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1.
李海波 《安徽职业技术学院学报》2015,(4):74-77
文章以无锡商业职业技术学院电气自动化技术专业建设为例,详细分析了电气自动化技术专业典型就业岗位群以及职业能力要求,阐述了在职业标准引领下深化电气自动化技术专业核心课程改革的理念,并提出了实施的具体策略,为提升教学质量,提高学生的综合职业能力奠定了坚实的基础。 相似文献
2.
本文以职业岗位群为对象,以协同学为理论依据,以岗位群工作过程体系为参照,分析了建筑工程技术专业群包含岗位工作过程所需的专业技术与技能、专业知识和职业素质,从专业群课程体系架构路径和方法、"双师型"教学团队建设方法、共享型专业教学资源库建设等方面进行探索和研究。 相似文献
3.
“双高计划”启动以来,高职院校服务国家战略、融入区域发展、培养高素质技术技能人才的责任更加凸显。本文以山东潍坊职业学院电气自动化技术国家双高专业群学生为对象,分析了专业群科技社团创新创业人才培养存在的问题。以培养创新创业人才为目标,聚焦区域高端产业和产业高端,通过创新构建“三室合一”科技社团新机制,实施科技社团人才培养“三匠工程”,创新创业“活动+课程”培养模式,提升了专业群创新创业人才培养适应性,有效提高了专业群服务国家战略、支撑区域智能制造等支柱产业高质量发展水平。 相似文献
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5.
《包头职业技术学院学报》2011,(4):2
<正>电气自动化技术专业创办于1956年,其前身是包头机械工业学校的随动控制专业,是为适应当时兵器工业调整和发展的需要而设置的,后更名为电子技术专业,1998年更名为电气自动化技术专业,是学院重点建设专业、自治区品牌专业,也是学院国家示范院校建设三个央财支持的重点建设专业之一。通过多年的建设与发展,现已进入高等职业教育先进水平行列。电气自动化技术专业建设主要体现在 相似文献
6.
《烟台职业学院学报》2021,(1):49-54
针对高职院校建筑工程专业群实训体系存在工作过程系统化整体性缺失、知识链设计与建设工程寿命周期管理的次序不一致等问题,以建筑产业岗位对人才需求为出发点,结合"1+X"职业资格等级证书对专业群岗位技能人才的要求,构建并实施了建筑工程专业群实训体系。实训体系内各项目的实施,既可以通过理论与实践一体化教学或独立于课程理论教学开展,也可通过单个项目或多个项目进行单项或综合实训,从而实现建筑工程专业群高素质技能型人才培养目标。 相似文献
7.
《包头职业技术学院学报》2011,(4):F0002-F0002
电气自动化技术专业创办于1956年,其前身是包头机械工业学校的随动控制专业,是为适应当时兵器工业调校和发展的需要而设置的,后更名为电子技术专业,1998年更名为电气自动化技术专业。是学院重点建设专业、自治区品牌专业．也是学院国家示范院校建设三个央财支持的重点建设专业之一。 相似文献
8.
周文来 《军事体育进修学院学报》2014,(1)
职业类学校体育校本课程开发由于理论研究滞后,内容缺乏体系,难以普及应用。基于"业群式岗位体育"语境,对体能主导类、心智主导类和灵巧主导类三大业群中的内容模块,即岗位应用、岗位补偿和岗位拓展三个模块进行深入探讨,阐释了三个模块内容设置的主旨和理念,重点梳理了三大模块的具体内容体系,系统地为体育校本课程开发具体内容如何选取指明了方向。 相似文献
9.
周玉梅 《长春教育学院学报》2014,(4):132-133
"1+X"模式下高职国际商务类专业群的构建要以重点专业为引领,紧紧围绕职业岗位群和工作过程。以产业群和职业岗位群分析为依据,确立国际商务类专业群框架;基于核心岗位和工作过程构建专业群课程体系;按照应用导向性原则整合专业群课程内容;构建基于职业能力培养的专业群教学模式;按照专业群的课程体系和课程模块重组专业师资队伍,加强"双师型"教师及校外兼职教师队伍建设;实现高度共享的校内外实习实训基地建设;发挥龙头专业和群内各专业的技术和资源优势,建立共享型专业教学资源库。 相似文献
10.
周文来 《军事体育进修学院学报》2014,(1):59-61
职业类学校体育校本课程开发由于理论研究滞后,内容缺乏体系,难以普及应用.基于“业群式岗位体育”语境,对体能主导类、心智主导类和灵巧主导类三大业群中的内容模块,即岗位应用、岗位补偿和岗位拓展三个模块进行深入探讨,阐释了三个模块内容设置的主旨和理念,重点梳理了三大模块的具体内容体系,系统地为体育校本课程开发具体内容如何选取指明了方向. 相似文献
11.
