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解决大学生就业问题应该坚持标本兼治 总被引：2，自引：0，他引：2
本文探讨了解决大学生就业问题"标"和"本"的含义,并对就业指导与职业发展教育在解决大学生就业问题中所起到的作用进行了探讨.从长远来看,高校应该重视和加强大学生职业发展教育工作;从现阶段来说,高校一方面要就如何开展职业发展教育工作进行各种有益探索,另一方面要继续加强对毕业生的就业指导工作.只有坚持标本兼治才能真正解决大学生就业问题. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(11)
核心职业能力是个体职业生涯发展的重要支撑力量,对于大学生成功就业、维持就业和获得晋升有着深远影响。"大学工"教育理念对于高校大学生核心职业能力的培养和提升工程具有重要的指导意义,基于"大学工"教育理念,围绕"内容系统化"、"形式多样化"、"主体多元化"三个方面对大学生核心职业能力的提升路径作了初步探析。 相似文献
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大学生职业发展教育是我国高等教育体系的重要组成部分。在大学生就业压力不断增加的严峻形势下,高校作为大学生职业发展教育的主要实施者和组织者,应正确认识职业发展教育的重要地位和作用,创新教育理念,实现大学生职业发展教育的"五个"转变,促进大学生的职业发展。 相似文献
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受金融危机影响,高校毕业生就业问题日益凸显,大学生职业发展与就业指导工作在我国越来越受到重视.辅导员作为高校从事学生思想政治教育与学生管理工作的教师,是开展大学生职业发展与就业指导工作的重要力量,充分发挥辅导员职业优势,对切实加强大学生职业发展与就业指导工作具有重要现实意义. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(8)
近年来,中国大学生就业形势持续复杂严峻,针对大学生开展有效的职业生涯规划教育,帮助大学生科学有效地进行职业生涯规划显得尤为重要。高校思政辅导员诸多的角色优势十分有利于其承担开展大学生职业生涯规划教育。因此将职业生涯规划教育与辅导员工作紧密结合,充分发挥辅导员在职业生涯规划教育中的作用,对于提升大学生综合能力及就业能力、职业发展能力有着重要意义。 相似文献
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本文从人力资源管理学中引入"职业生涯规划"管理思想,建议把之作为大学生就业教育的重要内容,以解决大学生职业定位不明、核心技能不强、就业缺乏竞争力的问题.文中重点探讨了大学生职业生涯规划在就业教育中的应用及其学校推动这项工作的对策. 相似文献
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构建大学生职业发展平台是高校毕业生就业服务体系的重要内容,是全面提高毕业生就业能力的有效措施。构建大学生职业发展平台,重在把大学生职业生涯规划教育、创业教育和就业指导工作进行有机结合,并与各专业教育、思想教育子系统进行贯通,从而构成高校完整并突出特色的专业人才培养体系。 相似文献
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为多视角地探讨大学生自主创业问题,进一步推动大学生职业生涯教育的发展,由上海市高校毕业生就业指导中心、上海市高校毕业生就业工作促进会、上海华夏文化经济促进会联合举办的“大学生创业和职业发展教育论坛”,于11月17日在华东师范大学科学会堂隆重召开。上海市科教党委副书记翁铁慧就大学生创业和职业发展教育的前景和展望作了重要发言,指出当前的高等教育要从发展数量转向提高质量,切实提高大学生职业发展素质,并提出两点希望,一是希望高校能建立健全专业化的职业咨询师队伍,引导学生树立正确的职业理想、诚信价值观和职业道德,二是… 相似文献
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近年,大学毕业生就业问题日益凸显,大学生职业发展教育逐渐成为高校工作的重点。辅导员作为最基层的思想政治教育工作者,是高校开展大学生职业发展教育的重要力量。辅导员在实际工作中以职业发展教育为新载体,不但能提高工作效率,而且对解决学生的就业问题有着重要的意义。 相似文献
