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1.
陈立川 《四川师范学院学报》2008,(2):57-60
中华传统道德文化是中华历史悠久源远流长的思想宝库中的重要内容。传统道德十分重视荣辱观念,将荣辱看作是安邦定国的根基、安身立命的根本、德行修养之大节。社会主义荣辱观根植于传统道德文化的土壤,将道德信念的历史性、现实性与时代性融为一体,是中华传统美德和时代精神的融合与升华。探讨传统道德文化与社会主义荣辱观的联系,有助于对社会主义荣辱观的认识达到新的高度,提高践行社会主义荣辱观的自觉性。 相似文献
2.
《论语》把知耻作为树立荣辱观的起点,把处理义利关系作为荣辱观的基础,把人格作为传统荣辱观的一个核心,把尊严作为传统荣辱观始终强调的一个基本点,始终把整体观念和人伦关系和谐作为传统荣辱现的根本,始终强调奋发有为、自强不息这一荣辱观的人生动力作用.《论语》之荣辱观中涉及的一些伦理理想,与构建社会主义荣辱观具有一定的渊源关系,深入研究中国传统荣辱观特别是《论语》之荣辱现对于树立社会主义荣辱观具有紧迫的现实意义。 相似文献
3.
朱贻庭 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(9)
胡锦涛同志提出要在全社会树立以“八荣八耻”为基本内涵的社会主义荣辱观,是对社会主义思想道德建设理论和实践的发展,是贯彻落实科学发展观和构建和谐社会的应有之义;“荣义知耻,德之大端”,“社会主义荣辱观”是对倡导社会主义基本道德规范的深化;要树立社会主义荣辱观,必须正视市场关系的泛化对思想道德建设的严重影响,而要使“八荣八耻”成为社会风气,还必须重视社会舆论的作用和对某些体制和机制的改革,必须重视发掘和利用关于“荣辱观”的传统文化资源。 相似文献
4.
社会主义荣辱观教育,是党中央在新形势下审时度势而提出的。如何使当代高职学生真正树立社会主义荣辱观并将之付诸实践,成为现在高职院校思想政治教育的重要课题。我国在思想政治教育领域多年来一直以理论讲述、事实说教为主,没有使学生从内心深处真正理解社会主义荣辱观。高职院校一定要将学生的思想政治教育与心理健康教育紧密结合,使教育者与被教育者都以一个阳光心态来理解和接受社会主义荣辱观。 相似文献
5.
郭远 《昭通师范高等专科学校学报》2014,(6):24-29
云南民谣是表达社情民意的百科全书,它自身的形象性、艺术性和情感性的特点,有助于"三达德"的培育。云南民谣中体现对"仁"之教、"智"之赞、"勇"之誉,在"共鸣"中传播着仁爱、智慧和勇敢的思想。社会主义荣辱观是具有民族特色的荣辱观,云南民谣对"三达德"的培育,宣扬着各少数民族的荣辱观,回应了时代对践行社会主义荣辱观的要求,同时独特的云南民谣对于研究云南的风俗习惯具有重要意义。 相似文献
6.
饶广辉 《黔南民族师范学院学报》2006,26(4):34-36
开展社会主义荣辱观教育是时代赋予教育者的神圣使命。培养学生形成良好的品德与行为习惯,使之成为“四有新人”,是社会主义荣辱观教育的目标。注重养成教育,采取“五教育,一坚持”的措施,使学生自觉践行社会主义荣辱观,养成良好的行为习惯和高尚的道德品质。 相似文献
7.
在现代大学生中,道德失范现象较为严重,而荣辱观问题是其深层次的表现,对此要引起高度重视。社会主义荣辱观教育的开展为新时期道德教育树立了新标杆,因此,要将道德教育与之结合起来,努力探索实现途径,帮助人们树立起正确的荣辱观,使思想道德建设走上规范的轨道。 相似文献
8.
社会主义荣辱观对全社会特别是青少年学生提高道德认识,树立正确的荣辱观,强化知耻之心,改善社会风气,具有十分重要的指导意义.多渠道、多途径地在高职学生中开展社会主义荣辱观教育,是一项关系着未来社会能否健康、稳定、和谐发展的重大事业. 相似文献
9.
知耻感是指个体因自己的言行、品质不符合社会公认的道德准则和行为规范而产生的一种否定性的情绪体验。正确的荣辱观的建立,同时也是对错误的、混乱的荣辱观进行清理与批判的过程。只有真正明确了什么是“辱“,才能真正明确什么是“荣“。在高校荣辱观教育中,应当坚持“教之耻为先“,把培养、激发大学生的知耻感放在重要地位。 相似文献
10.
《兰州石化职业技术学院学报》2016,(2)
在全社会提倡并践行"八荣八耻"社会主义荣辱观的大背景之下,高校应把社会主义荣辱观教育贯穿于整个教学活动的始终。开展教学活动,应注重大学生荣辱观和集体主义观念的教育。阐述了社会主义荣辱观的概念、本质和内容,剖析了大学教育与荣辱观之间的联系,探讨了培养大学生集体主义观念的有效方法。 相似文献
11.
黄志章 《南昌教育学院学报》2012,27(3):6-8
社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的重要内容,也是思想道德教育的应有之义和重要组成部分,长期以来处于缺失、虚置状态。在全球化语境下,面对社会主义荣辱观教育的缺失,思考把社会主义荣辱观教育纳入思想道德教育体系,加强对人们荣辱意识的培养,成为思想道德教育面临的时代性课题。作为社会主义荣辱观教育主阵地和主渠道的思想道德教育,要在教育意识、教育内容、教育路径等方面进行创新,逐步构建与时俱进的内含社会主义荣辱观教育的思想道德教育体系。 相似文献
12.
