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一、公民教育实践活动的诞生 美国公民教育中心(Center For Civic Education)简称CCE,成立于1965年,是一个独立的非营利性的教育组织,总部在美国洛杉矶.其主要工作是编制中小学公民教育的课程教材.组织相应的师资培训,对公民教育进行研究和评价.2002年5月,美国公民教育中心与中国教育部课程教材发展中心,在北京签署了在公民社会实践活动方面开展交流的合作协议. 相似文献
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2002年5月,美国公民教育中心与中国教育部课程教材发展中心签署了一项在公民社会实践活动方面开展交流的协议。此后,江苏省教研室、上海市教研室、云南省教科院、山东潍坊市教科院等先后与美国公民教育中心进行合作,开展公民养成教育实验,通过引导学生参与政府公共政策的制定,培养学生的公民参与意识和能力。 相似文献
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公民教育的实施与公民教育教材有着密切的联系,美国公民教育中心开发的公民教育系列教材《我们人类》是美国中小学公民教育中使用较广泛的教材。2003年秋季,公民教育中心与项目研究管理公司联合,对使用《我们人类》公民教材的学生进行测试,结果发现使用该教材的学生比没有使用该教材的学生在公民知识和态度方面略胜一筹,由此可见公民教育教材在公民教育中的重要性。 相似文献
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【引言】为了实施素质教育,提高学生的社会实践能力,许多学校开展了丰富多彩的学生社会实践活动,并试图把这一活动制度化、系统化,形成一种课程方案。美国公民教育中心有一种类似的课程方案,叫做公民养成,在美国 相似文献
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邹双武 《山西大学师范学院学报》2008,(5):154-156
在基础教育课程改革的背景下,课程形态多样化给学校教育带来了勃勃生机,也给方兴未艾的公民教育提供了新的课程实践形态。而公民教育社区服务实践活动课程,为学校公民教育开辟了新的实践领域。 相似文献
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公民教育是江苏省教研室引进的与美国公民教育中心合作开展的实践活动项目,实践活动的主旨是通过让学生以自发、自主、自由的方式,自觉地走进生活的世界,主动地在多样化的社会大背景中进行真发现、实体验、细探究、真解决。学生在公民教育实践活动q-,关注生活、执着探索、融进社会,提高了学生研究性学习和社会实践的能力,培养学生胸怀天下、关注社会的责任感。 相似文献
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苏文华 《中学政治教学参考》2014,(1):67-69
公民教育实践活动由教育部牵头引进,是一项以培养具有使命感的公民为目标的社会实践活动。它是以青少年为教育对象、以活动课程和实践课程为主体的新型教育方式,旨在帮助学生建立责任、权利、公正、隐私等公民基本概念,培养具有爱国、爱他人、守法、履行公民义务、人格健全等基本素养的合格社会公民。公民教育实践活动强调学生是活动的主体,学... 相似文献
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叶伟良 《中小学图书情报世界》2002,(8):54-55
公民的责任教育,是我国学校教育的一项重要内容。在我国,有相应的课程教材和课时来进行这方面的教育。我国中小学的德育教材中,对青少年进行公民责任教育,是其中的教育重点。 相似文献
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<正>中学阶段是培养健全自律的、具有公民意识的、具有公民美德的现代公民的关键时期。中学阶段的公民教育要用贴近实际、贴近学生的实践活动,让他们通过亲身体验,积累自我实践的经验,激发他们自我教育的愿望,提高自我教育的能力。使受教育者真正变为教育的主体,以此提高公民教育的实效性,不断增强他们的参与技能。一、积极推行课程实践活动在教学中通过主题演讲、专题研讨、小组活动、研究性小论文、辩论赛、情景模拟等课程实践形式,达到培养 相似文献
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多年来,我校在加强学生综合实践方面做了大量的工作,取得了一定的成效,也积累了许多有效的经验.这次又参与了省教研室组织的与美国公民教育中心合作开展的"公民教育实践活动项目"的行动研究,这对我校进一步提升综合实践活动水平,是一个很好的契机.我们将以此为重点整合各方面的教育资源,构建我校的综合实践活动体系,进一步提升我校的办学文化品位,使学校焕发出新的活力.这里介绍的是我校在综合实践活动中的一些认识和做法. 相似文献
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为了复兴美国学校的公民教育，培养有知识、有能力、负责任的公民，印第安纳大学国会教育中心、全美州议会联合会、美国公民教育中心共国成立了一个全国性组织——代议制民主联盟。从2003年到2006年，代议制民主联盟组织共召开了四次全美公民教育大会。 相似文献
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许曙青 《中国职业技术教育》2008,(36):52-53
公民教育的内涵主要是通过有组织、有目的、有计划的教育教学。使学生认识到公民共同体内所牵涉的各种关系,以及学习如何处理、对待这些关系,从而习得公民知识、形成公民意识、养成公民行为、拥有公民能力、内化核心价值观的教育实践活动。 相似文献
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公民教育实践活动是学习和借鉴美国公民教育的一种教育模式,由学生深入社区调查发现公共问题,民主选定研究问题,进行一系列的修改或编制解决这个具体问题的替代政策,并向有关政府及其机构推荐该政策,以解决这个公共问题的一种综合的社会实践活动。这项活动不仅是“儿童社会化”的新路径,也是增强和提升学生公民意识的好模式, 相似文献
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通过开展公民教育实践活动,农村小学生的公民意识逐步得到启蒙和张扬,越发听到他们以小公民身份参与社会公共活动发出的声音。 相似文献
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公民教育实践活动是一项具有特定意义、采用特定程序开展的德育综合实践活动。公民教育实践活动以贯彻落实胡锦涛总书记在十七大提出的加强公民意识教育为指向,重在激发和培养中小学生的公民意识,锻炼和增强中小学生的社会实践能力。 相似文献
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要成功地组织学生开展公民教育实践活动,教师必须做好以下几个方面：一是教师要具备一定的公民教育能力,包括尊重学生的权利、具有现代文明和正确与人相处的能力、学科整合的能力;二是要指导学生精心选题,可以引导学生从学科教学中选题,也可以结合社会热点问题进行选题;三是培养学生一定的研究问题能力。 相似文献