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1.
陈其芝 《四川职业技术学院学报》2000,(1)
同时担负起职业角色和家庭角色，既是社会对已婚职业女性的要求，也是已婚职业女性自身的愿望，但这两种角色常常发生冲突。探讨引起角色冲突的原因、寻求缓解冲突的途径有助于人们正确认识和理解这一社会现象。 相似文献
2.
当今社会,女性拥有多重角色。由于传统思想、家庭制度、社会分工、价值观念的不同,职业女性面临诸多角色的困惑和选择。文章分析了职业女性在社会发展中的角色变化和社会变迁带来的现实问题,提出了职业女性社会价值提升的想法思路。 相似文献
3.
对我国社会转型时期职业女性角色冲突问题的几点思考 总被引：13，自引：0，他引：13
丛志杰 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2001,33(6):37-40
在我国社会转型时期，职业女性所面临的双重角色压力增强，首先表现在社会角色方面，其次表现在家庭角色方面。其原因有：传统的家庭制度、价值观念的影响；社会中普遍存在的性别意识薄弱现象；职业女性中存在着的完美主义倾向。而现阶段，家庭、事业兼顾已是多数职业女性的选择。缓解她们面临的双重角色冲突，需要政府、社会、每个家庭共同努力。 相似文献
4.
社会经济的发展、科技的进步促使整个人类的学习意识不断增强。职业女性作为社会群体的重要组成部分,其学习动机也随着社会的变革和进步不断发生变化。尤其是在社会转型、男女平等意识不断增强、职业女性角色转变意识不断提升的今天,职业女性的学习动机不断被激发。文章从这三个方面出发,分析了当代职业女性学习动机的激发因素。 相似文献
5.
随着女性对社会生活的广泛参与,职业女性的工作家庭冲突现象越来越普遍.本文试图在社会学角色理论视角下,对职业女性工作家庭角色冲突产生的原因进行系统地分析探讨,以期为缓解和解决冲突提供一些有益的参考. 相似文献
6.
糟艳丽 《牡丹江教育学院学报》2006,(5)
从女性与家庭、与事业、与男性以及女性自身几个视角分析,当代中国职业女性存在很大的角色冲突,这些冲突既有社会原因,也有自我意识问题。所以当代职业女性应该合理地认识和评价自己的角色定位,并以提高自己的生活质量为原则来扮演社会与家庭角色。 相似文献
7.
虽然在人类的早期，就已经出现了男女的社会分工，但真正的性剐不平等的分工是在私有制建立的基础上产生的。经过长期的奋斗，中外妇女都冲破了家庭的牢笼，正在各个领域实现着女性的价值。但现代职业女性在工作角色与家庭角色这两个方面常常发生冲突和矛盾，为了能让女性更好地走入到公共领域中来，就要均衡男女承担家务的义务以及重估家务劳动的价值。 相似文献
8.
现代职业女性的角色冲突原因与对策思考 总被引：1，自引：0，他引：1
中国职业女性面对家庭与社会双重角色的冲突是一个无法回避的现实问题,在就业形势日益严峻的今天,叫"女人回家"的声音一直不绝于耳,这也是当今中国职业女性面临的一大问题,女性双重角色冲突仍然需要深入探讨。现代女性的角色期望是社会角色与家庭角色的内在统一。要给职业女性心理减压,要实现女性人生价值的和谐统一,需要全社会从观念上、政策上以及女性自我调整各方面来改变和完善。 相似文献
9.
娄玉琴 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2008,(5):131-135
每一个人都在社会群体中占据一定的位置,围绕这一位置,社会对个体会有一定的要求或期待。当个体依照社会的期待去履行义务,行使权力时,就是在扮演一定的角色。在现实生活中,人们需要扮演各种各样的角色。当一个人所承担的多种角色难以胜任时,便会发生角色冲突。多重角色冲突普遍体现在现代职业女性身上,其中事业角色和家庭角色的冲突最为明显（文中特指此类冲突）。了解职业女性角色冲突的表现,分析职业女性角色冲突产生的原因,从职业女性角色冲突中寻求市场商机是企业持续发展的战略选择。 相似文献
10.
11.
笔者从青少年社会角色意识这一角度对经常见诸于报端的青少年问题进行分析,指出不良行为的发生是角色不清所引起的。针对这一分析提出,中小学校应该加强对青少年社会角色意识的培养,防止角色失败给个人、家庭和社会带来的损失。同时,笔者就中小学对青少年角色意识的培养提出若干值得注意的问题,以期青少年尽早树立正确的社会角色意识。 相似文献
12.
