共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
语文课上得有没有吸引力,精彩不精彩,这与很多因素有关,教材内容、教学设计只不过是其中的一个方面,教师能否有超常的临场发挥也是不容忽视的方面.
所谓的"临场发挥"就是指在没有事先教学预设的情况下,教师在具体教学情景中的即兴发挥.这种"临场发挥"也可以叫做穿插的艺术.如何巧妙利用这个穿插艺术,往往要看教师随机应变的能力,看其借题发挥的能力,也就是在教学中把问题"放出去",能不能及时地"收回来"."放",相对容易,而"收"的难度要大得多,这里有很多值得我们探究的东西. 相似文献
4.
5.
如何提高课堂教学效益 ?一谈及这一问题 ,人们一般都会往教师的文化水平、业务能力、教学艺术等方面去联系。这些固然重要 ,但在上述种种原因之外 ,还有个教师临场发挥的问题。而在影响临场发挥的诸多因素中 ,教师授课时的心境如何特别值得一提。何为心境 ?按心理学的解释 ,心境乃是一种带有渲染作用的、比较微弱却又持久的情感状态 ,这种情感状态能在一定时间内使人的一切体验与活动都染上同样的情绪色彩。心境愉悦 ,看什么都顺眼 ,正所谓“我见青山多妩媚 ,料青山见我应如是” ;心境凄凉 ,见什么都伤感 ,“感时花溅泪 ,恨别鸟惊心”便为明… 相似文献
6.
课堂教学中时常会有意外发生,打乱正常教学秩序,影响老师教学心态。如何妥善处理这些不确定的意外干扰因素,是老师能否顺利完成教学任务的关键,同时也是一个教师新的课程观念与教育智慧的体现。作为教师,笔者以为,临场发挥,借题"闲"聊不失为一个好的处理办法。要想具备临场发挥的能力,其一是要博览群书,有渊博的学识;其二要有良好的心理素质;其三,要有敏捷的思辨能力和熟练的口语表达技巧。 相似文献
7.
8.
浅谈排球比赛中的临场发挥李子涛，贾书义排球作为体育运动的一项专业学科，在技术、战术、心理、规则上都有它自身的运动规律。一个排球队要想在比赛中获得优异成绩，必须解决好“临场”发挥这一关键性问题。一、影响临场发挥的诸因素临场发挥实际上并不意味着单纯的技术... 相似文献
9.
教学有法,但无定法。教学是一门艺术,而且是一门有缺憾的艺术。无论你准备得如何充分,总会造成这样或那样的缺憾。艺术的力量在于想象,艺术的感染力在于情感,艺术创造多数来自直觉和灵感。英语课堂教学不可预测的因素很多,需要英语教师高超的教学机智进行临场发挥,这就是独创性。因此,英语教学也是一门创造性的艺术。 相似文献
10.
“天下大事必作于细。”这句话形象而富有哲理，高度概括了细节的重要性，昭示了细节不容忽视，重视教学细节，这是精细化管理时代对教师的教学要求。对教学细节的处置，蕴含、折射着教师的教育理念、文化底蕴、教育策略和人格魅力。教学细节虽小，却不能小视，在我们以为“应该”和“正常”的地方，在我们忽略和漠视的地方，常常隐藏着非教育和违反教育规律的理象：有的教师对可能出现的细节和如何把握这些细节心中无数，寄望于临场发挥，“随机应变”，结果只能是与“精彩”擦肩而过； 相似文献
11.
数学课堂教学是提高教学质量的主渠道。数学教学是通过课堂影响着学生。数学课堂教学的基本因素是教师、学生、教学内容和教学媒体手段。其决定性的因素是教师，它是整个课堂教学的动态因素，而教学内容是课堂教学中的静态因素，静态因素只有通过动态因素的发挥才能收到良好地效果。因此，教师在对教学内容中目标设定的合理性如何，对讲授内容采用何种情境导入，对教学过程中如何处理教学才能符合学生的认知规律以及把握问题变式的层次性和梯度，课堂教学中语言运用的合理性诸多因素都影响着课堂教学，影响学生的发展。为此，笔产生了对数学课堂教学程序合理性的一些探究，供同仁在教学时参考。 相似文献
12.
应试教育的课堂教学忽视教师引导和学生思维的过程,扼杀了学生的创造潜能,不利于人才的培养。以往教学时,往往要求备详案,因为课堂是活跃、变化的,对不同的教学对象要采取不同的教学方法。照详案教学,一定程度上束缚了教师的临场发挥。在教学上应留有余地,教师编 相似文献
13.
教学过程是师生、生生互动的交流过程，作为化学教师，如何根据教学对象的实际情况，调整教学方法和教学态度，激发学生的学习兴趣，发掘学生的潜能，是一个迫切需要解决的问题。本文试从建立良好的师生关系，挖掘教材中情感因素，创设问题情境，来展示情感因素在初中化学教学中的作用。 相似文献
14.
相对于其他学科来说，高中政治课程内容枯燥、艰深，学生普遍缺乏学习兴趣和激情。如何在新课标、新理念的指导下，使政治教学不再尴尬，是政治教师值得认真思考和探讨的问题。笔者认为，影响政治教学效果的因素很多，其中充分施展教师的个人魅力，建立良好的师生关系是首要因素。笔者结合多年的教学实践，谈谈女性教师如何充分施展个人魅力，调动学生的学习积极性，挖掘学生的学习潜能，提高政治教学的整体效果。 相似文献
15.
普通话等级考试成绩与个人水平、心理状态、临场发挥等多方面的因素有关,这些因素又与当地教育和经济发展情况,与学校、家庭环境相关。特别是大多数小学地处边远,学校周边环境学术气氛不浓厚,学习普通话存在诸多困难,导致许多教师所测试的普通话等级不理想。怎么解决这个问题呢？ 相似文献
16.
刘晓峰 《中小学信息技术教育》2007,(7):32-33
教学策略是对完成特定的教学目标而采用的教学顺序、教学活动程序、教学方法、教学组织形式和教学媒体等因素的总体考虑。教学策略主要解决教师“如何教”和学生“如何学”的问题，是当前新课程理念下教学设计研究的重点。本文根据自身多年的教学研究经验并结合一线教师的教学案例， 相似文献
17.
18.
论汉语教师的人格魅力 总被引：1，自引：0，他引：1
马小玲 《和田师范专科学校学报》2004,24(3):100-101
汉语教师的性格、气质、职业道德等人格特征直接影响学生的汉语习得。优秀的汉语教师的个性品质包括：良好的汉语教学动机和热情的教学态度；豁达、宽容、幽默、平和的心态；坚强的意志和顽强的毅力；敏锐的观察、敏捷的思维和临场发挥应变能力。 相似文献
19.
兴趣是最好的老师。在当前历史学科普遍不受重视的情况下，教师如何激发学生学习历史的兴趣，是关系到教学成败的重要因素，也是很多教师普遍关心的问题，下文笔者就此谈谈自己在教学实践中的一些做法。 相似文献