幸福教育：教学目标的人文价值追求     

黄梅  裴昌根  龙武安 《教学与管理》2008,(8):3-5

教育价值是多维的,包括塑造人的价值、文化传承价值、社会发展价值等等,其中人文价值是教育的主体价值,它的根本问题是培养什么样的人。从哲学本体论的角度讲,教育是一种反思,一种对社会和人生的高度关注,它不仅仅在于维持个体直接的生命活动,也在于使个体生活得更有意义、更幸福。我们的教育把“培养全面发展的人”作为其宗旨,也意在通过人的全面发展以适应社会,实现在特定的历史条件下个人人生价值和个人幸福,  相似文献   

三维教学目标的内涵关系与整合实施   总被引：2，自引：0，他引：2  

黄梅  龙武安 《教学与管理》2008,(5):6-8

新一轮课改以其鲜明的三维目标而备受关注.基础教育课程改革纲要指出:"国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础.  相似文献   

数学教师新课程适应问题与对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

黄梅  龙武安 《数学教育学报》2008,17(3):95-97

数学教师在新课程适应中存在着一些不可忽视的矛盾和问题,这些问题与教师对新课程目标的深入理解、课程实施取向之间的关系、教师本身的专业素质及教师培训形式有关.为了适应新课程,数学教师的专业知识需进一步强化;课程实施要淡化形式,注重实质;教师继续教育应更多关注以专业发展为取向的实践培训;要给教师提供充足的课程资源以确保教师能够规划和实施课程改革方案.  相似文献   

以人为本:课程目标的核心价值     

黄梅  龙武安 《教育探索》2009,(9)

以人为本是课程目标的核心价值.课程目标在对人的作用的重视、对人的全面发展的追求等方面都体现了以人为本的价值诉求.  相似文献   

新时期高校教师职业道德的观察与思考     

谢英平  龙武安 《绵阳师范学院学报》2002,(6)

通过对社会转型时期高校教师职业道德现状的表现及其成因分析,具体提出了我国在加入WTO后的新时期高校教师职业道德建设的一些思考。  相似文献   

关于市场经济条件下道德建设的几点思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

龙武安 《绵阳师范高等专科学校学报》2001,(3):52-55

市场经济条件下道德建设面临若干问题，在市场经济条件下道德建设应坚持三个基本原则和三条途径。  相似文献   

高校“大就业教育”体系的构建     

龙武安 《绵阳师范学院学报》2013,32(7):151-155

就业教育是高校就业工作的重要组成部分。为此,高校需要构建"大就业教育"体系,就业教育需要积极创新理念,进一步明确目标,建立长效机制,切实转变高校就业教育观念和大学生择业就业观念,增强大学毕业生择业、就业、创业核心竞争力和职业适应能力,把家长、用人单位和社会对大学生就业及职业拓展的广泛关注融于大学生就业教育的全过程中去,有针对性地开展工作。这就需要建立健全机制,保证就业教育实施;强化服务意识,全心全意谋就业;树立大团队思想,开展就业教育;狠抓科研工作,促进就业教育;解放就业教育思想,拓展就业教育渠道;建好软硬件环境,保障大就业教育体系建设;划拨专项经费,支持就业教育工作开展。  相似文献   

中学化学教师网络培训策略     

黄梅  李远蓉  龙武安 《教育理论与实践》2009,(11):37-38

网络培训作为一种现代的数字化学习培训模式,使培训信息的传播方式发生了改变,网络培训以它资源共享、时空不限、多项互动、协作学习等优势,使培训的针对性、实效性大大增强,给广大中学化学教师提供了大量便捷的学习机会。借助网络教学,化学教师可以了解最新的教育教学动态、科研成果,形象地把握学习内容,直接参与学习活动过程,并能够在网络上进行资源共享,实现与专家、同行的交流与会话。  相似文献   

新课程改革的价值实现策略     

龙武安  卢一卉  黄梅 《教育理论与实践》2011,(29)

从新课程改革中出现的问题来看,要促进课程改革的价值实现,可以采取以下策略:健全新课程保障制度,推动教育管理人性化、教育资源丰富化;满足学生的内在需要,让更多的学生获得成功的机会和体验;落实新课程理念,推动教育教学的科学化、人性化。  相似文献   

关于市场经济条件下道德建设的几点思考     

龙武安 《绵阳师范学院学报》2001,(3)

市场经济条件下道德建设面临若干问题，在市场经济条件下道德建设应坚持三个基本 原则和三条途径。  相似文献