共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
本文分析了江西民办高等教育发展的历史沿格和现状,进而总结出江西民办高等教育迅猛发展的内因和外因,指出了当前江西民办高校办学中存在的一些问题及其产生原因,最后提出了一些相应的解决办法和建议。 相似文献
3.
杨名权 《中国职业技术教育》2003,(23):37-38
本文以江西渝州科技职业学院的办学实际,从我国高教事业的发展、适应全面建设小康社会的需要、高等教育大众化和怎样办好民办高职四方面,论述了民办高职大有作为的前景. 相似文献
4.
杨名权 《中国职业技术教育》2003,(23):37-38
本文以江西渝州科技职业学院的办学实际，从我国高教事业的发展、适应全面建设小康社会的需要、高等教育大众化和怎惮办好民办高职四方面，论述了民办高职大有作为的前景。 相似文献
5.
我国民办高等教育的发展具有很强的地域性,就全国来看,发展比较好的是陕西、江西和北京等省市。民办高等教育这种地域性特点的形成与当地的制度和政策有很大关系。在陕西省,各级领导,尤其是省级领导对民办高等教育的发展非常重视,因而形成了民办高等教育发展的良好社会氛围和政 相似文献
6.
中国民办高等教育未来发展战略思考 总被引：2，自引：0，他引：2
中国民办高等教育是在我国改革开放的大背景下产生和发展起来的。一方面,中国的民办高等教育是市场化的产物,具有自发性、自主性、非均衡性等特点;另一方面,中国民办高等教育又得益于我国的政治思想解放、教育体制改革和教育政策的完善与保障。从民办高等教育的属性看,具有市场主导性和"学校+企业"的特点。本文从我国民办高等教育的基本特点和发展现实出发,对其未来发展战略问题展开一些初步的思考,并提出政策性建议。 相似文献
7.
8.
近二十多年来,我国民办高等教育的规范工作取得了较大成绩,相关的民办高等教育政策法规一直处于不断发展变化中,它们不仅体现了我国政府根据民办高等教育发展实际出台和调整政策的战略,也反映了我国民办高等教育的发展历程,揭示了我国民办高等教育的时代特征、发展趋势和未来走向. 相似文献
9.
对民办高等教育进行准确的定位,是发展民办高等教育的重要前提。根据江苏省民办高等教育的具体情况,提出江苏省民办高等教育可持续发展的理想定位、规模定位、层次定位的思考。 相似文献
10.
蒋惠玲 《黑龙江教育学院学报》2007,26(4):31-34
民办高等教育具有应时性、突进性和问题性的特点。为促进民办高等教育发展,我们应该用经验与思辨相结合、归纳与演绎并存的方法论来思考看待民办高等教育的发展,并通过明确定位,规范管理;公平竞争,通力合作;加大扶持,实施问责等途径来促进民办高等教育的发展。 相似文献
11.
民办高等教育是我国教育事业的重要组成部分,但在发展过程中,民办高等教育与公办高等教育仍处于发展不平衡的状态。例如,在法律保障、政府态度和教育权分配上都存在不平等的待遇。因此,文章通过分析民办高等教育在现实中遭遇不平衡发展的原因,从而提出促进我国民办高等教育平衡发展的思考。 相似文献
12.
民办院校已经成为国家高等教育的重要组成部分。提高民办院校的办学质量,补齐民办院校的质量短板,是全面提高高等教育质量,满足人民群众接受优质高等教育向往的迫切需要。在"双一流"建设背景下开展国家级高水平民办院校建设,既要统一认识,协调推进,也要从民办院校特有的发展阶段和办学实际出发,积极引导,加大投入,改善治理,使之明确定位,突显特色,加快建设,成为标杆,以作示范之作用。 相似文献
13.
14.
民办高等教育的发展研究 总被引：18，自引：1，他引：17
我国的民办高等教育是本世纪８０年代随着民营经济、个体经济的发展而不断壮大起来的。截至１９９７年,全国共有民办高校１２５２所,在校学生１２８．８万人,其中面授生８２．８万人。民办高等教育已成为我国高等教育领域中一支新的生力军。但是民办高等教育在发展过程中由于自身的复杂性也滋生了一些问题,带来了某些负面作用,引起各方关注。正确认识和评价民办高等教育的历史作用,规范和引导民办高等教育的办学活动,提高民办高等教育的整体实力,成为民办高等教育理论界和实际工作者所共同关心的重大课题。一、民办高等教育的历史地… 相似文献
15.
从江西民办高校的学费标准、入学考分要求以及生源区域等方面,对江西民办高等教育的生源市场进行了全面分析,认为面向经济上的“弱势群体”和知识上的“弱势群体”以及突破本地区行政区域的范畴面向全国招生是江西民办高等教育长期以来坚持的生源定位策略。正是凭借恰当的生源定位策略,并通过提供有针对性的人才培养和产品服务,江西民办高校迅速占领了市场,形成自己的相对优势和鲜明的办学特色,在激烈的市场竞争中求得生存和发展。 相似文献
16.
中国民办高等教育发展状况分析(上)--兼论民办高等教育政策 总被引：48，自引：1，他引：48
一改革开放以来，民办高等教育在中国的重新崛起，构成了中国高等教育改革大潮中一道最亮丽的风景线。据不完全统计，截止到2000年，我国共有民办高等教育机构1300余所，其中经教育部批准、国家承认学历的民办大学43所，教育部批准的国家学历文凭考试的试点学校有300余所。民办高等教育的产生和发展是改革开放的产物，市场经济为其发展壮大提供了巨大的发展空间。见表1。全国的民办高等教育发展是极为不平衡的，其中江西、陕西、河南等省发展比较迅速。见表2。从表2可以看出，民办高等教育发展较快的几个省份，并不是经济十分发达的沿海地区… 相似文献
17.
民办高等教育是由社会力量(民间力量)筹集人力、财力、物力资源兴办的高等教育事业。20世纪80年代以来,中国的民办高等教育获得了较快发展,逐渐成为高等教育事业不可或缺的重要组成部分。民办高等教育研究的期刊论文在20世纪90年代末以后进入快速增长期,目前已经形成"发展"、"管理"、"办学"等研究热点,出现了多位有影响力的核心作者。为了推进民办高等教育研究的横向拓展和纵向深化,今后一个时期应当着力于加强队伍建设、园地建设、学科建设。 相似文献
18.
1982年，北京诞生了自20世纪我国改革开放以来的第一所民办高校——中华社会大学。由于种种原因，北京民办高等教育在20世纪90年代，发展的步伐却显得迟滞不前，曾一度落后于西安和后起之秀的江西，经历了一个波浪起伏的过程。然而，最近几年，北京利用明显的地理区域优势，民办高等教育开始迅猛发展。目前，北京民办高等教育在校生总数已居全国前列。有的民办高校已基本完成了以校园建设及扩大招生规模为主的阶段，开始向提高教学质量和内涵发展转变的新阶段。无疑，对北京民办高等教育这一波浪型发展历 相似文献
19.
“十五”期间民办高等教育的发展和几个突出的政策问题 总被引：2，自引：0，他引：2
本文分析了"十五"期间我国民办高等教育发展的现状和特点,对当前制约民办高等教育几个突出的政策问题进行了探讨。 相似文献