共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
师资政策是高等教育政策体系中最重要、最核心的政策之一。在我国,国家政策取向与高等教育之间的互动关系始终对高等教育发展起着主导作用。在数十年的计划经济体制下,形成了由政府计划主导的、封闭静态和实行编制、身份管理的高校师资政策体制。经过市场取向的改革,高校与社会、市场发生了直接关系,师资系统实现了开放与流动,师资管理实现了以岗位管理为中心的动态、激励的多维管理。但现行师资政策体制仍存在缺陷,需要从政府与高校的关系和高校自身两个视角深化改革,以适应现代化、国际化高等教育发展的要求。 相似文献
2.
吉贻祥 《扬州大学学报(高教研究版)》1999,(3):30-32
办好高等教育，教师是主体，师资管理是关键。随着我国社会主义市场经济体制的建立与完善，随着知识经济时代的来临，高等教育要实现为经济建设服务的宗旨，迎接知识经济的挑战，培养具有知识创新能力的人才，必须对其自身内部的管理体制，特别是师资管理体制进行改革。只有深化改革，努力寻求一种既能主动适应市场经济与知识经济要求，又能适应高教事业发展需要的开放式师资管理模式，才能增强高校师资管理的活力，实现师资结构和人力资源的最佳配置，建设高水平、高素质的教师队伍，促进高等教育事业的发展。一、建立开放式高校师资管理模… 相似文献
3.
高校师资既是教学的主力,又是国家科技创新的主力之一。为了引进人才和激励人才的需要,在高校师资管理中形成了针对专项人才的师资管理政策和针对普通师资的师资管理政策,形成了师资政策的双轨制或多轨制。这些政策带来了新的师资管理问题,对不断完善和改进高校师资管理水平提出了新的要求。本文在总结现有人才引进和使用办法的基础上,对双轨制或多轨制分类管理机制进行了分析,在此基础上,基于人力资源管理的客观规律提出了逐步实现并轨管理的思路,并分析了其实现的条件和挑战。 相似文献
4.
素质教育是高校师资培养的发展趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
新的教育思潮和高教事业的历史性变革推动了素质教育由中小学向高校的延伸.对高校教师进行素质教育是构建终身教育体系和学习型社会发展的必然要求,是现代高等教育发展的现实要求,是大学生素质教育的直接要求,是改善我国目前师资队伍结构不合理状况的客观要求.其实现途径主要有:树立科学的高等教育发展观,从战略上重视和把握高校师资队伍建设的意义:建立健全的高校师资培养政策机制和长效机制;把教师培训工作与人才的发展工作紧密相连,实行人本管理. 相似文献
5.
成本分担已经成为全球高等教育发展的趋势。自20世纪80年代以来,我国高等教育就逐渐引入并实施了成本分担政策。伴随着我国高等教育的快速发展,从“精英型”向“大众型”的转变,构建大众取向的高校收费政策已经成为现实发展的需要。但当前我国的高校收费政策,还是建立在精英取向之上。以精英取向的高校收费政策来办大众化的高等教育,是不利于我国高等教育发展的,新时期我们应积极建构大众取向的高校收费政策。 相似文献
6.
7.
权良媛 《南通职业大学学报》2013,(4):49-53
高等教育承载着培养高水平、创新型人才的历史使命,而高校招生政策在其中扮演了桥梁性角色。价值取向是高校招生政策制定的决定性因素。新中国成立60多年来,我国的高等教育招生政策随着经济社会发展形势的嬗变而不断变化,经历了几个特殊的历史阶段。从公共政策属性分析、招生政策价值取向分类、不同时期价值取向等多个角度分析,得出扩招背景下我国高校招生政策价值取向的内涵界定,公平与效率是高校招生政策最重要的价值选择向度。 相似文献
8.
近年来,江西省民办高等教育发展迅速,但其在发展中也出现了一些问题.如招生方面的诚信危机,在政策、财政、师资、生源等方面与公办高校地位不平等,导致其在整个高等教育体系中仍然处于弱势地位,形成了发展的瓶颈.在未来发展中,江西省在民办高校的招生、教育内容、管理、合理回报、宣传报道、教师职称评定等方面都应制定相关政策,引导民办高校实现健康、规范、有序、持续发展. 相似文献
9.
“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”高校如果没有大批高素质的教师,高等教育事业就不可能发展和壮大。目前,许多高校师资管理模式老化导致了师资队伍凝聚力不强,使得优秀的、尖端的教师流失。因此,在增加教育投入来改善高校硬件设施的同时,还必须全面地研究高校师资管理的模式和策略,下大力气来建设高校人才管理制度与模式, 相似文献
10.
