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1.
张群 《中国科教创新导刊》2009,(30):252-252
心理素质在现代球类教学训练中已越来越引起人们高度的重视,尤其是对排球运动员的感觉、知觉、注意的培养,更是排球教学训练中极为关注的问题。因此,在针对小学排球的训练中,不仅要重视对身体素质、技术、战术及应用能力的培养,还必须对排球运动员所需要的心理素质进行有意识的训练。 相似文献
2.
丁有鹏 《中国科教创新导刊》2012,(26):200-200
排球运动在高校中开展的非常普遍.其中,以普通教学和运动队教学训练为主,学生心理素质水平的好坏直接影响教学、训练质量.实践证明,学生的心理素质水平对提高教学质量有密切关系,特别是在高校排球运动队训练课中,由于队员来自不同的年级、不同的系(部),身体素质及技术水干参差不齐,心理素质水平较差,故在教学、训练中学生的心理素质水平对提高教学质量非常重要. 相似文献
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在多年的教育教学实践中,笔者越来越明晰地感到在体育活动中,培养学生良好的心理素质是尤为重要,在排球训练中去培养学生良好的心理素质呢？ 相似文献
5.
技能竞赛是学生展现自我的机遇,也是不同学生之间综合能力的对抗。车工竞赛要求学生长时间意识清醒、体能好、动作准,因此学生的心理素质在一定程度上决定着技能水平的发挥。但是由于技能训练的高强度和复杂化,教师往往忽略了对学生心理素质的关注和培养。本文针对学生在技能大赛过程中存在的心理素质问题,提出在教学过程如何重视学生的心理素质培养,克服不利因素,从而使学生在技能过硬的同时具有优良的心理素质。 相似文献
6.
徐晓虹 《湖北广播电视大学学报》2014,(9):35-36
意念、空间表象训练是心理训练的研究内容,在和肢体运动相关的很多领域被广泛采用,贯穿于体育运动和训练整个过程中。实验结果表明,通过分组教学实验,在高职院校排球选项课技术教学中运用意念、空间表象训练的教学手段,能提高学生的心理素质,有助于巩固正确动作的动力定型,意识、空间表象训练法能激发高职学生的体育学习兴趣,提高排球教学质量。 相似文献
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在钢琴教学中，重视培养学生学习的心理素质，对学生综合素质的发展具有重要意义。钢琴教学与学生学习心理素质的相互关系主要体现在：第一，钢琴技能规则训练，有利于培养学生规则化的心理素质；第二，钢琴技能感觉训练，有利于培养学生的认知智慧能力。 相似文献
8.
沈玉翠 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1998,(2)
声乐教学除了要注重对学生歌唱的技能技巧训练外，还必须高度重视对学生歌唱心理素质的培养。声乐教学的过程也是师生双方心理交际与调适的过程，它体现在情感的交流、想象力的培养、理性认识的参与、灵感的捕捉和意志的训练等方面 相似文献
9.
谈钢琴教学中的心理训练 总被引：1，自引：0，他引：1
元畅 《辽宁师专学报(社会科学版)》2007,(4):103-103,105
钢琴演奏的现场发挥水平与心理因素有密切关系,因此作为教师,在钢琴教学中,不仅要教授弹奏技能,还要注意培养学生良好的心理素质。如何培养和训练学生的心理素质,是本文着力探讨的问题。 相似文献
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王炜 《中国科教创新导刊》2013,(18):237-237
在中学排球教学训练中,学生的学习兴趣直接影响我们的教学与训练效果,如今在排球场地、设施较先进的地区的学校,学生对排球学习兴趣不高的现象普遍存在,更不用说条件不好,没有室内馆的学校。本文从如何培养中学生学习排球的兴趣和动机入手,并结合对中学排球教学过程与训练方法的分析与思考,从排球教学的形式、教学方法、训练方法等角度出发,提出了一些提高学生学习兴趣的排球教学的方法和途径,培养学生终身体育意识和为国争光的体育精神。 相似文献
12.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
新课标背景下的素质拓展训练是一种以提高心理素质为主要目的,兼具体能和实践的综合素质教育。小学足球教学中的素质拓展训练,能够培养学生乐观的心态和坚强的意志,能够促使学生深刻体验到足球运动带来的快乐。因此,小学足球教学过程中,教师要加强对学生的素质拓展训练,从而让更多学生感受足球运动的趣味性,并积极地展开足球技能的练习和提升。 相似文献
13.
听力理解与心理素质 总被引：1，自引：0，他引：1
方杰 《首都师范大学学报(社会科学版)》2000,(Z2)
本文依据心理语言学理论 ,从研究心理素质这一非语言因素对听力理解的影响入手 ,分析了学生的听力现状 ,剖析了影响学生听力理解的心理障碍 ,阐述了在教学中 ,不仅要重视学生听力技能和方法的传授与训练 ,更重要的是要注重学生心理素质的培养 ,切实有效地提高听力理解水平 相似文献
14.
许书生 《中国科教创新导刊》2008,(20):182-182
在体育教学中,游戏是不可缺少的一个主要组成部分。既能锻炼学生身体、心理素质,又能培养学生的思想品德;既有利于学生掌握体育运动基本动作,又有利于学生提高体育运动技术、技能水平。棒打“排球”集群体性、竞赛性、趣味性、观赏性于一体。我相信,在进一步改善的基础上,棒打“排球”将会被更多喜爱运动的学生所接受,从而真正走进校园运动。 相似文献
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作者在高校排球垫球教学中试验了运用意念训练.结果证明,意念训练能培养学生的学习兴趣,利于学生正确动作技术的形成,加快学生动作技能的熟练掌握,它是提高教学效果行之有效的教学方法. 相似文献
16.
刘忠元 《化工职业技术教育》2007,(2)
作者积三十年钳工实习教学经验,从具体的教授方式和教学过程的计划两方面出发,分析论述了对技校钳工操作技能的改革。在具体教授方式中强调基本功。综合技能和心理素质的训练,及创新能力的培养;在教学过程的计划上,着重于教材的编写和学生训练考核。 相似文献
17.
欧阳雨铮 《试题与研究：高中理科综合》2021,(20)
近些年,排球体育项目越来越受到重视和欢迎,心理素质的好坏,直接关系到其比赛结果,如何实现排球训练中球员心理素质的提升就显得至关重要。本文将从教练、球员、比赛情绪和排球项目自身特点等心理素质问题入手,提出对应的解决策略,旨在提高排球训练中球员的心理素质,提高训练效果。 相似文献
18.
在排球扣球教学过程中,应用"表象训练法"帮助学生准确地理解和掌握这一技术动作,建立正确的条件反射。实验证明,用该方法教学有利于学生排球扣球技术和心理素质的同步提高,对提高排球扣球技术教学效果有促进作用。 相似文献
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教师应具备良好的心理素质──谈教学过程中影响教学效果的心理因素刘丽华，魏红教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。对于教师来说，教学过程是一个有目的、有组织、有计划地向学生传授知识、训练技能，并通过知识的传授、技能的训练，培养学生能力，发... 相似文献
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声乐教学中歌唱的技能技巧训练是十分重要的,但学生对高音的恐惧、对技巧的盲目追求和对演唱的陌生感,均为心理状态不协调,缺乏心理素质的培养所致.因此,掌握声乐教学中的心理因素,培养学生良好的心理素质,使其心理与生理协调作用,融声乐技能技巧为一体,才能不断地提高声乐教学的艺术水平. 相似文献