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《湖州师范学院学报》2005,27(4):F002
湖州师院成人教育学院、教师教育学院是由原湖州师专成教处、湖州师范小教中心、湖州市教师进修学院于1999年合并成立的。内设综合办公室、学历教育部、师训干训部、社会培训部。在校党委．行政的领导下负责除普通全日制高等学历教育以外的教育培训工作，主要包括成人学历教育、师训干训及各类社会培训。 相似文献
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我省“八五”期间师训干训工作任务重,要求高,必须采取切实有效的措施予以保证。 (一)加强领导,进一步确立师训干训工作的重要地位。我省各级党政部门、教育行政部门的领导同志,都要进一步深化认识,加强对这项工作的领导。要始终不渝地把这两项工作作为教育工作的重点,切实抓出成效。我省各级教育部门的主要负责同志,要亲自关心和支持这两项工作,并努力做到“两优先”:即在人力、财力、物力上优先安排,予以倾斜;对工作中存在的困难和问题优先予以解决。从现在起,考核各级教育行政部门和学校领导的工作,要把师训干训情况作为重要内容;评选教育先进县、乡,要将师训干训工作列为要要指标。各级 相似文献
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杨长军 《济南职业学院学报》2004,(4):94
济南教育学院是一所有着 52年历史的教师培训院校 ,为济南市教师队伍的建设做出过巨大贡献。 1 997年以后 ,我院主动适应由学历补偿教育向继续教育的历史性转变 ,确定了“团结中心、服务大局 ,面向全市中小学 ,通过培训高素质的中小学校长和教师 ,为济南基础教育服务 ,为推进素质教育服务”的办学宗旨 ,提出了“一切为了师训干训 ,一切服从师训干训 ,一切服务师训干训”的培训工作要求 ,在各类培训工作中取得了可喜的成绩。学院先后被授予“全省成人高等教育先进单位”、“全省中小学教师继续教育先进单位”、“全省中小学校长培训先进单位… 相似文献
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《潍坊教育学院学报》1998,(3)
<正> 我院建院20年来,在多层次多规格地开展师训工作的同时,积极开展干训工作,经过长期不懈地努力走出了一条重实效、有特色的坚实的干训之路。回顾20年来的干训工作历程,大体可分为3个基本阶段: 相似文献
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继往开来开创中小学干部教师继续教育的新局面辽宁省大连市甘井子区教师进修学校校长宋淑华总结以往的干训、师训工作的基本经验，探索新一轮干训、师训的目标、原则、内容、途径等成为我们本年度工作的当务之急。如何承前启后、继往开来、开创我区中小学干部、教师继续教... 相似文献
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根据《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（教师[2011]1号）和《浙江省教育厅关于印发浙江省中小学教师专业发展若干规定（试行）的通知》（浙教师[2010]175号1等文件的要求,2011年以来。我市掀起了一场师训工作的“革命性的变革”。它打破了原有的教师培训模式．重构新时期教师培训机制．使我市的教师培训工作面貌焕然一新。在这场“变革”中．我市的师训工作抓住训前、训中和训后三个节点．采用“周密策划、注重实效、及时评价”三板斧．使师训思路更为明确、内容更为丰富、形式更为多样、效果更为明显． 相似文献
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今年是“九五”的第一年。在这样一个承前启后的关键时刻,我们召开“全省中小学教师、干部培训工作会议”,具有继往开来的特殊意义。本次会议的主要任务有两项:一是认真总结10年来我省师训、干训工作所取得的成绩及基本经验;二是面向未来,进一步明确我省师训、干训工作的新形势新任务以及“九五”期间的主要思路和工作重点。 下面,我着重讲三个问题。 相似文献
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杨长军 《济南教育学院学报》2004,(4):94-94
济南教育学院是一所有着52年历史的教师培训院校，为济南市教师队伍的建设做出过巨大贡献。1997年以后，我院主动适应由学历补偿教育向继续教育的历史性转变，确定了“团结中心、服务大局，面向全市中小学，通过培训高素质的中小学校长和教师，为济南基础教育服务，为推进素质教育服务”的办学宗旨，提出了“一切为了师训干训，一切服从师训干训，一切服 相似文献
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我县中小学校长岗位培训工作是从1991年下半年开始的。两年多来，我们共培训中小学校长303人。回顾两年多来的工作，我们的主要作法是：一、加强领导，落实培训措施针对干训工作时间紧、任务大、要求高的特点，我们认为：要想取得实效，避免走过场，必须做到领导上有个班子，计划上有个盘子，投入上有个位子，把各项工诈落到实处。一是落实领导班子，配齐专兼职教师。县成立了以教委主任为组长，师训、政工、计财、普教、督导、进校9人干训领导小组；县进校设立5人干训处，配备18名专兼职教师，这18名教师，有12名本科毕业，6名专科毕业；有… 相似文献
