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《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(Z1)
研究目的:借助英国出生人口调查资料,评价儿童期肥胖对其成年以后社会地位、经济状况、受教育程度和心理状态等方面的影响。研究方法:1970年英国出生人口调查队列研究。研究对象:在1970年4月5日至11日间出生的16567名 相似文献
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对于日本学生而言,选择接受私人辅导补习是极为普遍的学习方式.许多日本学生在正规的学校教育之外接受私塾的课外补习,或是前往预科学校备战大学升学考试.长期以来,这些课外补习机构被视为严酷的应试竞争和学业要求的重要符号;然而近二十年来,由于适龄人口的减少,大学升学竞争状况已发生了巨大的变化.本文利用全国范围内随机抽样的888对高中生及其母亲的调查数据,利用Tobit回归模型,深入考察日本高中阶段课外补习的私人支出及其影响因素.研究发现,并非所有学生都选择课外补习,家庭经济状况和兄弟姐妹数对课外补习的支出具有显著的影响.尽管学生人数减少,大学升学选拔竞争性降低,但学生个人的课外补习支出依然呈现不均衡的格局. 相似文献
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云南省高校学生经济状况调查综述马伟林，周学斌云南省高校学生经济来源及费用支出情况调查，旨在通过对在校大学生基本经济状况，特别是经济来源及消费情况进行深入、全面、准确的调查，为我省教育管理部门的决策和学校有关部门正确、合理地引导学生消费，组织学生开展勤... 相似文献
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对于城市中许多中学生来说。参加各种各样的课外补习班已成为司空见惯的事。为了从教育公平的视角寻找学生参加课外补习的原因,了解教育补习在教育公平中扮演的角色、公办学校与打工子弟学校不同的教育资源现状、家庭教育资源情况与课外补习教育的相关关系,选取了广州市某区初中公办学校2所、民办2类共4所学校的中学生为调查研究对象。采用问卷调查与个案访谈相结合的方法,调查分析了广州市中学生参加课外补习现状和原因。研究发现：在补习费用年支出、教辅资料年支出、家庭藏书量、专业补习机构选择等反映学生家庭背景的因素以教育补习的方式影响了教育公平。教育补习具有明显补习效果。教育补习的存在从一定程度上弥补了现存教育的不公平与不均衡。 相似文献
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本文以南京电大在读远程开放教育的学生个人学习费用支出为案例,实证研究了南京地区远程开放教育学习者的社会经济特征、学习费用支出情况。通过回归分析认为,年级、工作单位性质,以及年个人总开支是影响学习费用支出达到显著水平的重要因素。在此基础上提出,远程教育机构提供学习支持服务,对不同年级的学习者的服务内容和重点应有所不同,对支付能力强和支付能力弱的不同群体应有不同的支持策略,也意味着教育机构办学定位选择等建议。 相似文献
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中国区域经济正在分化发展,人口流出地与人口流入地的财政教育支出差距趋于扩大。偏向性转移支付一直是上级政府寻求下级公共教育均等化的主要方式。在区域经济分化背景下,转移支付的有效性有待重新考察。基于2010-2018年全国地市层面数据,研究发现,偏向人口流出地和教育事业的转移支付并未产生最理想效果,人口流出地政府并未因转移支付的偏向性而侧重教育支出。究其原因,地方政府的转移支付财力和自有财力之间存在替代效应,虽然转移支付在人口流出地更多转化为教育支出,但当地政府自有财力对教育支出的作用减弱。结果表明,人口流出地政府缺乏教育支出动机,既有转移支付体系和地方治理模式亟待改革。 相似文献
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树立教育成本观念,进行教育投入决策的成本效益分析,是当前教育管理改革的重要方向和必然选择.基于鲍莫尔"非进步部门"单位成本增长模型考察可知,教育部门的成本增长很大程度上是社会经济效率提高的结果.在公共支出增长模型的分析框架中,教育投入成本增长因素归结为教育供给与需求状况、学校间激烈竞争的压力、宏观经济环境的影响以及教育成本增长的制度因素.基于教育成本逐渐增长的趋势,应采取有效措施以优化学校教育资源配置,提升学校运营效率. 相似文献
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教育成本、规模效益与中小学布局结构调整研究 总被引：2，自引：0，他引：2
在教育事业发展过程中,随着受教育人口的变化和人们对教育质量要求的提高,政府近年来不断对中小学进行资源优化配置,一个明显的举措是学校的撤并.但如何合理地进行学校资源的优化配置,进而优化教育支出结构,使有限的教育经费发挥较好的效益,不仅是教育行政主管部门和财政部门面临的重要任务,也是教育经济学研究的重要内容.本研究以上海浦东新区小学为例,试图通过学校成本与学校规模的实证分析,分析学校的合理规模,为政府优化教育资源提出合理性建议. 相似文献
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青云中学坐落于苏南--江浙交界一个诗意的水乡小镇上。她创办于1970年,曾经是一所名不见经传的乡村初中。30多年(特别是改革开放)以来,她以"情感教育"为学校改革的主线,坚持追求"敬、睦、情、表"的教风和"爱、博、韧"的学风,教育教学声名鹊起,先后被评为江苏省德育先进学校、实施素质教育先进学校、现代化示范初中和模范学校,成为吴江、苏州乃至江苏全省初中教育改革的"领跑者"和莘莘少年学子心灵向往的"学习乐园"。 相似文献
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利用中国教育追踪调查2014年数据(CEPS),比较分析了我国初中生课外补习支出现状,探讨了初中生课外补习支出的影响因素.研究结果显示:学习成绩、家庭因素、学校因素和地区因素均对学生课外补习支出有显著影响.学生学习成绩越好,学校质量越高,其课外补习支出越低,表明我国初中生的课外补习主要为"补差型";在我国初中阶段,有超过一半的学生在参加课外补习,而且学生课外补习支出占家庭教育总支出的比重也越来越大,加重了许多家庭特别是弱势阶层家庭的经济负担.政府应高度重视课外补习,规范和管理课外补习市场,努力提高主流教育质量,向社会弱势阶层家庭提供课外补习费用等补贴,从而促进义务教育的公平及均衡发展. 相似文献
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袁同凯 《湖南师范大学教育科学学报》2009,8(4):15-20
以生活于广西贺州地区大桂山脉深处的土瑶学校教育与其社区经济发展状况为调查对象,就地方经济与学校教育之间的互动关系进行尝试性的探讨,试图在论证"教育与经济相辅相成,它们既相互制约又相互促进"这样一个浅显的逻辑关系的基础上进一步说明:穷根子在教育. 相似文献
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采用文献法、统计法和访谈法,对安康市五里镇冉砭村建档立卡的贫困户和贫困人口的教育支出与贫困关系开展调查.结果显示,教育支出是导致贫困的第三大因素,因学致贫家庭和人口构成第三大贫困家庭类型和人口群体,47％的贫困家庭需要教育扶贫,同时需要教育扶贫的贫困生在各教育阶段呈现不同的人数和费用特征,因学致贫的原因主要有教育资源缺乏、教育支出不当、教育资助数额偏低.为此,本文提出四条教育精准扶贫措施:第一,落实农村贫困家庭学生资助全覆盖,合理确定资助金额;第二,实施村小和九年制学校附属幼儿园建设,普及农村学前教育;第三,合理布局村小,加快寄宿制小学建设;第四,转变教育观念,引导贫困人口合理教育投入. 相似文献