的经验,尤其在中学历史教学的任务、教学原则、课堂类型、教学方法等方面,已取得了很多成果。为了更好地开创具有社会主义中国特色的历史教学新局面,在总结国内教学经验的同时,有选择地介绍和研究外国中学历史教学的状况,是十分必要的。本文拟通过对各国中学历史教学情况的比较研究,对我国中学历史教学的改革提出一些想法。 相似文献
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王保星 《河北师范大学学报(教育科学版)》2009,11(5)
为超越当下我国外国教育史学科的困境与危机,需要重新历史性地思考外国教育史学科的功用问题.在充分关照西方历史学科功用及部分国家教育史学科功用发挥途径的基础上,确立以探索教育发展规律为指导思想,以充分发挥我国外国教育史学科的教师职业发展功用、教育学学科发展功用以及提供教育历史洞察力和综合认识能力的学科功用体系,成为实现我国外国教育史学科走出困境、超越危机的可能性手段之一. 相似文献
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劳动教育是培养社会主义现代化建设人才的需要.列宁说过:“无论是脱离生产劳动的教学和教育,或是没有同时进行教学和教育的生产劳动,都不能达到现代化技术水平和科学知识现状所需要的高度.”因此,坚持和不断地发展、完善劳动教育,是建设具有中国特色的社会主义教育制度的一个极其重要的方面. 邓小平同志曾明确指出:“为了培养社会主义建设需要的合格人才,我们必须认真研究在新的历史条件下, 相似文献
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根据当前我国研究生教育的现状,同时借鉴外国的有益经验,笔者认为,我国研究生教育可从以下几方面强化改革; 一、推广在职人员通过业余进修研究生课程,并以同等学历申请相应学位的研究生教育的形式。 在我国,通过这一途径,能适应社会的实际需要和在职人员自身的需要,使研究生不脱离实 相似文献
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文章认为,我国各地农村基础教育、职业技术教育、成人教育相结合的典型经验有一定的历史局限性,应昌导包括高等教育在内的"多教"结合,突出义务教育重点.发展农村教育要借鉴国际经验,用历史的错位的比较方法,研究外国经验. 相似文献
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建立具有中国特色的外国教育史学科体系,要以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导,探讨建立外国教育史学科体系的若干理论问题,这是完全必要的。除此之外,我认为,还需要回顾我国外国教育史教学与科研走过的曲折道路、总结其经验教训;掌握其他国家特别是主要的国家教育史学界研究世界教育史的历史与现状,了解他们的研究情况和研究成果,从中吸取可资我们借鉴的经验教训及研究成果。我们要开辟研究外国教育史的新局面,建立具有中国特色的外国教育史学科体系,极需要把借鉴与独创结合起来,扬长弃短,真正做到“洋为中用”。要想做到这一点,绝不可忽视与外国史学界研究世界教育史的状况做比较。我们只有经过比较才能鉴别什么是我们的长处,什么是我们的短处,才能赶上或超过外国的研究水平,才能做到“洋为中用”。根据上述的想法,本文拟就日本教育史学界研究西洋教育史的历史与现状,概括地加以介绍,供教育史学界的同志们参考。 相似文献
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邓英秀 《首都师范大学学报(社会科学版)》1986,(2)
当前,我国正处在全面开创社会主义现代化建设的新的历史时期。为了适应社会主义现代化建设的需要,为了适应党和国家政治民主化的需要,为了兴利除弊,充分发挥党的领导作用,我们正在总结历史经验的基础上,通过深入调查研究,正确集中群众的意见,积极地、有步骤地改革党和国家的领导体制及领导制度。正是在这样的情况下,坚持党政分工, 相似文献
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根据当前我国研究生教育的现状,同时借鉴外国的有益经验,笔者认为,我国研究生教育可从以下几方面加强改革：一、推广在职人员通过业余进修研究生课程,并以同等学历申请相应学位的研究生教育的形式。在我国,通过这一途径的教育,能适应社会的实际需要和在职人员自身的... 相似文献
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在农村实施多教结合与两教优先发展的战略思考 总被引：1，自引：0，他引：1
章认为，我国各地农村基础教育、职业技术教育、成人教育相结合的曲型经验有一定的历史局限性，应介导包括高等教育在内的“多教”结合，突出义和教育重点，发展农村教育要借鉴国际经验，用历史的错位的比较方法，研究外国经验。 相似文献
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一、正确认识社会主义初级阶段职业中学教育特征的意义 近十年来,适应我国经济和社会发展的需要,职业中学在我国城乡蓬勃发展起来。职业中学的办学实践,闪烁着改革的光彩,积累了许多宝贵经验,但是也存在一些需要解决的问题。为了使职业中学日臻完善,很好地研究和认识社会主义初级阶段职业中学教育的特征是非常必要的。其意义在于: 相似文献