构建我国高校教师管理中的"心理契约"模式 总被引：2，自引：0，他引：2
王敏 《长春工业大学学报(高教研究版)》2006,27(1):63-65
新世纪我国高等教育面临着新的机遇与挑战,高校师资的竞争力在很大程度上决定了高校的兴衰。如何根据高校教师的特点来管理师资队伍,如何最大限度地调动高校教师的积极性和激发教师的巨大潜能,如何吸引人才和留住人才已经成为高校师资管理的根本任务。因此,在高校师资管理中提出建立良好的“心理契约”管理模式具有极其深远的意义。本文对“心理契约”模式在高校管理中运用进行可行性分析,并提出了构建心理契约模式的策略。 相似文献
11.
《高校教育管理》编辑部 《高校教育管理》2020,(3):F0003-F0003
《高校教育管理》(Journal of Higher Education Management)创刊于2007年,为江苏省教育厅主管,江苏大学主办、中国高等教育学会高等教育管理分会协办的学术性专业期刊,以展示教育教学研究成果、交流科研学术信息、推动高校教育管理理论的研究与探索、繁荣高等教育事业为宗旨,始终坚持质量至上的办刊原则,主要报道高等教育管理学理论、高等教育管理体制、高等教育法规与政策、高等教育财政、高等教育领导与能力、高校教学管理、高校学生管理、高校师资管理、高等教育评价等高等教育管理学科有创新性的研究成果。 相似文献
12.
医学模式的转变对护理教育提出新的要求，高职高专护理教育已成为高等教育的重要组成部分。护理师资素质重新界定是适应医学模式转变的需要、世界高等教育发展的必然趋势和高校实行素质教育的必然要求，要提升师资的人格、业务、教学及科研等素质。通过加强师资培训提高整体素质，实施主体性教育形成自我风格，促进高职高专护理教育发展。 相似文献
13.
从目前来说，我国高校的师资管理大多还停留在传统的人事管理模式上，不能适应高等教育快速发展的需要。高等学校应尽快改革师资管理模式，变人事管理为人力资源管理。 相似文献
14.
《实验室研究与探索》2017,(9):291-293
工程教育专业认证对促进高等教育发展、提升毕业生在国际市场的竞争力具有重要意义。基础化学实验室安全是高校实验教学正常进行的保障,是工程教育认证的必然要求。随着安全警钟的一再敲响,高校基础化学实验室安全管理得到重视,健全的实验室安全管理体系是政策落实的制度保障。论文分析了高校基础化学实验室安全管理对工程教育认证的必要性,提出了实验室安全管理模式思考,并结合我校基础化学实验安全管理政策的实施,对工程教育背景下高校基础化学实验室安全的科学管理模式进行展望。 相似文献
15.
高校内涵式发展呼唤高等教育国际化 总被引：1，自引：0，他引：1
秦洪雷 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2009,28(9):6-10
当今高校的发展已经由粗放式转入内涵式,而内涵式发展离不开高等教育国际化。高校呼唤教育国际化,包括教育观念、师资构成、学生来源构成、办学条件、课程设置、对外交流、高教管理等元素。高等教育国际化为实现高等教育的根本目的服务,必将极大地推进高校内涵式发展。 相似文献
16.
以精细化管理促进高校和谐发展 总被引：2，自引：0，他引：2
周晓蓉 《中国科教创新导刊》2010,(2):212-213
随着我国高等教育改革的不断深入,粗放式的管理模式已日益显现出与高等教育发展的不相适应,新的教育价值观、人才观和质量观,客观上要求高校管理的精细化,只有实行精细化管理,才能适应形势发展对高等教育工作的要求,促进和实现高等教育观念的变革,保障高校管理到位、实现健康、整体可持续和谐发展。 相似文献
17.
18.
“985工程”建设的废止与“双一流”建设方案的提出,不仅意味着我国高等教育重点建设开始从身份固化走向契约管理,还标志着我国高等教育治理模式与价值观念开始发生变化。从政策目的、管理机制、资金分配和评价方式四个维度入手对“985工程”建设和“双一流”建设的政策文本进行分析,不仅可以透析“985工程”建设和“双一流”建设的共性特征,而且可以揭示出重点政策调整过程中包括教育价值取向、权力配置模式、资源配置模式、高校评价方式等在内的高等教育治理模式的变迁逻辑。 相似文献
19.
李丹 《成都教育学院学报》2010,24(10):126-128
随着高等教育的发展,高校办学模式更加专业化与规范化,在大学背景下办中职教育,面临巨大的机遇与挑战.中职教育要在激烈的市场竞争中推进发展,办学者积极学习、引进高校的先进管理理念和治学模式为自己所用将是至关重要的,同时还要拥有既懂管理又精业务的领导班子和强有力的师资. 相似文献