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社会主义荣辱观与师德建设 总被引：3，自引：0，他引：3
胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观,充分体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求。高等学校的教师,承担着培养社会主义事业建设者和接班人的神圣使命,理应成为树立社会主义荣辱观的时代楷模。把树立社会主义荣辱观与师德建设有机结合起来,是时代赋予我们的新课题,是新时期师德建设的迫切要求。时代呼唤以荣辱观为内容的师德建设长期以来,高校广大教师以饱满的热情、高度的责任感,呕心沥血地从事着教书育人的工作,涌现出了一批像王选、孟二冬一样的高校教师的楷模,赢得了党和人民的广泛赞誉。但是,毋庸讳言,随着我国社会生活中的经… 相似文献
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社会主义荣辱观师德师风建设有重要意义,必须从社会主义荣辱观的高度来认识师德师风建设的重要性和紧迫性,牢固树立社会主义荣辱观,积极探索和推进师德师风的建设。 相似文献
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高校大学生社会主义荣辱观教育的路径选择 总被引：4，自引：0，他引：4
社会主义荣辱观在大学生中的培养与树立，高校责无旁贷。高校应突破传统的思想道德教育模式，采取多种形式，通过多种途径行之有效地对大学生进行社会主义荣辱观教育：要以课堂教学为阵地，提升课堂教学效果，教育大学生树立社会主义荣辱观；以校园文化为载体，培育高雅校园文化，引领大学生树立社会主义荣辱观；以教师师德为导向，加强教师师德建设，带动大学生树立社会主义荣辱观；以社会实践为依托，鼓励学生参与社会实践，促使大学生践行社会主义荣辱观。 相似文献
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新时期师德建设在社会主义科学发展中具有重要的地位和作用,社会主义荣辱观把树立社会主义荣辱观与师德建设有机结合起来。目前师德建设中还存在很多问题,进一步加强新时期师德建设,要建立师德准入制度、动态师德评价制度和师德弘扬制度,真正使广大教师成为弘扬和践行社会主义荣辱观的排头兵,成为科教兴国的生力军,推动我国社会主义的科学发展。 相似文献
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关于新时期高校师德建设的思考 总被引：6，自引：0，他引：6
王开新 《湖南科技学院学报》2006,27(8):224-225
随着社会的变革和高等教育的发展，高校师德建设面临新的挑战，分析高校师德建设的紧迫性，坚持用社会主义荣辱观引领高校师德建设全过程，探索行之有效的高校师德建设机制，既是时代的要求，也是高校持续发展的需要。 相似文献
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胡锦涛总书记精辟概括的社会主义荣辱观,为新时期的师德教育赋予了新的内涵,提出了新的要求。树立社会主义荣辱观,就要求教师树立新的师德观。“立师志,修师德,练师功”是不断提高思想素质和业务素质的有效途径,是新时期教师应该具有的师德与师能的具体体现。 相似文献
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树立社会主义荣辱观对于贯彻党的教育方针、坚持德育为首,全面推进高校“以德治校”建设步伐具有重要的现实意义;高等学校树立和弘扬社会主义荣辱观应该着力从高校道德建设上加以落实,具体体现在对官德、师德和学生思想道德建设的有机统一。 相似文献
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胡锦涛总书记在全面建设小康社会不断推进社会主叉现代化建设的关键时期，明确提出要牢固树立社会主义荣辱观，这是着眼当代中国发展的全局，面向中华民族的未来，紧密联系当前社会风气中存在的突出问题，向全党和全国人民提出的重大命题，具有很强的民族性、时代性和实践性。体现了社会主义价值观的鲜明导向，为树立社会主义新风尚指明了方向。体现了广大人民群众的愿望和心声。作为高等学校。牢固树立和实践社会主义荣辱观，就应具体落实在师德师风建设上。 相似文献
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李德会 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(8):46-46
