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1.
世界体育发展与我国的全民健身计划 总被引：9，自引：0，他引：9
谭华 《成都体育学院学报》1996,(2)
从第二次世界大战以来中国和世界体育发展的大背景出发，讨论了全民健身计划产生的必然性和必要性。认为：７０年代中期以来，各国日益注重体育（包括竞技运动和大众健身体育）在健康生活方式方面的重要作用。终身体育、休闲体育已成为影响世界体育发展的潮流。全民健身计划既是适应世界体育潮流的产物，也是中国体育发展的必然和改革开放、社会发展的要求。全民健身是对我国群众体育的继承，并在群众体育任务、性质、运行机制和组织实施方面都有所发展。 相似文献
2.
国家即将推行的“全民健身计划”无疑是一个跨世纪具有战略意义的群众体育发展规划。在这项计划的实施过程中，最重要的要数九亿农民的体育参与问题，本文试图从分析我国农村实施全民健身计划的可能性及现阶段农村体育存在的问题等方面着手，为在农村全面推行全民健身计划提供参考。 相似文献
3.
西藏自治区群众体育具有独特的地域特点和的民族特征,有其典型的代表性,研究西藏自治区群众体育具有战略意义,对实施分民健身计划具有迫切性,能为政府部门制定全民健身计划提供决策依据,可丰富体育科学理论;为充实藏学研究提供一定的学术基础。 相似文献
4.
终身体育与全民健身计划的实施 总被引：3，自引：0，他引：3
赵顺来 《北京体育大学学报》1994,(Z1)
在对终身体育研究的基础上，对即将在全国实施的“全民健身计划”的可行性及与终身体育之间的相互关系、概念、内涵、现实意义等进行理论研究和探讨，目的是为了拓宽终身体育研究的范围和宣传终身体育思想，为实施全民健身计划做准备，推动我国群众体育活动的经常化与普及化，有效地增强人民体质，为经济建设服务。 相似文献
5.
汤定福 《成都体育学院学报》1995,(Z1)
开展“全民健身计划”是前人未有的伟大实践，其意义难以估量。从定观角度概括说，推行“全民健身计划”是人民群众健身的需要，是建设社会主义市场经济的需要，是群众体育与竞技体育协调发展的需要，是发动社会办体育的需要，是两个文明建设的需要。使人们形成百川注大海、殊途同归地进人体育人口的行列。 相似文献
6.
论全民健身计划的理论基础和现实意义 总被引：1，自引：0，他引：1
】《全民健身计划纲要》的颁布实施是中国体育事业发展史上的一件大事，标志着我国群众体育进入了一个新阶段。全民健身计划是一项国家领导、社会支持、全民参与的体育健身计划，目的在于加强全民健身工作，提高中华民族整体素质，是一项“功在当代，利在千秋”的壮举。我们认为，全民健身，提高身体素质，是人的全面发展的基本内容；是对体育本来意义的复归；是社会现代化的必然要求；是一项宏伟的社会系统工程。 相似文献
7.
刘红建 《南京体育学院学报(社会科学版)》2019,2(6):5-22
体育强国建设离不开体育强省建设，群众体育是体育强省建设的重要维度。在全民健身与健康中国两大国家战略实施背景下，结合“强富美高”新江苏建设实践，探讨了新时代江苏群众体育强省建设的价值与内涵，梳理了江苏群众体育建设取得的成就与不足，阐释了江苏群众体育强省的建设目标，提出了江苏群众体育强省建设的具体路径：配套实施积极公民计划，着力提升公民运动与健康意识；兜底城乡体育设施建设，积极打造体育服务融合综合体；培育扶持社会体育组织，建成群众体育共建共享新格局；完善群众体育赛事活动，重点打造青少年体育赛事体系以及提升群众体育服务能力，构建覆盖全人群指导监测体系。 相似文献
8.