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《四川职业技术学院学报》1991,(1)
(一) 全员服务,是教育学院培训工作中应遵循的重要原则。按照这一原则要求,教育学院应同时并存着“师训”、“干训”和“党训”(党务干部培训)三项重要任务。“师训”和“干训”工作,早已见诸于教育学院的师培实践之中,而“党训”工作至今都没有引起足够的重视。原因固然是多方面的,但最重要的原因是对教育学院开展“党训”工作的必要性和重要性认识不足。我们之所以提出加强中学党务干部的培训,原因主要有以下几点: 相似文献
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《北京教育(高教版)》1995,(4)
联合办学 优势互补 提高师训、干训工作整体效益何力１９９３年，原北京教育学院与原北京教育行政学院合并，组成新的北京教育学院。新的领导班子认真总结了多年来在全市中小学干部、教师培训工作中与各区县分院、教师进修学校加强合作、联合办学，做到优势互补、提高办... 相似文献
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湖北省“九五”中小学校长提高培训研讨会于9月下旬在武昌举行。来自全省地、市、州、直管市的教委师训科长及教育学院干训主任共30多人参加了研讨会。研讨会由省教委师训处与省教育干部培训中心主办。省教委师训处长贾宝琛传达了全国师范教育工作会议精神;湖北教育学院党委书记孙明桢到会祝贺;干训中心主任刘居富主持会议并作了专题发言。 为了顺利启动第二轮提高培训,国家教委和省教委先后下发了《国家教委关于“九五”期间全国中小学校长培训指导意见》和《湖北省教委关于“九五”期间全省中小学校长培训的意见》两个 相似文献
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《山东教育学院学报》2011,26(5):F0002-F0002
山东省中小学师资培训中心、山东省中小学校长培训办公室、山东省教育行政干部培训办公室是山东省教育厅设在齐鲁师范学院的负责全省中小学教师、校长和教育行政干部培训业务研究、管理与执行机构。2010年7月,齐鲁师范学院成立山东省中小学师训干训中心,统一履行三个机构职能。师训干训中心现有专职工作人员10人,其中高级职称3人,中级职称6人,博士2人,硕士6人。 相似文献
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6月14-15日,荆州教委召开了全区分管干训工作的各县市教委主任、师训科长、教师进修学校校长会议,着重就全区干部培训工作进行了讨论、研究、部署。会上,地区教院付院长胡家裕传达了湖北省关于干训工作会议的精神,组织学习了国家教委(89)“035”号文件,通报了规划与设想。湖北省干部培训中心陈南村主任在会上讲 相似文献
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全面推进素质教育,既需要一支高素质的教师队伍,又需要一支高水平的校长队伍。做好师训干训工作,是实施素质教育的奠基工程。泰山学院承担着泰安市中小学教师和校长培训的重任,多年来,在上级业务主管部门的指导下,学院坚持为基础教育服务的办学方向,始终把师训干训工作纳入学院的整体规划,与全日制普通教育一起,实行统一领导,分头管理,以教育教学质量为生命线,把社会效益放在第一位,逐渐形成了学历提高培训和非学历继续教育并举的多层次、多形式、多规格的办学模式,为基础教育培养培训了一大批优秀教师和教育管理干部。据统计,泰安市高中、… 相似文献
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为了进一步做好中小学教师和校长的培训工作,充分发挥浙江省师训干训中心在全省教师教育领域里的引领作用,更好地服务于浙江教育强省的建设,出色完成历史所赋予我们的使命,我们进行了以下探索、思考和实践。 相似文献
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《北京教育(高教版)》1995,(5)
联合办学优势互补提高师训干训工作整体效益何力主持人：武天钧（续第四期）三、不断总结经验，进一步加强联合办学北京教育学院与区县分院、教师进修学校以及区县职业技术学校从协作、合作到联合办学，已经经过较长时间的摸索和实践，尽管在各种方式联合办学过程中存在着... 相似文献
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松江区教师进修学院,创办于1960年3月,是全区中小学幼儿园干部教师进行继续教育的中心,负责全区师训干训工作的规划制订、组织管理、实施培训、研究指导。借着新一轮课程教材改革的全面推进,学院也对机构、功能进行了大幅度的调整,将原来的十个机构整合成“四部一室”,即研训部、科研部、干训部、信息部和院长办公室,使学院原先各自独立的研究、培 相似文献