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理论联系实际提高学生素质——谈《思想政治》课的素质教育□樊自祥思想道德素质是人才素质的主要要素。提高学生思想道德素质是《思想政治》课教学的主要任务,理论联系实际,是上好这门课程的有效方法。在多年来的政治课教学中,有的教师以应付考试为主要目的,以照本宣... 相似文献
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王艳茹 《小作家选刊(小学)》2011,(2):25-26
为了适应当今世界国际竞争的要求,基础教育改革的一个重大问题就是要切实实现由应试教育向素质教育的转变。而实行素质教育,首先应把德育放在首位。对学生进行思想政治教育,是全面贯彻党的教育方针的需要,是实施素质教育的前提和基础。而思想政治教育恰恰具有科学性与时代性相结合,理论性与实践性相结合,知识性与教育性相结合的特征。根据这些特征,发挥思想政治课教育的德育功能,就要对中学生进行道德教育、法制教育、 相似文献
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《普通高中思想政治新课程标准》指出：＂要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习和理解,并运用这些知识来分析问题和解决问题。＂由此可见,按照新课标的要求,结合思想政治课浓郁的实践性和时代性特征,根据各种现状,政治教师必须在政治课教学中贯彻理论联系实际原则,培养学生理论联系实际的能力,这是时代发展的需要,也是学生自我发展的需要。 相似文献
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目前,为适应教育改革发展的需要,全面推进素质教育,中学《思想政治》课已删减了不少“繁难偏旧”的教学内容,增添了不少反映时代特色特征的鲜活内容,使《思想政治》课时代性、针对性更强,注重了学生主体性,强化了教育实践性,突出了人才创新性。但笔者认为,课本仍存在一些抽象难懂而又不宜删减的重点内容,如初三《思想政治》中的“生产力与生产关系”,高一《思想政治》中的“价值规律”、“生产与消费”,高二《思想政治》中的“物质和意识”,“实践与认识”,高三《思想政治》中的“政体与国体”等,这些内容,是教材的“肋骨”,是马克思主义最… 相似文献
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韩林凤 《读与写:教育教学刊》2015,(14)
生命教育是以人为本、生命关怀、符合学生身心要求的教育,其与思想政治教育的特征、任务、课改要求是相符的,将其融入中学思想政治课具有必要性。从教师和思想政治课授课两方面着手,提升教师素质、优化授课,有利于更好地将生命教育融入中学思想政治课。 相似文献
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朱鹏龙 《新课程导学(上)》2013,(24)
在科学技术飞速发展的时代,教育改革已成为世界教育的潮流.教育改革注重学生的全面发展,注重学生素质的提升,以使新时代的学生能适应未来社会发展的需要.江泽民同志曾指出:"国运兴衰,系于教育;教育振兴,全民有责."这充分说明了全面推进素质教育,事关国家和民族的前途.下面笔者结合教学实际,谈一下如何落实素质教学.
一、提高教师素质,适应素质教育
实施素质教育,改革政治课教学,必然要提高政治课教师的素质.作为政治课教师,我们要热爱本职工作,具备较高的思想政治理论水平和扎实的教学业务素质.因此,政治课教学要改革,教师的观念要更新,要充分认识到政治课教学在实施素质教育中的重要地位,钻研业务,提高水平,为推动政治课教学改革,实施素质教育,作出应有的贡献. 相似文献
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《教育前沿(综合版)》2007,(4)
中学思想政治课由于其思想性、时代性强且又是理论性的科目,所以普遍存在教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。这种现象在农村政治教学中尤为突出。中学思想教育课是中学德育教育的重要渠道,政治课教师如何结合自己的教学环境,创设条件,因地制宜、因材施教,采用多形式、多渠道地进行政治教学,对提高教学质量大有裨益。 相似文献
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王康 《天津职业院校联合学报》2013,(12):101-104
思想政治课教学是进行人文素质教育的主阵地。针对高职院校人学生人文素质教育存在的问题,思想政治课教师要树立人文素质教育的理念,提高自身人文素质,把人文素质教育渗透到课堂教学中,不断关注思想政治学科最新理论知识,来培养高职学生人文素质。 相似文献
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曾建明 《中学政治教学参考》2000,(7)