肖甫青 《中国科教创新导刊》2008,(23):72-72
荣辱观教育与社会主义核心价值观教育的密切联系,这是由于价值观与荣辱观的本质联系、社会主义核心价值观教育是荣辱观教育的背景、荣辱观教育为社会主义核心价值观教育指明了方向。以荣辱观教育促进社会主义核心价值观教育主要从以荣辱观促进学生对社会主义核心价值观的认同、以荣辱观促进大学生集体主义价值观教育等几方面入手。 相似文献
13.
胡锦涛主席在2006年3月4日提出的“八荣八耻”,全面阐述了树立正确价值观的具体要求,对明确是非、善恶、美丑界限,推动良好社会风气的形成,具有重要的现实指导意义。同时,社会主义荣辱观的提出为我们德育工作者提供了具体的工作方向,为我们搭建了学校德育的新平台。社会主义荣辱观的提出也对我们德育工作者提出了挑战：如何开展社会主义荣辱观教育,使之与学校的德育相结合,与学生的实际相结合,与教师的实际相结合？开展哪些活动才能使社会主义荣辱观教育更好地落到实处？这是值得我们深思的问题。 相似文献
14.
段虎 《新乡师范高等专科学校学报》2008,22(3)
社会主义荣辱观是对传统荣辱观的高度概括,是对传统荣辱观的继承与发展,并赋予了传统荣辱观以全新的具有时代特色、实践价值并具备长远意义的内涵。荣辱观是中华民族传统文化的精髓,早在文字创造时期,荣辱观就在汉字中有所表现。 相似文献
15.
当前大学生受到历史、现实以及自身等原因的影响,存在着一定的人格缺陷.学校教育的目标是培养健全人格的大学生,因此当前形势下社会主义荣辱观对培养大学生健全人格有着重要的作用.学校要通过坚持社会主义荣辱观教育不断提高大学生的道德认知水平,通过课堂灌输,使之树立社会主义荣辱观,在实践中培养青年学生知行统一的道德人格,并要以社会主义荣辱观为导向,引领校园文化建设,树立正确的荣誉观,为学生的健康成长营造良好的环境与氛围. 相似文献
16.
一、课堂教学应成为荣辱观教育的主渠道
“士皆知有耻，则国家永无耻矣，士不知耻，为国之大耻”，“知耻”事关民族和国家兴亡之大节。基于此，对中小学生进行社会主义荣辱观教育，学校具有不可推卸的责任，而课堂教学更应在这一教育过程中发挥主渠道作用。 相似文献
17.
18.
王青云 《湖北广播电视大学学报》2008,28(10):30-31
社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的重要内容,也是青少年世界观、人生观、价值观形成之根本,民族精神之灵魂。不断提高社会文明程度,既是广大人民群众的强烈愿望,又是经济社会顺利发展的必然要求。如何引导青少年树立和践行社会主义荣辱观,建立德育为先的长效机制,更好地实现人才培养的教育愿景,是值得教育工作者认真探讨和深入研究的重要课题。 相似文献
19.
2006年3月4日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛同志在政协民盟、民进联组会上发表的关于树立社会主义荣辱观的重要讲话,在社会各界引发了强烈反响与广泛共鸣。胡锦涛同志关于社会主义荣辱观的重要论述,涵盖了爱国主义、集体主义、社会主义思想,体现了中华民族传统美德和时代要求,反映了社会主义世界观、人生观、价值观,明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则,是马克思主义道德观的精辟概括,是新时期社会主义道德的系统总结,是以人为本、全面协调可持续科学发展观的重要组成部分,是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针,是中华民族的宝贵精神财富。为了深刻领会胡锦涛同志的讲话精神,大力推进青少年的思想道德建设,本期的《特别关注》特请有关专家、学者以及社会各界人士畅谈社会主义荣辱观,探讨以社会主义荣辱观指导青少年思想教育和道德建设之道。另外,本刊在《家长学堂》栏目里,将陆续刊登专家撰写的家庭如何帮助孩子树立社会主义荣辱观的文章,以便与读者共同学习和践行社会主义荣辱观。 相似文献
20.
2006年3月4日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛同志在政协民盟、民进联组会上发表的关于树立社会主义荣辱观的重要讲话,在社会各界引发了强烈反响与广泛共鸣。胡锦涛同志关于社会主义荣辱观的重要论述,涵盖了爱国主义、集体主义、社会主义思想,体现了中华民族传统美德和时代要求,反映了社会主义世界观、人生观、价值观,明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则,是马克思主义道德观的精辟概括,是新时期社会主义道德的系统总结,是以人为本、全面协调可持续科学发展观的重要组成部分,是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针,是中华民族的宝贵精神财富。为了深刻领会胡锦涛同志的讲话精神,大力推进青少年的思想道德建设,本期的《特别关注》特请有关专家、学者以及社会各界人士畅谈社会主义荣辱观,探讨以社会主义荣辱观指导青少年思想教育和道德建设之道。另外,本刊在《家长学堂》栏目里,将陆续刊登专家撰写的家庭如何帮助孩子树立社会主义荣辱观的文章,以便与读者共同学习和践行社会主义荣辱观。 相似文献