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美国版铃响了,孩子们跑进教室。这节课老师要讲的是灰姑娘的故事。老师先请一个孩子上台给同学讲一讲这个故事。孩子很快讲完了,老师对他表示了感谢,然后开始向全班提 相似文献
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世界上有许多经过证实的经验告诉我们,孩子早期在某种特殊才能上的培养,对其智力的开发有着重要的意义,尤其是双手的灵巧活动,特别是左手,能激发右脑的敏捷思维,对促进孩子的语言表达能力,更有其独到功能。因此,让孩子学习某种乐器,应该是一种良方。我想就学习小提琴中会出现的一些问题谈点想法。 左手是持琴的手。我们应该找到最合理、最自然的演奏姿势。人的手臂自然姿势应是顺双肩自然下垂。但非常不幸,左手的第一个动作(“举”起琴)就是违反自然生理状态的。这就给左手演奏动作的自然解放带来了许多麻烦,特别是初学者,如果想把这一切都搞的很自如,就更困难了。 相似文献
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文章阐述了合作学习的内涵，探讨了高校体育教学中合作学习的主要误区：重形式轻内容；重讨论轻思考；重学生轻老师；重个体轻整体。同时也分析了产生的原因。最后提出了高校体育教学中合作学习的有效策略。 相似文献
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高职预科阶段的语文教学面临着两大困境，一是非功利性的特点造成学生的学习积极性不高，二是学生入校的情况比较复杂，起点较低，具有一定的自卑心理等。语文老师应该作为引导者，在尊重学生愿望的前提下，使学生充分认识到语文学习的实用价值和潜在价值。 相似文献
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我有一位老师,姓荣,今年四十岁,十年前,在一所乡下初中教书。他每一个月的工资也只是200元左右。现在,荣老师已经变成当地的大富翁。这十年来,他在县城河东、河西车站各开了一个批发部,又承包了县城最大的宾馆,并在县城的小流域支河开发了小河漂流,现在他的固定资金已达到500万元以上。但他热爱山区教学,还在学校上课,并取得很好的成绩。他是一边教学一边遥控做生意。每次同学聚会时,他经常给我们上课,给我印象最深是他说的一句话:想发财,就是要积累原始资金。他告诉我们他做生意的过程。当时,河东车站旁边还很冷清,但他将原始积累的资金一… 相似文献
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探究教学是一种以注重培养学生自主创新精神和创新能力为目的的教学,它相对应传统的知识授受教学而存在,在当今倡导的新课程教学改革中受到了广泛的关注和重视,并逐渐渗透到职业技术教学的领域,文章给合在《电子线路》专业课教学中实施探究教学的切身体验,从"营造自主学习环境,发挥和建构学生的主体性"等四个方面阐述了在《电子线路》教学中探究教学的具体实施和所需注意的问题. 相似文献
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探究教学是一种以注重培养学生自主创新精神和创新能力为目的的教学，它相对应传统的知识授受教学而存在，在当今倡导的新课程教学改革中受到了广泛的关注和重视，并逐渐渗透到职业技术教学的领域，文章给合在《电子线路》专业课教学中实施探究教学的切身体验，从“营造自主学习环境，发挥和建构学生的主体性”等四个方面阐述了在《电子线路》教学中探究教学的具体实施和所需注意的问题。 相似文献
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<电工学>在我们学校是作为热动、化水、机电、电工电子等专业的一门专业基础课程,也是为以后专业课的学习打下基础的一门很重要的课程,文章根据几年的教学经验,从中总结了一些教学细节问题和教学技巧.这些在教学中发挥着很大的作用. 相似文献
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双语教学是现代教学经济国际化的影响下所形成的一种新兴教育形式,而课程与教学的关系则是困扰现代教育理论与实践的重大问题。现代教育中的二元论思维方式是造成课程与教学分离的认识论根源,这种根源有广泛的社会背景和现代科学的支撑。双语教学又强调了课程与教学的紧密联合,这是结合学习者的学习基础及动力来达到教学效果的根本途径。 相似文献
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双语教学是现代教学经济国际化的影响下所形成的一种新兴教育形式,而课程与教学的关系则是困扰现代教育理论与实践的重大问题.现代教育中的二元论思维方式是造成课程与教学分离的认识论根源,这种根源有广泛的社会背景和现代科学的支撑.双语教学又强调了课程与教学的紧密联合,这是结合学习者的学习基础及动力来达到教学效果的根本途径. 相似文献
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他曾是一个顽劣的孩子。用文具盒夹住前排女生的头发,在老师粉笔盒里放一只青蛙,让课桌抽屉里雏鸟的叫声响彻整个教室。父亲吊起他的双手,用粗粗的皮带抽打他。重重的体罚只会加重他的叛逆。最后一次,他打碎了全教室的玻璃。他被叫到老师办公室。走在去办公室的路上,他做好了种种应付老师的心理准备。他想,老师这次一定不会轻易饶他的。老师安详地坐着,手中的茶杯冒着热气。意外地,老师叫他坐下,和颜悦色,这让他猝不及防。他有些惶恐,也有些不明就里。老师说话了:"你说这杯子里的水像什么?"他感到意外,想了想,说:"像杯子。" 相似文献
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音乐课堂中教师如何正确把握学生的主体性——浅议教师主导性与学生主体性的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
随着《义务教育课程标准》的颁布实施和教学改革的深入,以前那种传统的以教师为中心,以教材为中心,忽略学生的感受的填鸭式教育早已经被掘弃,我们开始关注新的教学方法.新的教学理念更注重了学生的"学",以学生为本,改变了学生的学习方式.我们的音乐课堂教学开始变得更自由、更灵活,学生也始终在愉快的状态下积极的学习音乐.这的确是我们我们音乐教育改革的一个可喜的变化.但是与此同时,我们有的音乐老师在理解发挥学生主体这一观念上却从一个极端走进另一个极端,那就是在肯定学生是学习的主体时,否定了教师的主导作用. 相似文献
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双语教学是现代教学经济国际化的影响下所形成的一种新兴教育形式，而课程与教学的关系则是困扰现代教育理论与实践的重大问题。现代教育中的二元论思维方式是造成课程与教学分离的认识论根源。这种根源有广泛的社会背景和现代科学的支撑。双语教学又强调了课程与教学的紧密联合，这是结合学习者的学习基础及动力来达到教学效果的根本途径。 相似文献
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