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乔梁 《课程.教材.教法》1995,(12)
普通高中新教学大纲统稿工作会议１０月１８日至２０日，国家教委在北京召开普通高中新教学大纲统稿工作会议。这次会议的任务是，对普通高中８门课程（１０门学科）即语文、数学、外语（包括英、日、俄）、物理、化学、生物、历史、地理新教学大纲的送审稿进行最后统稿，... 相似文献
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《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《标准》)终于在2003年4月正式出台了,这标志着普通高中数学课程改革进入一个崭新的时代。与以往普通高中数学教学大纲相比,《标准》中的参考案例是 相似文献
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《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2002,(10)
教育部日前印发新修订的《全日制普通高级中学课程计划》和全日制普通高级中学语文等 7科教学大纲 ,要求从 2 0 0 2年秋季开始 ,凡使用试验修订本教材的普通高中 ,将使用新修订的课程计划和大纲。届时 ,现行普通高中课程计划 (试验修订稿 )和 7科教学大纲 (试验修订版 )将停止使用。为配合从 2 0 0 3年起高考时间提前一个月的改革举措 ,教育部组织专家重新修订了《全日制普通高级中学课程计划 (试验修订稿 )》 ,调整了课时。同时对语文、数学、物理、化学、生物、地理、历史等 7个学科的教学大纲 (试验修订版 )进行了修订和审议。本次各学科… 相似文献
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毛颖 《四川教育学院学报》2003,19(6):6-7
教育部 2 0 0 2年 5月新颁发的《全日制普通高级中学数学教学大纲》与原《全日制普通高级中学数学教学大纲 (修订本 )》相比变化很大。为贯彻落实《基础教育课程改革纲要 (试行 )》 ,配合从 2 0 0 3年起高考时间提前一个月的改革举措 ,教育部组织专家对普通高中课程计划进行调整 ,重新修订《全日制普通高级中学教学大纲 (试验修订版 )》 ,重新表述数学学科的教学目的 ,调整了课时。现就高中数学教学课程教学目标及课程设计简要分析如下 :一、对高中数学课程教学目标的简要分析本文主要从新旧大纲比较中分析一下其中涉及的“知识”与“能力”… 相似文献
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2009年至今,作者在江苏省职教专家、常州市教育局教研室王柏青主任的指导下一直在探索新一轮中职数学课程改革,认真研究了《中等职业学校数学教学大纲》和《普通高中数学课程标准》,形成了第三轮数学课程改革成果,并就其校数学课程改革的几个方面进行了分析。 相似文献
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新高中数学课程标准与原教学大纲的比较研究 总被引：10，自引：3，他引：10
新的《普通高中数学课程标准(实验)》与原《全日制普通高中数学教学大纲(试验修订版)》相比,有以下特点:对数学本质有了新的认识,这种新认识体现了一种动态的模式论的现代数学观;课程目标突出体现了学生发展为中心的思想;课程内容在为课程目标服务的原则下增强了选择性;课程评价进一步丰富和完善了大纲多元化的理念. 相似文献
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本刊讯近日,教育部作出决定,调整现行普通高中数学、物理两科教学内容和教学要求。教育部在有关调整现行普通高中数学、物理学科教学内容和教学要求的意见中指出,本次调整是在不改变现行教学计划、教学大纲和教材体系的前提下,本着有利于减轻学生过重课业负担,有利于深化普通高中课程改革,有利于稳定普通高中的教育教学秩序并逐步向新课程计划过渡的原则下进行的。其中数学学科删减了10项内容,物理学科删减了匕项内容。这次调整要求,各级教育行政部门。教研部门在实施过程中要加大宣传力度,有计划地对校长、教师进行培训。各地木得… 相似文献
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近十几年来,国际数学课程改革进入了重要时期,中国的数学教育思想、教学内容和方法也正发生着深刻的变革。 我国在2000年3月颁布了《全日制普通高级中学数学教学大纲(试验修订版)》。同年6月启动研制《普通高中数学课程标准》(以下简称“课标”)。2002年4月对实验修订版“大纲”再修改后又颁布了新“大纲”。2003年4月颁布了替代“大纲”的新“课标”。 在短短的三年内,前后颁布了两个“大纲”,一个“课 相似文献
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江敬昆 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(11):23-24
为加快高中课程的改革步伐，云南省决定在２００１年秋季入学的普通高中师生中统一使用根据原国家教委１９９６年颁发、１９９９年１１月进行修订的《全日制普通高中数学教学大纲》编写的新教材，通过一学期的教学，深感教学之不易，虽然在教育思想的转变、大纲的学习、教材的研究、教法的改革等方面有一定收获，但还有很大差距，还要学习、提高，才能最大限度的提高教学效益。一、学习大纲，端正思想教学计划必须从长计议，要看得远，想得深；必须从大纲、教材、学生实际、教学环境等多方面考虑，科学的制定计划。新大纲把数学学科的地位从… 相似文献
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杨子勇 《黑龙江教育学院学报》1997,(2)