社会主义荣辱观为师德建设赋予了新的内涵,提出了新的要求。因此我们必须按照社会主义荣辱观的要求,大力加强师德建设,特别是要做好师德准入制度、师德评价制度、师德弘扬制度建设,使广大教师成为弘扬和践行社会主义荣辱观的排头兵,成为科教兴国、建设创新型国家的生力军。 相似文献
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通化市直各学校以“知荣明耻，我们先行”，“知荣辱，树新风，共奋进”为主题，在广大教师和青少年学生中大力开展社会主义荣辱观教育活动，把荣辱观教育与加强师德师风建设和改进未成年人思想道德建设工作结合起来，开展了丰富多彩的主题教育活动，引导广大教师和青少年学生在实践中牢固树立社会主义荣辱观。 相似文献
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以社会主义荣辱观为指导，坚持教书与育人并重，坚持践行社会主义荣辱观与加强师德建设的有机结合，提高教师道德修养，构建高校师德建设长效机制，建设一支具有较高师德素质的高校教师队伍。 相似文献
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高等学校牢固树立和践行社会主义荣辱观，是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要内容和基本任务。高等学校在弘扬社会主义荣辱观方面要走在社会的前列。一方面，要通过多种途径和方式，切实做到社会主义荣辱观教育进课堂、进教材、进学生头脑，使“八荣八耻”切实转化为每个大学生的行为标准；另一方面，要把社会主义荣辱观教育和师德教育结合起来，作为教职工思想政治教育的重要内容，把树立和弘扬社会主义荣辱观作为对教师和干部考评的一个重要标准，全面提高教职工的思想道德素质。 相似文献
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刘明珠 《周口师范学院学报》2007,24(1):140-141
进行社会主义荣辱观教育,是教师职业道德建设中一项极为重要的内容。必须深刻认识进行社会主义荣辱观教育在师德建设中的重要意义,明确其规范性和可操作性,营造良好的校园文化氛围,以进行社会主义荣辱观教育为主导,进一步加强师德建设。 相似文献
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用社会主义荣辱观引领高校师德建设刍议 总被引：2，自引：0，他引：2
师德建设是高校永恒的课题。针对当前高校师德滑坡现象,探析原因,通过加强社会主义荣辱观教育,改进教师管理内容、方法、途径,用社会主义荣辱观引领高校师德建设,必将促进高校教师师德建设水平。 相似文献
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中共北京工商大学委员会 《北京教育(高教版)》2006,(11):22-24
为贯彻落实中共教育部党组、中共北京市委、市委教育工委和北京市教委《关于开展社会主义荣辱观教育活动的通知》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》,以及中共教育部党组、中共北京市委教育工委和北京市教委《关于向孟二冬同志学习的决定》的精神,我校在总结近几年学校开展师德建设工作经验的基础上,通过认真的分析研究,以宣传学习社会主义荣辱观为强大动力,以学习孟二冬等优秀教师为契机,于2005—2006学年的第二学期开展了“树立社会主义荣辱观,进一步加强师德建设”的主题宣传教育活动,在学校党政领导的高度重视下,形成了针… 相似文献
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在思想政治课中认真开展社会主义荣辱观教育 总被引：2，自引：0，他引：2
要抓好师德建设,为开展社会主义荣辱观教育树立榜样。教师在教学中处于主导地位,这一特点在思想政治课教学中尤其明显。因此,要把提高师德修养作为开展社会主义荣辱观教育的前提,坚持学为人师行为世范,不断提高教学科研水平和学术道德修养,严谨治学、以德施教,以高尚的人格教育学生。要使思想政治课教师成为直接面对学生的弘扬社会主义荣辱观的表率和模范。要抓好课堂教学,做到理论教学与社会主义荣辱观教育相结合。要针对大学生的特点,科学设计教育内容在思想政治课中重点突出社会主义荣辱观的内容,努力使社会主义荣辱观教育入耳、入脑、入… 相似文献
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荣辱观是人类精神世界价值取向的一个永恒主题，在不同的时代和社会发展的不同阶段，有着不同的标准，在全面建设小康社会和社会主义和谐社会的今天，要求我们的接班人必须从时代发展高度出发，牢固树立以“八荣、八耻”为内容的社会主义荣辱观。 相似文献