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1.
党的十六届三中全会提出了以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观,十六届四中全会又提出了加强党的执政能力、构建社会主义和谐社会的新任务,这对社区教育工作提出了新的要求。结合江苏省社区教育工作的现状和建设学习型江苏的远景目标,作为一种探索,我们认为在推进社区教育工作中应着重把握好以下几个方面:一、以科学发展观为指导,坚持以人为本,构建惠及全体公民的社区教育框架(一)必须把惠及全体社区成员作为社区教育的出发点,坚持按需施教以人为本在社区教育中的体现,决定了社区教育必须创造条件使全体成员在一生中的任何阶段均有受教… 相似文献
2.
党的十六届六中全会提出了建设宏大社会工作人才队伍的任务,为电大的社区教育提供了新方向。在创建开放大学的进程中,各级电大要积极利用社区教育资源,开展社会工作人才培训,促进社区教育又快又好发展。文章以绍兴社区大学为例,阐述了社会工作人才培训的现状,分析了开展社会工作人才培训的要件并提出了电大社区教育在实施培训应注意的问题。 相似文献
3.
倪建兵 《宿州教育学院学报》2013,(5):14-15,33
三农问题长期困扰着我国经济和社会的发展,因而早在党的十六届五中全会中就提出建设社会主义新农村的战略任务。而建设社会主义新农村的关键在于农村社区教育模式的构建。本文从农村社区教育可以推动新农村建设这一命题入手,分析现今农村社区教育模式存在的问题,最后针对各项问题提出解决建议。 相似文献
4.
党的十六届三中全会将“以人为本”作为科学发展观的本质与核心．“以人为本”是社区教育的应有之意．“人本”社区教育应当做到体现人文关怀、强化服务职能、尊重社区成员主体意识以及优化社区文化环境等． 相似文献
5.
党的十六届六中全会指出:要加强对农民的宣传教育,加快培养新型农民,充分发挥广大农民在新农村建设中的主体作用。可见,开展农村社区教育是提高农民素质的需要,是构建终身教育体系、形成学习化社会的需要。一、当前我国农村社区教育的现状 相似文献
6.
阎常钰 《天津职业院校联合学报》2004,6(2):3-5
党的十六届三中全会把构建终身教育体系作为全面建设小康社会的目标之一.进一步深入开展社区教育,是各级政府搞好社会主义精神文明,形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展的重要工作.天津市和平区通过试点、全面启动、深化发展和提高四个阶段,创造性地探索出不断提高认识,坚持正确的工作原则与工作方针,充分利用教育资源,不断提升工作目标的新思路,完善了全民学习新体系,取得了教育与经济、与社会紧密结合和地区精神文明建设工作的新突破. 相似文献
7.
谢世才 《基础教育改革动态》2005,(13):5-8
党的十六届三中全会提出了坚持以人为本和全面、协调、可持续发展的新的科学发展观，党的十六届四中全会则提出了落实科学发展观，努力提高党的执政能力和水平的目标。科学发展观的根本要求是统筹兼顾。贯彻党的十六届三中、四中全会精神，落实到农村教育工作中，就是要求我们大力发展农村教育，着力提高农村劳动素质； 相似文献
8.
党的十六届五中全会提出了推进社会主义新农村建设的历史任务,这是我们在当前社会主义现代化建设的关键时期必须担负和完成的一项重要使命。但是在我国广大农村尤其是西部欠发达地区的经济、文化、科技、教育、卫生等各方面均非常落后的情况下,如何推进社会主义新农村建设,是值得我们进一步思考的问题。党的十五届三中全会通过的《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》中指出:“农业的根本出路在科技、在教育”。因此,社会主义新农村建设,必须从我国农村的具体实际出发,建立具有地方特色的农村社区教育体系,提高农民的科学文化素… 相似文献
9.
《成人教育》2005,(1)
<正>由黑龙江省教育厅主办,哈尔滨市教育局、南岗区人民政府承办,黑龙江省教育学院、黑龙江省成人教育学会协办的黑龙江省社区教育现场经验交流会,于2004年11月8日至10日在新落成的哈尔滨市南岗社区教育学院隆重召开。会议以"三个代表"重要思想和党的十六届四中全会精神为指导,总结交流黑龙江省社区教育实验工作的经验,研究部署今后一个时期的全省社区教育工作。全省各市(行署)教育局主管局长,职成教育科(处)长;各市(行署)教育学院成教部主任,成人教育学会秘书长;国家级和省级社区教育实验区的有关县(市)区主管县(市)、区长,教育局主管局长;部分企事业单位、成人学校、职业学校、老年大学的主管领导等130余人出席了会议。 相似文献
10.
刍议农村城市化进程中的社区教育及其政府职能 总被引：4，自引：0，他引：4
农村城市化和社区教育是建设有中国特色社会主义的重要方面,而将两者联系起来研究,寻求其内在的关系,具有重要的现实意义。党的十六届三中全会提出了“五个统筹”:即“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”,这为我们 相似文献