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本研究以150名初中生为研究对象,运用定性与定量相结合的研究方法,对研究对象英语学习逆反心理与英语成绩的关系及逆反心理对英语成绩的影响是否在性别因素上存在差异进行了探索研究.研究结果显示:1)中学生英语学习逆反心理与英语成绩存在显著负相关;2)虽然男女生在英语成绩上存在很大差异,但体现在逆反程度上的差异很小,所以逆反心理对英语成绩的影响在性别变量上差异不大.本研究结果旨在对中学英语教学有所启发. 相似文献
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拉萨降雪年际变化特征分析 总被引：3，自引：0，他引：3
本文对拉萨1961～2000年40a的降雪初、终日期以及降雪日数、降雪量等数据进行了统计和周期分析.分析结果表明：拉萨降雪的初、终日期分别集中在10月和5月的上、中旬,从60年代到90年代降雪的终止日期有明显提前的趋势;3～4月降雪最频繁;降雪量最多的是3月;日最大降雪强度与降雪量之间具有显著的正相关.另外,拉萨降雪还有准20年周期振荡的特征.本文揭示的有关拉萨降雪年际变化特征,对做好拉萨降雪的预报和服务工作具有一定的参考意义. 相似文献
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本文分析了影响浙江师范大学的大学英语四级成绩的多种因素,发现成绩主要与性别、高考成绩、考前压力存在很大的关联性,并提出了一些提高成绩的建议与对策。 相似文献
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学生的英语成绩和教师的教学水平之间有一定的关系,但并不是正相关关系。影响学生学英语的因素很多,学习动机、性格特征和学习策略等非智力因素在很大程度上决定着他们的考试成绩。以任课班级的大学英语成绩名次为依据考核大学英语教师的教学水平是不合理的,既不利于激发教师的积极性、又影响教师的教学心理。 相似文献
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在大学英语教学中,很多分析表明情商高低对语言学习有很大影响,对提高成绩起重要作用。文章分析了情商和大学英语学习的关系,提出了情商对于英语学习的影响,并从多方面总结了如何加强情商的培养从而进一步促进大学英语教学。 相似文献
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影响英语教学成绩的非常关键的因素是学生的英语记忆水平,在教学中如何根据教师与学生的心理因素,科学有效地进行课堂教学,提高学生的英语记忆水平,笔者作了简要的探讨。 相似文献
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受高原时差、转经习俗的影响,高原居民的出行行为在出发时间和出行目的这两个方面是有别于一般人群,具有明显的地域特征。分析表明:交通发展作为影响拉萨居民出行特征的外在因素之一,其影响度高于身体状况、工作状态、性别、年龄、收入等个体因素带来的影响。交通发展给拉萨居民的出行提供了多元化的选择,拉萨居民在短距离出行中以公共交通为主,私家车(含出租车)、步行作为备选;在长距离出行中,拉萨居民以铁路运输为主,航空运输、公路运输作为有效的补充,还有少量的步行出行。交通发展满足了拉萨居民日益增长的出行需求,同时对拉萨居民的出行行为进行了有效的引导,拉萨居民的出行行为在交通发展的进程中实现了从步行的单一模式向多模式出行的变迁。 相似文献
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写作是初中阶段英语教育的重要内容之一,在中考中占据了一定的分值。英语写作水平较高,其英语成绩也就容易领先与别人。但是,英语写作也是初中英语教学的热点与难点。现实中许多初中生极度缺乏英语写作兴趣,写作文完全是为了应付老师,从而使英语写作成为了影响初中生英语能力提升的重要瓶颈。那么,初中生怎样才能写出高水平的英语作文呢?笔者从三个方面对此进行了分析。 相似文献
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本文研究了我国英语学习者英语摩擦音发音的常见问题,受试为武汉大学26名英语专业和32名非英语专业的大一学生,他们完成了有关英语摩擦音的发音测试。数据分析显示学生对英语摩擦音/∫/,/■/,/θ/,/■/的发音存在一定困难,主要原因是汉语的负迁移影响。此外,英语专业学生测试成绩明显好于非英语专业学生,揭示出了英语语音课在英语学习中的重要作用,对英语教学具有重要的启示意义。 相似文献
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本文研究了交互教学对成教生英语阅读理解的影响。本研究使用了前后测控制组设计。两个班的学生参与了这次试验研究。试验班的学生使用交互教学,控制班的学生使用传统教学方式（重词法和句法）进行教学。对前后测的英语阅读理解成绩进行独立样本检验分析。结果显示,两个班的阅读理解前测成绩不存在明显差别。两个班的后测成绩也不具有统计学意义上的显著差别。因此,研究者得出结论,在提高学生外语阅读理解成绩方面,交互教学并不比传统教学方式更有效。 相似文献
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本文运用定量研究的方法,以西部少数民族地区227名英语专业学生为调查对象,探讨了语言学习策略与英语成绩的关系。研究结果表明,6个策略中有4个策略与英语成绩之间存在相关关系;学习策略总体上对英语成绩具有一定的预测能力;英语学习成功者与欠成功者在4个策略的使用上表现出显著差异。 相似文献
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本文采取实证定量研究中的问卷法考察了云南西盟佤族自治县和沧源佤族自治县佤族中学生英语自主学习策略类型及其与英语成绩的关系。受试者为437名佤族中学生。问卷包括30个有关英语自主学习策略的问题,主要根据Gardner/Lambert(1972)二语习得量表及原一川教授的少数民族学生英语学习调查问卷改编制成。利用SPSS统计软件对数据进行了描写性统计分析,以探索佤族中学生英语自主学习类型,及其与性别、年级、学校所在地英语成绩之间的方差,并采用皮尔逊相关系数分析了自主学习策略与英语成绩之间的关系。 相似文献
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拉萨土壤特点和分类浅述 总被引：1，自引：0，他引：1
文章主要从土壤特点及其质地分类,拉萨土壤特点及其影响因素,拉萨土壤分类这三个方面进行了阐述,最后作出小结——拉萨土壤是宝贵的自然资源。只有分析了解拉萨土壤特点并对其分类,才能因地制宜、合理利用、科学改良,从而促进科学、社会和谐发展,提高生态、经济、社会效益。 相似文献
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数学是高中的一门重要学科,是高中生高考必考的科目,但许多学生把学习高中数学作为一种负担,甚至感到厌倦和苦恼,数学成绩逐渐下降。本文根据现在高中学生的这种现象,从初、高中教材内容的不同,初、高中教学方法的差异,环境因素和学生自身的内在因素等四个方面进行分析、探讨影响高中数学成绩的原因,从而提高数学成绩。 相似文献