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随着高等教育由"精英教育"向"大众化教育"的转换,人才市场的竞争日趋激烈,大学毕业生就业形势严峻。大学毕业生就业难的原因是多方面的,包括社会供求矛盾、教育结构性矛盾、人事体制矛盾、学生自身矛盾和区域发展的制约等因素。针对大学生就业形势的严峻性和复杂性,高校最主要的工作是做好学生的职业、就业和创业指导工作,以职业、就业、创 相似文献
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近年来,大学生职业发展教育逐渐成为高校学生就业工作的重点内容,从课程、讲座到咨询等,初步形成了一套独立体系.笔者以为,开展大学生职业发展教育不能脱离人才培养的其他环节,而应贯穿整个人才培养过程;大学生职业发展教育的目的也并不仅仅服务于最终的毕业生就业,更重要的是促进大学生自我认知和生涯规划意识的觉醒,达到人才培养的根本目标. 相似文献
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大学生党建工作是高校思想教育工作的重要内容,就业工作是高校发展生命线。两者作为高校各项工作中两个重要的部分,相辅相成,互相促进。本文通过分析高校党建和就业工作的重要关系及存在的主要问题,探讨了两者互相促进,共同提高的方式,以期为大学生党建工作和大学生就业工作注入新的活力和动力,并推动大学生党建工作和就业工作在理论和实践上有进一步的发展。 相似文献
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邓子鹃 《扬州大学学报(高教研究版)》2020,(2):88-96
工作价值观的界定取决于研究者的立场。从择业/就业的角度看工作价值观,强调的是职业偏好标准即"工作意义"认知("值得吗");从工作特征角度看,侧重的是工作属性与内在需要之间的一致性即"工作态度"反映("想要吗")。大学生的工作价值观既存在代际差异,也呈现出相对稳定性。大学生的工作价值观日益多元化和理性化,但并非是传统向现代的急剧跃迁,而是传统与现代不断交融。大学生的工作价值观可视为理想与现实博弈的产物。从社会动因来看,就业与社会保障制度调整、现实压力增加、雇佣模式变化和消极形象传播共同形塑了大学生群体的工作价值观。今后的大学生工作价值观研究要关注厘清多元化工作价值观的时代意义,探索大学生工作价值观培育的多元化路径,改革高等教育的"一刀切"模式。 相似文献
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大学生就业问题是高等教育和社会关注的热点问题,就业教育是高等教育整体中的一个重要组成部分.高校必须充分发挥"就业教育"在高等教育整体中的功能与作用,构建整体运作的大学生就业教育模式,对就业教育工作进行整体规划,整体推进就业教育工作,从整体上探索解决大学就业问题的方法与措施,深层次地解决大学生的就业问题. 相似文献
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龙武安 《绵阳师范学院学报》2013,32(7):151-155
就业教育是高校就业工作的重要组成部分。为此,高校需要构建"大就业教育"体系,就业教育需要积极创新理念,进一步明确目标,建立长效机制,切实转变高校就业教育观念和大学生择业就业观念,增强大学毕业生择业、就业、创业核心竞争力和职业适应能力,把家长、用人单位和社会对大学生就业及职业拓展的广泛关注融于大学生就业教育的全过程中去,有针对性地开展工作。这就需要建立健全机制,保证就业教育实施;强化服务意识,全心全意谋就业;树立大团队思想,开展就业教育;狠抓科研工作,促进就业教育;解放就业教育思想,拓展就业教育渠道;建好软硬件环境,保障大就业教育体系建设;划拨专项经费,支持就业教育工作开展。 相似文献
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大学生思想政治教育工作同大学生就业工作一样,都是高校中的重要工作。本文通过对大学生思想政治教育工作与就业工作契合的必要性和可能性以及方式进行全面细致的分析。本文研究的目的,在于培养符合社会需要的人才,促进学校事业健康有序发展。 相似文献