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1.
随着计算机技术的快速发展,多媒体课件在地理教学中越来越广泛地被应用,作为一种辅助教学手段,多媒体技术得到了诸多地理教师的肯定,它对于提升教学效率,提高教学质量起到了很大的作用。以地理教学为切入口,着重探讨了多媒体课件在地理教学中的优势、弊端及优化策略。 相似文献
2.
跨栏运动多媒体CAI课件的制作及应用 总被引：10，自引：0，他引：10
周瑶 《北京体育大学学报》2002,25(2):242-243,250
多媒体CAI 技术在其他学科的应用已经取得了丰硕成果,而在体育学科中的应用尚处于起步阶段,尤其在田径技术课教学中的应用成果几乎空白.试图通过制作<跨栏运动多媒体CAI课件>,来探索田径技术课多媒体CAI课件的制作规律和方法.并通过在教学中初步应用,探索在田径技术课教学中运用多媒体CAI课件的教学模式. 相似文献
3.
于智勇 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(2):145-147
制作和使用中学多媒体课件:要根据知识要点的特征和学习者的心理特点来设计多媒体课件;多媒体课件制作过程中应注意经常对多媒体素材进行收集和整理;课件的设计应注重内容与形式和谐统一;多媒体课件还要注意画面和字幕的色彩配王;教师应树立正确使用课件辅助教学的观念;多媒体课件中媒体的使用宜突出重点和难点. 相似文献
4.
多媒体课件演示，对于物理教学来说，良好的视觉和音频效果，能够使人身临其境，充分调动学生的各种感观，激发学生学习物理的兴趣。因此，用好多媒体课件，可以大大提高教学效果。但是多媒体课件也并不是用得越多就越好，课件也不是做得越华丽越好。物理作为一个特殊学科，应尽量做到实验与课件相结合，以能激趣、易理解、破难点为目的。应走出课件演示的误区。 相似文献
5.
郝玉荣 《长春教育学院学报》2011,27(2):91-92
多媒体计算机辅助教学(MCAI)作为一种新型的现代化教学方式,已成为当前教育技术界和学科教学领域的研究热点之一。研究表明,多媒体积件凭借其基元性、灵活性等特点能有效地弥补当前多媒体课件过于注重整个教学过程而影响课堂教学发挥的不足,能在很大程度上提高课堂教学效率。 相似文献
6.
胥国忠 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(2):4-4
多媒体课件以其鲜明的图像、生动的画面、灵活多变的动画及音乐效果,成为优化教学过程的一种新型教学辅助手段.在体育教学中,体育教师或受自身体育喜好和特长限制,对其他非个人专长项目不能较好地示范;或其年龄影响其对教材的选择;或技术动作难度大,示范有较高的难度.这些都是传统体育教学中的难题.如何在实际教学中有效地解决这些问题已成为体育教学改革的关键.在体育教学中运用多媒体课件这一新的教学手段,对于解决体育教师讲解和示范动作的重点和难点,改进传统教学单一的教学方法,使学生在动作表象形成过程中能从多角度、多视觉去观察、理解动作,从而在脑中形成清晰的表象,将起到积极作用. 相似文献
7.
体育技术课教学多媒体CAI课件的研制与应用研究 总被引：30，自引：0，他引：30
张大超 《北京体育大学学报》2002,25(4):528-531
借助于现代学习理论、教育传播理论、系统科学理论以及现代教学设计理论,设计出<体育技术课教学多媒体CAI课件制作模式>.以此模式为依据,制作了<背越式跳高教学多媒体CAI课件>.探索出体育技术课教学多媒体CAI课件的制作规律和方法.通过在教学中应用,探索出体育技术课教学使用多媒体CAI课件教学的五大优越性、使用多媒体CAI课件教学应具备三种不同层次的软硬件条件,构建出体育技术课教学中运用多媒体CAI课件的"三环节教学模式". 相似文献
8.
高职英语多媒体课件运用存在的问题及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
宁春燕 《广西广播电视大学学报》2008,19(2):71-73
现代技术的发展以及高职院校教学条件的改善为多媒体教学创造了务件,多媒体课件的应用使高职英语课堂教学变得更加形象、直观,更能激发学生兴趣,因而优势明显.但在多媒体课件运用过程中也存在着不少问题,如课件制作质量不高,课件运用不当,以及影响课件高效运用的其他因素等.本文对这些问题进行了分析,并探讨了相应对策. 相似文献
9.
何庆霞 《北京宣武红旗业余大学学报》2009,(4)
科学技术的发展加速了教育改革的步伐,多媒体辅助教学已成为课堂教学发展的必然趋势,它弥补了"教师——黑板——学生"的传统教学手段的不足,但是,盲目地依赖多媒体技术,忽视教师在教学过程中的主导地位,也必然会对教学产生负面影响。因此,以"数据结构"教学为例分析多媒体课件在计算机学科教学中的应用,进而研究课件制作的原则,对发挥多媒体课件在教学中的作用具有重要意义。 相似文献
10.
王维芬 《六盘水师范高等专科学校学报》2004,16(3):76-77
在进行"面积和周长的对比"的教学时,将重、难点部分运用powerpoint制作成为课件进行教学,与传统教学模式对比,前者的教学效率比后者有很大提高. 相似文献