1996年黑龙江省普通高中毕业会考数学试卷严格遵循《全日制中学数学教学大纲》(修订本)、《黑龙江省普通高中毕业会考数学会考纲要》和现行普通高中数学必修课教材,明确地体现了“要着重考查广大考生对基础知识和基本技能的掌握情况”的主导思想,既突出了水平考试的特点,又为我省普通高中必修课教学提供了诸多的、不可多得的有益信息,可以说为我省普通高中数学必修课教学给予了正确的导向,因此,从总体上看,今年的数学会考试卷是一份妤试卷,以下仅就几个主要方面作一简要评析。 相似文献
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《课程.教材.教法》1998,(11)
１９９７年秋开始的两省一市普通高中新课程试验，其根本目的是构建适应我国普通高中培养目标的新课程体系（课程计划、各科教学大纲以及教材），加强学校科学的教育管理，深化课堂教学改革，优化教学过程，使高中教学更好地贯彻教育方针，提高教学质量，全面推进素质教育... 相似文献
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根据国家教育部的有关精神,我省将从２０００年秋季开学小学一年级使用修订后的语文、数学教学大纲和教材,初中一年级使用修订后的语文、数学、英语教学大纲和教材,高中一年级执行新的课程计划,使用新的语文、数学、物理、化学、历史、地理、生物、体育、音乐、美术教学大纲和教材。为了使各级教育行政部门领导、学校校长、广大教师深刻理解和掌握新的教学大纲、教材的精神实质、知识体系、教学方法,省教育厅教研室于５月份举办了全省州、地、市、县教委主任、教育局长、教科所所长、教研室主任、各普通高中校长参加的《全日制普通高级… 相似文献
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自教育部向全国推荐《普通高中新课程方案》以来，立即引起了人们的普遍重视，并积极开展和投入各种学习新课程方案、新教学大纲的活动，踊跃参加关于《普通高中新课程方案》的各级培训，为实施新课程计划奠定了良好的基础。 通过学习新课程方案和新教学大纲，大家一致认为，此次《高中新课程方案》充分体现了第三次全教会精神，突出了实施素质教育的要求，强调了培养学生创新精神和实践能力。具有指导思想先进、观点新颖、思路明确、符合新世纪教学实际、实践性强、改革力度大等特点。在学习过程中，人们还特别对新开设的课程——专题… 相似文献
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王嵘 《中学数学教学参考》2008,(11)
从2003年至今,高中数学新课程已经实施了5年.作为必修和选修课程基础的数学1,教师们普遍感到数学教学难点集中在函数应用上.那么,函数应用究竟难在哪?比较《普通高中数学课程标准(实验)》和《普通高中数学教学大纲》对函数应用的要求,变化主要体现在两个词语上:实例和模型.相应地,《普通高中课程标准实验教科书数学1(A 版)》选取 相似文献
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《山西教育(综合版)》2000,(11)
为坚决有效地推进“减负”这项关系重大、任务艰巨的工作,针对出现的新情况、新问题以及适应加快改革和深化改革的需要,教育部前不久又推出一系列配套措施。一、扩大普通高中课程试验规模为进一步推广普通高中课程改革成果,教育部决定,从2000年秋季起,扩大普通高中课程试验规模,江苏、山东等七省从今年秋季入学的高中一年级开始,加入新一轮的高中课程试验。届时,参加试验的学生数预计将超过我国普通高中当年招生总数的40%。修订后的普通高中各学科教学大纲更加体现基础教育的性质,强调各学科在普通高中教育中的基本任务,以全面提高学生素质… 相似文献
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4月底,教育部颁发教基[2002]7号文,公布了再次修订后的《全日制普通高级中学课程计划》和语文等七科教学大纲。从今年秋季开始,凡使用“试验修订本”教材的普通高中,均将实施上述课程计划和教学大纲的要求。据了解,1996年.经长期调研后,国家教委组织制订了与义务教育课程改革相衔接的普通高中课程计划和各科教学大纲.并委托人民教育出版社据此编写、出版了普通高中各科新教材,1997年秋季起在天津、 相似文献
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随着我国基础教育课程改革的不断深入，高中数学课程改革也进入了一个重要时期，这以《普通高中数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)的正式颁布为标志，《标准》自始至终贯穿着全新的教育理念，呈现了新的框架结构、内容体系、教学方式和教育功能，它与广大教师熟悉的数学教学大纲有了更多的区别和更 相似文献
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黄勤雁 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2002,(10)
为配合从 2 0 0 3年起高考时间提前一个月的改革举措 ,贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,落实《基础教育改革纲要 (试行 )》精神 ,国家教育部组织专家对普通高中课程计划进行了调整 ,对试验修订版《地理教学大纲》进行了修订和审议 ,2 0 0 2年 5月颁布了新版《地理教学大纲》。新《地理教学大纲》对试验修订版《地理教学大纲》从结构到内容到目标要求等方面作了较大调整 ,新版《地理教学大纲》今秋将实施 ,新大纲具体调整内容和实施建议如下 :一、新版《地理教学大纲》新在何处(一 )学科任务和课程意义的表述更加客观。如 :关于… 相似文献