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白雨 《创新作文(初中版)》2009,(3):53-53
一大早,我们上语文课,就有部分同学昏昏然。年轻的老师就使出了“提问”的提神法宝,于是他说：“后面那位戴着眼镜的同学,请你站起来说一下刚才我都讲了些什么？对,就是你,不用看了!” 相似文献
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拥挤的教室 总被引：1，自引：0，他引：1
孟康桥 《中小学作文教学(小学版)》2005,(12)
一提起我们的教室,那只能用一个字——“挤”——来形容。如果有人问：究竟是怎么个“挤”法呢?那么就请听我慢慢道来。我们本来就不算宽敞的教室, 竟然容纳下75名同学,外加75张课桌、75把椅子,真是“神奇”!只见我们桌挨桌,凳连凳,肩并肩。只能用一个词——“团结”——来形容。即使在寒冷的冬天,我们也不 相似文献
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一天晚上,我到朋友家去串门。我们坐在沙发上,天南海北地闲聊起来。
突然房门大开,我那位朋友的小儿子站在门口,哭喊着：“妈妈!妈妈!……”
“妈妈不在,”朋友从沙发上站了起来,“妈妈上班去了。你怎么啦？摔了一跤？自己摔的是不是？那还哭什么？”他给儿子擦干眼泪说．“好啦,玩去吧。” 相似文献
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王天明 《读与写:教育教学刊》2010,(4):25-25
隔壁二班中有个“李吴”。有一次我和李吴一前一后上楼,有位同学看见我了叫道：“李浩”。我们两个人同时回头,并异口同声地问道：“什么事？”那位同学一惊,上下打量着我们, 相似文献
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赵孝静,我的初中同学,那可真是一个十足的“倔头儿”。瞧,这不又“倔”上了。
班主任把我们几个成绩冒尖的同学叫到办公室,说回去征求一下家长意见,只要能掏200块钱就可在体育加试中得满分,末了特别叮嘱一句：“每一分都决定你们上重点高中的命运啊!”有几个同学当场就说家长早有此意了。班主任点点头,把目光转向赵孝静：“你呢？”赵孝静不假思索地回绝道：“我不买!”老师的脸一下子拉长了,语调压低了许多：“怎么？赵孝静啊,为什么每次你都这么倔呢!这可是上重点中学的关键……回去问问家长吧。”“赵倔头”一仰头,眉毛拧成了疙瘩：“这是我的事,我自己能做主!” 相似文献
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