职业女性角色冲突的成因及对策分析 总被引：8，自引：0，他引：8
罗亚莉 《四川教育学院学报》2005,21(7):27-29
当下绝大多数女性皆是家庭、社会双重角色的承担者，而社会竞争的加剧给职业女性带来了前所未有的精神压力和心理冲击。有效缓解职业女性双重角色扮演所带来的角色冲突，成为我们必须关注的一个方面。文章在对职业女性角色；中突的成因加以分析的基础上，提出应对之策，以期为化解职业女性双重角色扮演所带来的种种冲突与矛盾提供可行的解决途径。 相似文献
13.
笔者从青少年社会角色意识这一角度对经常见诸于报端的青少年问题进行分析,指出不良行为的发生是角色不清所引起的.针对这一分析提出,中小学校应该加强对青少年社会角色意识的培养,防止角色失败给个人、家庭和社会带来的损失.同时,笔者就中小学对青少年角色意识的培养提出若干值得注意的问题,以期青少年尽早树立正确的社会角色意识. 相似文献
14.
任云兰 《周口师范学院学报》2005,22(5):107-109
针对人们对体育师资培训过程中师范生这一"准教师"的社会角色缺乏正确认知的现状,本文运用社会角色理论分析了体育师资培训过程中教师和学生的角色期待,并指出体育师资的培训应重视学生的角色期待、角色认知和角色实践,应从社会角色的培养入手促进学生的角色转变. 相似文献
15.
论大学辅导员的角色学习与角色建设 总被引：1，自引：0，他引：1
大学辅导员在高等教育中扮演着重要的角色。目前的大学辅导员角色模糊,这就要从社会学的角色理论出发,阐述大学辅导员这一社会角色应进行怎样的角色学习和角色建设,大学辅导员的角色学习与角色建设又有着怎样的关系,从而更好地建设辅导员队伍,提高辅导员队伍素质。 相似文献
16.
《中学政治教学参考》2015,(36)
每个社会个体在不同场合都扮演着不同的角色,不同的角色承担着不同的社会功能。每个角色社会功能的充分发挥,是社会有序运转的基本保障。思想政治课教学是一个特殊的社会境域,这一境域的主要角色就是教师和学生。思想政治课教学有序运转的基本保障,是教师和学生角色功能的充分发挥。要充分发挥教师角色的社会功能,就必须研究角色理论、教师角色及功能定位。用角色理论审视教师功能,可以发现教师的功能主要集中在合作者及合作功能、督导者及督导功能、创新者及创新功能、反馈者及反馈功能上。 相似文献
17.
网络条件下的成人学习者承担着多种社会角色和社会义务,不同的社会角色反映了成人面对的不同社会关系、社会地位和社会职责,这影响着成人网络学习的学习态度、学习策略以及学习行为。本文运用社会学的角色理论分析网络条件下成人学习者的社会角色意义,探讨不同成人学习者的社会角色类型对成人学习的影响以及成人学习者存在的社会角色冲突和解决途径。 相似文献
18.
杨艳红 《中国教育科研与探索》2007,(4):9-10
社会发展要求角色的内涵进行相应的调整，教师角色亦是如此。现代社会中人们对教师角色的要求在发生变化，传统的关干教师角色的规定已不能适应这种变化。角色承担者必须对这一角色做角色建设，扩展角色规范，完善角色行为模式，不仅做传道授业解感者，而且做倾听者、引导者，做学生的知心益友。 相似文献
19.
王海燕 《首都师范大学学报(社会科学版)》1996,(5)
本文从角色理论的角度。针对当前高师学生对师范生这一“准教师”的社会角色缺乏积极认同与准备的现状，分析了影响师范生进行职前准备、角色学习的主观、客观因素；指出高师院校应重视提高师范生的角色知觉与角色实践的水平，并强调从三大途径入手来加强高师学生的社会角色的培养。 相似文献
20.
一个人的角色由他的社会地位所决定，人在社会上总是扮演着不同的社会角色。班主任作为现代教育工作者这一教育角色，在新世纪应该是三种角色的结合：教师角色、班主任角色、心理辅导员角色。班主任应由传统的教师向辅导员的观念转换。不同的观念导致班主任对待学生的态度是明显不同的。 相似文献