陈伟 《广州体育学院学报》2016,(1):34-36
主要运用文献研究及逻辑分析法,分析了恒大足球俱乐部对中国职业足球发展的影响.恒大足球俱乐部对中国职业足球发展的影响包括积极影响和消极影响两个方面,其中积极影响主要体现在有助于激活中国职业足球市场、对中国职业足球俱乐部的发展具有示范作用、有助于推动中国职业足球改革;消极影响主要体现在对中国职业足球联赛公平竞争环境的冲击及对中国职业足球俱乐部可持续发展的制约.提出了对中国职业足球发展的几点启示:营造公平的职业足球竞争环境、重视职业足球俱乐部的可持续发展、加快中国职业足球改革进程. 相似文献
12.
张德红 《重庆电子工程职业学院学报》2012,(1):3-5
自直辖以来,重庆市职业教育获得了长足的发展,主要在于建立了适应市场经济体制的产权明确、权责分明、管理科学、依法规范的现代职业教育管理制度。文章主要从办学主体多元化体制方面对近年来重庆市职业教育的管理体制改革、建立现代职业教育管理体制的途径进行梳理,总结成功经验,为职业教育大发展提供借鉴。 相似文献
13.
陈科 《广州体育学院学报》2013,33(4):28-30
竞争平衡理念是欧美足球强国构建本国职业联赛的核心理念,这一理念体现了市场经济条件下,职业体育的发展必须要符合市场经济规律的原则.我国足球职业化改革已有近20年的发展过程,但至今问题不断,职业化进程缓慢.文章以欧美足球职业化进程中经常运用的竞争平衡相关指数来分析我国职业足球超级联赛的发展现状,研究结果表明我国职业足球超级联赛的竞争平衡反复波动,竞争平衡刚刚开始得到改善. 相似文献
14.
首都体育学院体育教育专业培养方案改革的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
赵立 《首都体育学院学报》2008,20(5)
运用逻辑的方法、座谈的方法以及资料的方法对首都体育学院体育教育专业培养方案的改革实施进行了系统分析。认为新培养方案应该面对全国和北京市体育教育事业发展特点、学生未来职业与岗位就业特点,提高专业教育效益,使学生学有专长。 相似文献
15.
吴永锦 《江西蓝天学院学报》2006,(1)
中国正日益成为世界制造业中心,对符合其职业能力要求的专业人才的需求日益增多。本文试图从现代制造业企业人才需求模式的分析出发,提出了"职业能力"的概念。分析目前高职大专学生的培养模式存在的缺陷,提出了以"职业能力"教育为中心,改革教学体系结构及相应的师资结构模式,引入职业指导师制度及ISO9001质量管理体系。 相似文献
16.
素质本位是中职教育适应市场经济发展的必然要求,依据素质教育及新课程标准,提出中职体育教材建设遵循的健康第一、主体性、职业性原则,针对教材建设中的问题,探讨了改革教材内容、创新教材设计,拓宽教材知识体系,完善教材结构体系,推进立体化教材建设,建立质量评价体系等具体措施。 相似文献
17.
论教师职业倦怠 总被引：3，自引：0，他引：3
张悦红 《天水师范学院学报》2004,24(1):80-84
教师职业倦怠是指教师长期处在社会的、职业的、心理的、组织的、人际的等种种压力下而产生的指向教师职业的各种消极情绪体验的总和。其成因主要有:教育体制改革带来的挑战;职业的特殊性决定了教师心理常常超负荷过重的工作压力。其主要心理表现在厌教心理、厌生心理、个性心理缺陷和职业离弃心理4个方面。解决教师职业倦怠可以从教师培训管理与教师个人调节两个层面着手。 相似文献
18.
针对当前高职通信技术专业毕业生普遍存在实践动手能力不强、专业对口岗位适应能力差、就业竞争力不强的问题,根据《国家职业教育改革实施方案》提出的深化复合型技术技能人才培养模式改革要求,借鉴发达国家职业模拟教育理念和学习国内外高水平职业院校的普遍做法,结合国家推行"l+X"专业能力证书制度的内涵要求和安徽机电职业技术学院通信技术专业实际,提出并实施"专业与行业结合、课程与技术结合、实践与企业结合"的人才培养模式。 相似文献
19.
高职院校的保险专业办学时间短、办学条件不足,对保险专业毕业生的就业岗位定位不明确,教学改革滞后,理论教学和实践教学结合不紧密。开展基于任务导向的"嵌入式"教学改革,不仅能够培养学生的专业理论和职业技能,也能让学生加深对保险职业的认识和提高职业道德水平。 相似文献
20.
王飞跃 《黑龙江生态工程职业学院学报》2011,(5):44-49
通过近10年的逐步建设,与中国特色社会主义市场经济体制相适应的"三项"基本社会医疗保险制度,在解决社会矛盾、促进城乡公共卫生事业发展和均等化方面发挥了积极作用,也一定程度体现了全体国民分享经济发展成果机制的初步建立。但目前的"三项"基本社会医疗保险制度仍存在不公平问题、管理体制问题、"碎片化"问题等,医疗服务机构也需深化改革。应开展城乡社会医疗保险一体化的试点工作,将"三项"合并"两项",并针对特殊嗜好开征相应的税收,现实社会医疗保险筹资和待遇的公平享受;实施"碎片"整理,深化医疗服务机构改革。 相似文献