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《人体解剖生理学》课程是药物制剂专业必修的基础理论课,针对药物制剂专业学生的培养特点,本文从优化教学内容、改革教学方法、丰富教学手段等方面对人体解剖生理学课程教学改革,激发学生学习人体解剖生理学的兴趣,改进其学习方法,以培养高素质的应用型人才。 相似文献
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以英国布里斯托大学解剖生理学课程为例,对中英高校在生物理论课程、实验课程的教学内容、教学方法和课程考核方面存在的特点与差异进行比较,并提出了英国高校在生物教学中可供中国学习、改进的地方,为我国高校提高生物教学质量、深化生物教学改革提供参考与启发。 相似文献
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强化精品课程建设 注重创新人才培养 总被引：3，自引：0，他引：3
以人体解剖生理学课程的理论教学和实验教学的课程改革与创新为契机,就教学理念、教师队伍建设、教学内容、教学手段、教学方法的创新,用科学发展观来审视和指导,计算机辅助教学体系贯穿在整个理论教学和实验嫩学过程之中。人体解剖生理学实验教学以基础性实验、综合性实验、设计性实验为三部曲,实现了从“理论验证性实验”向“科学研究性实验”的转变,有利于对学生动手能力和实践能力的培养,有利于以创新思维和创新能力为特征的创新人才培养的发展。 相似文献
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人体解剖生理学是一门重要的基础理论课程,在该课程的教学中遵循认知规律进行教学实践,取得了一些经验,以提高学生的知识理解能力,培养学生的创新思维和主动学习的意识。 相似文献
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目的通过开展人体标本解剖．训练高职医学生的实践动手能力．加深对人体结构的感性认识，为学好其它课程奠定坚实的基础，同时培养学生的学习兴趣。提高学习效率。方法学生自愿参与，利用课余时间在教师的指导下由学生自己动手解剖标本，通过随机抽查、实验考试、结业考试保证教学质量。结果通过每期近四个月的解剖操作实践，学生动手能力得到明显增强。后续课程追综调查，各门课程成绩与未参加标本解剖的学生成绩相比有显著差异．p〈0．05。结论通过开展人体标本解剖训练，提高了高职医学生的动手能力，加深了对解剖基本知识的进一步理解，有助于学生综合素质的提高。 相似文献
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周林 《重庆第二师范学院学报》2009,22(3):133-135
《解剖》课是美术教育专业一门重要的专业课程。在现实的课程设置,教师安排,教学方式等方面,都有一些不合理之处,笔者通过10年的《解剖》课教学以及与部分《解剖》课同行就一些课程教学中所遇到的问题共同进行讨论并提出解决方案。 相似文献
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人体解剖生理学是基础医学与临床医学各学科之间的重要桥梁课程,教育数字化转型背景下高职人体解剖生理学传统教学模式亟须改革和完善,主要论述了人体解剖生理学课程的教学特点和数字化教育资源的建设情况,探索基于数字化资源的高职人体解剖生理学教学模式,并通过教学实践初步建立人体解剖生理学过程性评价和终结性评价相结合的综合评价体系,促进教学模式改革和创新,推动高职人体解剖生理学教学的发展。 相似文献
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人体解剖生理学课程是学前教育专业必不可少的专业基础课,针对学前教育专业学生特点,在人体解剖生理学课程教学中充分利用现代信息化技术,重视学生的教学实践,并通过合理分配教学内容、提高学生学习兴趣等方法,以期获得更好的教学效果。 相似文献
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理实一体化教学是当今各大职业院校正在积极探索的一种教学模式。它将理论与实践融于一体进行组合教学,从形成学生实践技能的认知规律出发,实现理论与实践的有机结合。这种教学模式充分体现了职业教育的特色,使培养的学生既具有一定的理论基础,又具有较强的操作技能。本文以畜牧兽医专业中的《畜禽解剖生理》课程为研究对象,探索理实一体化教学在《畜禽解剖生理》课程中的应用效果。 相似文献
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《畜禽解剖生理》是畜牧兽医的一门基础课程,它的任务是使学生掌握畜禽解剖生理的知识和技能,为进一步学好畜牧兽医打好基础,而畜禽解剖生理又是一门形态课程,其中的名词,术语,概念繁多,学生学习时往往感到枯燥无味,难记易忘。加上中职学校条件有限。要搞好本课程的教学有一定的难度,笔者根据多年的教学,觉得要搞好本课程的学习,主要应从以下几个方面着手。 相似文献
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王艳 《黔南民族师范学院学报》2014,(2):57-59
人体解剖生理学是师范院校生物学科的必修基础课程,综合了人体解剖学和生理学两门学科.针对一些高校缩减人体解剖生理学课时,教学内容多又较难的现状,提出了一些教学改革思考,以保证完成教学任务的同时,不影响教学质量. 相似文献
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从北京师范大学人体解剖生理学实验课程的教学实践出发,总结该实验课程的实验教学内容、教学手段以及考核机制的全新改革和完善。在教学内容上主要从三个方面进行改革和完善,在实验教学手段上积极探索多样化的实验教学平台建设,在考核机制上,建立合理的人体解剖生理学实验考核体系,充分调动学生学习的积极性。 相似文献
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从黄冈师范学院人体解剖生理学实验课程的教学实践出发,总结了该实验课程的实验教学体系、教学手段以及考核机制改进。在教学体系上主要从三个方面进行改革和完善,在实验教学手段上积极探索多样化的实验教学平台建设,在考核机制上,建立合理的人体解剖生理学实验考核体系,充分调动学生学习的积极性。 相似文献
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《人体解剖生理学》课程是应用心理学专业必不可少的基础理论课,针对应用心理学专业学生特点,在《人体解剖生理学》课程教学中通过合理分配学时、提高学生学习兴趣、重视实验课教学等方法,同时充分利用多媒体系统和校园网络平台等先进教学辅助手段,以期获得更好的教学效果。 相似文献
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目前高等中医盲校学生基础解剖教育一直沿用西医基础课程教育的培养模式,但随着解剖课程的发展和解剖学分支的研究进展以及盲校学生自身的特点,课堂理论教育和实践教育都不再能满足现代中西医临床科学的迅猛发展,这已成为目前高等中医盲校解剖教育面临的严峻问题.文章针对中医药盲校高等解剖教育现状,提出一些新的观点和点滴体会,旨在为高等中医盲校解剖教育顺应时代及世纪跨越提供思路. 相似文献