现代化大都市群众体育战略发展思路与实践 总被引：7，自引：1，他引：6
刘江南 《广州体育学院学报》2005,25(1):5-9,15
以“实事求是”的思想路线和科学发展观为指导，深入探讨了如何根据本地区的实际，全面贯彻《全民健身计划纲要》，开创现代化特大城市群众体育工作新局面的现实问题。论述了广州市体育职能部门紧紧抓住“五要素”，确保群众体育全面、协调、可持续发展的战略发展思路和实践经验。 相似文献
9.
通过开放学校的体育设施,可以有效的缓解社会体育资源不足的情况;对云南省保山市县区级学校体育资源的服务情况进行有效分析,提出了有效的对策,促使学校资源能够更好地服务学生和广大群众,在全民健身热潮中为群众体育服务发挥积极作用,通过全民健身计划的开展,使群众体育得到更好的传承. 相似文献
10.
论中国群众体育政策 总被引：19，自引：0，他引：19
马宣建 《成都体育学院学报》2005,31(6):1-7
研究旨在探讨群众体育及其政策的发展规律和经验,为我国体育发展提供参考.认为:新中国群众体育政策分为理论奠基、受到破坏、恢复和迅速发展3个阶段;中国群众体育政策要点是开展全民健身运动,增强人民体质;群众体育是体育工作的基础和重点;群众体育与竞技体育要协调发展;对不同区域、不同职业、不同年龄、不同人群实行不同政策,分类指导等.建议进一步发展完善我国的群众体育政策,研究制定<全民健身计划条例>等. 相似文献
11.
QUAN Hua 《陕西国防工业职业技术学院学报》2008,(2)
目前我国学校体育的宗旨是:快乐体育、健康体育、终身体育。要提高学校体育教学效果,加强师生的双边活动,提高学生的学习积极性,在学校体育教学中就要从学生的兴趣入手。因此,如何提高学生对体育课的兴趣,成为每一名体育教师面临的重要问题。 相似文献
12.
习近平关于体育强国建设的系列论述是新时代我国体育发展战略和体育改革的重要指引。通过习近平在福建工作时期体育改革与实践,探索其体育强国思想的孕育及历史渊源,为深刻认识新时代体育发展提供历史借鉴。采用文献资料法、访谈法等方法,对习近平在福建工作时期的体育工作重要讲话、论述、实践等文献资料进行分析。习近平在福建工作的17年,是习近平体育强国思想的孕育期和储备期。期间,习近平主要从体育场地、体育产业和可持续发展三个维度主抓体育工作,通过合理规划体育场地,助推全民健身;提档升级体育产业,唱响“晋江经验”;坚持生态优先,谋划大健康战略,推动了福建省体育视事业充分发展,为我国从体育大国向体育强国奋进孕育了理论雏形与思想渊源。 相似文献
13.
体育教学条件是学校完成体育教学任务的物质基础，合理地配备体育教学条件能保证体育教学顺利进行和促进教学改革，不断提高教学质量。为改进工作，加强管理，促进山西大专学校体育教学质量的提高，笔者对山西高等专科学校体育教学条件进行了调查与分析，结果表明：山西大专学校现有体育师资队伍业务素质较高，但普遍缺编；体育经费投入不足，经费使用与管理合理；室外体育活动场地多数学校能满足要求，室内活动场地普遍严重短缺；体育器材较齐全，图书资料有待于加强建设。 相似文献
14.
学校体育政策是针对学校体育的特定问题,为贯彻体育教育中的基本政策而制定的具体行动方案,其主要作用是保障学校体育能够按照人才培养目标展开工作。学校体育政策伦理是指国家权力部门为实现特定的体育目的,在分配与调节体育资源和利益的过程中应该遵循的伦理规范。学校体育政策伦理既包括一般伦理原则在体育政策活动过程中的具体实践,也包括对学校体育政策活动所进行的伦理论证与考察。加强学校体育政策的伦理问题研究,无论是对学校体育政策自身的理论发展,还是对学校体育政策的实践发展,都具有重要的理论意义和实践意义。 相似文献
15.