当前 ,政治学科考试作为一种教育价值评价方法和测试个体素质差异的活动 ,在现代素质教育中具有特殊地位 ,它可以引导学校和社会的教育工作走上健康轨道 ,促进素质教育目标的实现。笔者认为 ,政治学科考试的命题工作应从以下几个方面体现素质教育目标的内容和方向 :第一 ,通过政治学科考试 ,对学生实施品德素质教育政治教育在学校教育中处于首要位置 ,它以现代素质教育为内容 ,又规定我国素质教育的性质并引导素质教育的发展方向。《课程标准》指出 :“思想政治课是对中学生系统进行公民品德教育和马克思主义常识教育的必修课程 ,是中学德育… 相似文献
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中学思想政治课教育具有科学性与时代性相结合,理论性与实践性相结合,知识性与教育性相结合的特征。根据这些特征,发挥中学思想政治课教育的德育功能,就是要对中学生进行道德教育、法制教育、心理健康教育,爱国主义情操的熏陶,爱国主义行为规范的养成教育以及科学世界观、人生观、价值观的教育。要充分发挥中学思想政治课的德育功能,我以为应抓好以下几个方面的工作: 一、构建符合新世纪社会发展需要的、以学生发展为本的思想政治课程结构和教学内容体系。这就要求,思想政治课程结构和教学内容体系要 相似文献
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包秀芳 《中国科教创新导刊》2008,(33)
中学的思想政治课和政治教师在素质教育过程中担负着德育任务。中学的思想政治课在素质教育的过程中有着特别重要的地位。政治教师应该是一本活生生的政治教科书,要不断学习,开拓进取,勇于探索,追求真理,忠诚党的教育事业,不断提高自身素质,适应新时期思想教育工作。 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(28)
<正>高中思想政治课是集理论教育、社会认识和公民教育于一体的综合课程,加强公民意识教育、提高公民素质是高中思想政治课教学的重要任务。从基础教育的课程体系来看,高中思想政治课是对学生进行全面系统的公民意识教育的最好渠道。课程中关于公民意识教育的目标具体明确,内容全面系统,从必修模块的《经济生活》《政治生活》《文化生活》《生活与哲学》,到选修模块的《生活中的法律常识》《公民道德与伦理常识》等,每一模块都包含了丰富的公民意识教育内容,构成了较为完整的公民意识教育体系。同时,高中生有正义感、有忧国忧民情怀、有现代意识, 相似文献
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政治课教学与思想道德素质教育从根本上说是一致的,它们之间有着紧密的联系。可以说,思想道德素质教育是政治课的灵魂。在中学政治课教学中如何加强学生的思想道德素质教育呢?我认为应从以下几个方面入手。一、政治教师要以身作则,不断提高自身的思想道德素质俗话说:“学高为师,身正为范”、“身教重于言教”。教师的榜样示范作用是无穷的,政治教师只有用自己正确的政治觉悟、坚定的共产主义信念、高尚的人格和良好的道德品质去影响、感染学生,才能提高思想道德素质教育的信度和实效。德国教育家第斯多惠说过:“教育者的一个规则就是:要把自… 相似文献
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要使思想政治课学科获得好的教学效果,全面实施素质教育必不可少。要在思想政治课中渗透素质教育,政治教师的素质就要不断提高,同时发挥课堂教学主渠道作用,与学生进行生动活泼、实实在在的心灵交融。 相似文献
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张丽 《山西广播电视大学学报》2014,(2):14-17
提高大学生思想政治教育主要依靠思想政治课教师及其教育教学水平和质量,这就要求思想政治课教师的知识要全面、教学本领要扎实。如何提高思想政治课教师自身的素质,适应高职教育的发展和高职学生的复杂多元化是目前亟待解决的问题。 相似文献
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全面推进素质教育，是对各级各类教育的共同要求，政治课教师在着重培养学生的思想政治素质的同时，还注重对学生其他素质的培养，政治课教师在实施素质教育中，首先要提高自身素质。 相似文献
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单成英 《河南广播电视大学学报》2000,(3)
全面推进素质教育，是对各级各类教育的共同要求，政治课教师在着重培养学生的思想政治素质的同时，还注重对学生其他素质的培养。政治课教师在实施素质教育中，首先要提高自身素质。 相似文献
20.
《华夏少年(简快作文 )》2013,(7)
中学思想政治课是中学德育的重要渠道,由于其思想性、时代性强,而且又是理论性的学科,普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。要改变该状况,思想政治教师必须大胆探索提高教育教学质量的方法和途径,探索有效教学新路。 相似文献