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高俊伟 《作文世界(高中新语文伴侣)》2011,(6):85-86
阳春三月的一天,我和妈妈来到浦城匡山。首先映入眼帘的是郁郁葱葱的树林、竹林,到处洋溢着春天的气息。你瞧,那一棵棵苍翠挺拔的撑篙竹犹如仪仗队似的欢迎我们,胖墩墩圆滚滚的佛肚竹、竹节泛着金光的碧玉竹、高耸入云的巨竹、青翠欲滴的大花竹都在展示着自己的风姿。你听,那“沙沙、丝丝、哗哗”美妙而动听的声音。时而婉转。时而缠绵,时而低沉,时而激昂,像奏响了春天的交响曲。更有趣的是那些才露出尖尖的春笋宝宝,一个个钻出小脑袋,似乎也在参加这春意盎然的盛会。 相似文献
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春回大地,万物复苏。小河边光秃秃的柳树上抽出了新枝,发出了新芽。星星点点嫩绿的小芽苞像一群群顽皮的孩子,在微风中荡着秋千,时而探着小脑袋,时而眨着小眼睛,若隐若现,像是在捉迷藏。草地上,草丛中,也是透着点点新绿,迎接着春天的到来。天空中、树梢上,小鸟在叽叽喳喳地欢叫着,好像在说：“春天来了!春天来了!” 相似文献
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朱一文 《少年文艺(南京)》2014,(4):40-40
春天的田野里,到处散发着芬芳的气息。我们漫步在田野边,这时,一只金鼓的蝴蝶吸引了我,它时而在空中翩翩起舞,时而落在花上轻敛双翅休息。我心中泛起捉蝴蝶的冲动,拢起双手扑向了金色蝴蝶,蝴蝶立刻振翅而飞,我兴致盎然,又追到另一处,但还是没有捉到。就这样,我和蝴蝶一追一跑,渐渐远离了其他人。 相似文献
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在我成长的十一年中,对猫的看法一直在变,时而害怕,时而喜欢,时而讨厌,时而恋恋不舍。年幼时的我,对猫的记忆更多的是恐惧和厌恶,这不光源于夜晚窗外传来的猫那凄厉的叫声,更源于我的一段恐怖经历。记得那是一个春天的晚上,我和妈妈遛弯回家,楼道里的灯坏了,显得黑默默的, 相似文献
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又是一个星期天，阳光明媚。我和往常一样带着刚上一年级的女儿逛街去了。“妈妈快看，两个大人!两个大人!”我顺着女儿手指的方向，发现公园里有两个充气的巨人，在微风中，不时地摆动着身子，挥动着双手：时而挺着，时而弯着，时而又侧着身子……此时的我，像突然明白了什么似的，问： 相似文献
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几十年的教学工作使我深深地体会到:要想让学生的写作有一个质的飞越,做舞台的主角,必须要走出去,用心感悟生活。记得那是初春时节的一节作文课,我让学生以《春》为话题作文,我带学生走出教室,奔向田野,捕捉春天的足迹。孩子们在原野中,时而漫步,时而奔跑,时而沉思……可爱的孩子们与春融入一体,构成了一幅多么优美的画面!"老师,俺找到春天了!春天就在小草的芽尖儿里"!平日我们班最腼腆文静的小静说。突然在小河边果树丛的一角,发现了 相似文献
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《语文世界(高中版)》2020,(9)
正我最喜欢的地方是家乡的塞罕坝,这里风景秀丽,四季分明。春天,鸟语花香,百花齐放,树木也开始长出新芽,一切都是那么生机勃勃。偶尔有几只小松鼠爬上枝头,说着悄悄话。梅花鹿在林间悠闲地散步,时而停下来吃点草。小鸟站在树上叽叽喳喳地向大家宣布春天的来临。 相似文献
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陈玲 《新语文学习(小学作文)》2003,(6)
寒冷的冬天刚过，微风就带着早春的气息，悄悄地吹过树梢，吹过田野，吹过村边的那条小河。春天到了。小河岸边的薄冰开始融化。那冰的水滴越积越大，在阳光的照射下，发出璀璨的光亮，终于“喀嚓”一声，冰条落到水里，激起圈圈水纹，河水缓缓地向前流着，一群群欢快的白鸭悠闲地游着，时而追逐嬉戏，时而展开雪白的翅膀浮在水面上拍打着浪花，时而站在岸边梳理着自己蓬松的羽毛，为了表达心中的欢乐，还不时地放开歌喉大叫几声，给春天增添了无限的生机。岸边的小树也悄然露出淡绿的青色，娇嫩的树枝在微风中摇着。你瞧，那岸边的田野也绿… 相似文献
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阅读孩子的日记是一种享受。我喜欢静静地坐在窗前，泡一杯淡淡的绿茶，细细地品读孩子用心灵撰写的日记。我时而忍俊不禁，时而紧蹙眉头，时而愉快地和同事交流分享。日记的字里行间流露着孩子们最真挚的感情，饱含着生命最初始的纯真。[第一段] 相似文献
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春天的鲜花映衬着队员们青春飞扬的脸,苍翠的青松映衬着队员们庄严的神情,只见他们时而凝神肃立,时而慷慨激昂,眼睛里闪烁着点点泪光。是什么让他们如此感动？如此动情？如此庄严神圣？ 相似文献
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第一次聆听戴建荣老师执教的写话课《春天的歌》,我从始至终都被深深地吸引住。很难想象,一位男教师竟然把低年级的写话课演绎得如此的趣味盎然!他时而吟之唱之,时而舞之蹈之,每一个表情,每一个动作,都让人感觉妙不可言而又温馨和谐。他像一位大朋友带领着 相似文献
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时光荏苒，运动会还是如期的开了。这天，阳光灿烂，空气里弥漫着春天的清香。杨树的叶子已经舒展开来，有了夏天叶子的大体轮廓，在春风的吹动下欢乐地跳着舞，就如人们的心情那样雀跃。燕子飞来飞去，时而猛拍几下，由贴着地面飞行忽然一下直直窜到天空里；时而飞在高空，一动也不动，像个风筝一样，在那里滑翔。 相似文献
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“春天在哪里呀,春天在哪里……”“小螺号,嘀嘀嘀吹,海鸥听了展翅飞……”一段段熟悉而难忘的旋律,一张张洋溢着幸福的笑脸,吸引着每一位听课教师,学生时而欢歌,时而舞蹈,时而拍打着变化的鼓点,开心地唱啊,跳啊,那么地投入。这是一节音乐课的开场,教师与学生一起将一些积累的音乐作品进行再现、创作,在美中快乐着、享受着,而此时学生形成的心灵波澜,能让他们感受到学习音乐是一件妙不可言的事情。 相似文献
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罗悦 《东方少年(阳光阅读)》2003,(8)
很多人喜欢红色，因为它象征着热情与奔放；不少人喜欢黄色，因为它象征着丰收与昌盛。然而，我却喜欢那纯洁的蓝色。我喜欢蓝色。夜晚，天中披上了一件深蓝色的睡衣，无数颗闪着金光的小星星在月亮妈妈的怀抱里快乐地玩耍、嬉戏着。那朦胧的月光像一盏橘黄的小灯照着我的脸颊；在这幽雅的环境里，望着顽皮的小星星，仿佛在跟我一起分享那童年时光的喜怒哀乐。我喜欢蓝色。因为我看到蓝色就想到了那优美动听的乐曲——《蓝色多瑙河》。在那时而急、时而缓、时而抑、时而扬的旋律中，让我们尽情领略那音乐的魅力。暑假里，我和同学们来到大海… 相似文献