江苏省中小学教学研究室于2004年年末举办的第三届中小学体育教学能手比赛，交流和展示了江苏各地中小学体育教学改革取得的新经验、新成果。表明广大中小学体育教师在学习和领会新课程的过程中，深化了对体育课程特性和功能的认识，新课程的理念已显现在日常的教学实践行为之中，新课程已改变了学生的学习方式，也改变了教师的教学行为，使中小学体育课堂教学发生了巨大的变化。 相似文献
16.
从普通高校学生体育现状进行的体育基本知识、技术、技能和体能现状进行的相关调查显示 :目前 ,高校学生虽然经过小学六年、中学六年体育教育 ,但是 ,普遍体育知识贫乏 ;体育技术、技能和体能低下 ;体育意识淡薄。造成高校体育教育 ,尤其是体育课教学 ,重复中小学体育课教学内容、方法、手段这一不正常状态。因此 ,体育“三基”教育是学校体育教育教学 ,尤其中小学体育课教学的基础。中 (小 )学体育“三基”教育水平高低 ,不仅直接影响到学生’终生体育’的形成。而且对高等学校体育教育教学改革、发展和提高起决定性作用。 相似文献
17.
摘要：体育特级教师是中小学体育教师的典型代表，探明其成长动力及其运行机制对于学校体育人力资源开发具有重要意义。通过对7省（区）19位体育特级教师的深度访谈，运用质性研究的扎根理论方法，对体育特级教师成长动力及其运行机制进行了研究。研究表明，体育特级教师的成长动力来源主要表现为积极人格、专业愿景、重要他人、关键事件、学科“歧视”、社会期待、家庭支持和资源平台8个方面；成长动力的运行机制可概括为，在学校体育实践这一背景下，体育特级教师的成长动力通过体育教师职业认同这一中介条件，内化为自身发展需求，从而主动采取积极措施促进自身成长。同时，在体育教师职业认同与具体行动策略之间，积极体验起到重要调节作用。更多的积极体验，有助于体育教师职业认同与行动策略形成良性互动，更好地促进体育特级教师成长。 相似文献
18.
何毅 《吉林体育学院学报》2017,33(1)
采用文献资料法对我国体育教师专业标准的研究成果进行梳理和归纳.我国体育教师专业标准的研究主要集中在体育教师专业标准的理论构建、对国外体育教师专业标准的研究、体育教师素质能力标准、体育教师专业标准的研制等领域.在分析当前研究取得的成绩和存在的不足的基础上,探寻我国体育教师专业标准研究的未来趋势和走向,以期为我国体育教师专业标准的研究提供参考和借鉴. 相似文献
19.
近十年来我国体育教学理论与实践的新进展 总被引：1，自引：0，他引：1
樊临虎 《山西师大体育学院学报》2004,19(4):41-43
在全面回顾和审视我国体育教学理论发展的基础上，对近10年来体育教学改革中所涉及的一些问题，包括体育教学思想、体育教学目标、体育教学方法手段、体育教学模式、体育教学评价等进行分析，论述了在新的历史条件下我国体育教学理论的发展趋势。 相似文献
20.
基于自主学习的理论框架，采用身体自我效能感量表、体育锻炼态度量表、体育自主学习能力量表和体育创新能力量表对1454名大学生进行问卷调查，考察大学生身体自我效能感、体育锻炼态度、体育自主学习能力和体育创新能力的关系。研究发现：(1)体育自主学习能力能显著正向预测大学生体育创新能力。(2)身体自我效能感能显著正向预测大学生体育自主学习能力。(3)体育锻炼态度在身体自我效能感和大学生体育自主学习能力之间起中介作用。研究结果支持了大学生体育自主学习的有关理论预期，作者对此从体育心理学和教育心理学角度进行了讨论。 相似文献