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物理学实验是人类认识世界的一种重要活动，是进行科学研究的基础。但是，无论是往年的中考，还是以前做的调查，都显示出实验教学是物理教学的薄弱环节。目前仍有许多物理教师不能准确理解物理实验教学的目的，为实验而实验，把物理实验仅仅理解为实验操作。片面强调实验与知识的联系，忽略在实验中对学生能力的培养，忽略在实验中对学生进行科学观点、科学方法和科学态度教育的现象还普遍存在。许多学生对实验原理理解不透彻，对实验现象观察不仔细、分析不清楚，对处理实验数据的几种常用方法（列表法、图象法、解析法等）没有掌握，故在解答实验试题时显得束手无策。 相似文献
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李安 《长春教育学院学报》2013,(9):154+159
<正>物理学是以实验为基础的学科,物理实验教学在初中物理学习中有着举足轻重的作用。选择正确的实验教学方法对提高物理教学有事半功倍的效果,在实验中要注重素质教育的培养,增强学生学习的创造性能力。针对当前初中物理的教学现状,笔者由全市初中物理教师实验技能竞赛引发了关于初中物理实验教学应从验证性实验转变为探究性实验的思考。实行新课标实验教学的教学 相似文献
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在初中物理教学中随着素质教育的不断深入 ,实验教学越来越得到重视。但由于实验仪器的配置、实验准备和经费等方面的问题 ,在教学中还存在教师只讲不做或学生只看不做等现象 ,这对培养学生的动手能力、观察能力是极为不利的。其实 ,我们只需就地取材 ,就能让学生自己动手做大量的实验。这里介绍一个方法 :用铅笔盒做物理实验。1 学生铅笔盒里有哪些文具直尺 (塑料尺或钢皮尺 )、铅笔 (或细铅笔芯 )、圆珠笔、钢笔、橡皮、三角板、圆规等。2 不同的文具可以做不同的实验 ,同一文具可以做许多实验 ,下面举例子加以说明( 1 )用直尺做实验①… 相似文献
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物理是一门以观察、实验为基础的自然科学,物理规律都是在观察和实验的基础上,认真总结和思考得来的。作为一名物理教师,在教授学生物理知识过程中,如能正确的演示和指导学生实验,不仅能激发学生求知欲望,促进学生掌握知识、运用知识,还可以培养学生严谨求实的科学态度,所以实验教学能很好地实现“三维”目标。随着中考的改革,物理实验考查己作为一项必考内容,使物理实验教学具有重要的现实意义。 相似文献
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中学物理教育是学生接受科学教育的一个重要组成部分。实验是物理学研究的重要方法，通过实验可以帮助学生掌握物理知识，培养能力，提高其素质。然而，受应试教育的影响，一些物理教师实验意识不强，只注重知识的灌输。科学技术的迅猛发展，已要求教育不能仅局限于书面知识，应教会学生掌握获得进一步发展所应具备的各种能力。加强实验教学，正是当前物理教学中需要改革的一个重要方面。如何在物理教学中突出实验的地位和作用，下面谈几点粗浅的看法。一、改变不按规定完成实验的状况现行初中物理教材安排有１４４个实验，其中学生实验１９… 相似文献
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第三次全国教育工作会议提出 ,推行素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。如何在物理学科中实施素质教育 ?我的体会是优化实验教学。一、优化实验过程物理学是一门以实验为基础的科学 ,我们在物理教学中应突出“物”的作用 ,要以“物”讲理 ,见“物”思理 ,使学生的思维按“物—理—物”的模式发展。1.自行设计实验 ,培养学生思维的发散性和创造性物理实验方案是实验者根据一定的要求 ,在科学的理论指导下 ,经过精心的研究之后设计出来的。让学生自行设计实验方案 ,有利于发展学生的个性特长 ,使不同的学生都有可能获得成功 ,从而… 相似文献
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探寻一种既适合学生实际 ,又达到现代教育教学目标的教学模式 ,一直以来就是广大教育工作者所追求的目标。许多教师对此做了积极、有益的探索 ,并取得了可喜成绩。在现代的教育教学模式中 ,“探究性学习方式”是较为有效的模式之一。该如何科学有效的实施 ?对此我进行了有益的探索。在《探索弹簧振子的周期》的教学中 ,我将学生学习方式的改变与传统教学方式的改变有机结合 ,并尝试利用“ＨＰＣＩ-1物理实验微机辅助教学系统”来实现“探究性学习”的教与学的新模式。1 “ＨＰＣＩ-1物理实验微机辅助教学系统”简介“ＨＰＣＩ-1物理实验微… 相似文献
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物理是一门以实验为基础的自然学科 ,因而教学要从实验出发 ,而观察是实验的重要环节。实验装置的安装、实验步骤的安排、实验现象的剖析、实验数据的读取、实验误差的分析都离不开观察 ,观察能力的提高 ,有助于学生加深对基础知识的理解 ,有助于发展学生的思维能力 ,有助于培养探索物理知识的良好习惯 ,有助于提高人材的素质。因此 ,在初中物理实验教学中 ,重视对学生观察能力的培养 ,有十分深远的意义。下面从四个方面谈谈在初中物理实验教学中对学生观察能力的培养。1 明确实验目的 ,培养学生观察能力的定向性实验中 ,只有有目的观察 ,… 相似文献
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杨绍兵 《雅安职业技术学院学报》2007,21(1):52-53
物理是一门以实验为基础的学科,实验在物理教学中具有十分重要的作用。心理学研究表明,人的思维活动是在感性材料的基础上产生的,感性材料是思维活动的源泉和依据。各种类型的物理实验,具体形象地展示了物理知识的形成和发展过程,为学生的学习提供了丰富的感性材料,强化了学生的感知并纠正在感知中形成的错觉,从而达到丰富学生头脑中感性材料的储存及发展智力、培养能力的目的。但是,应该指出,目前由于升学考试的压力,不少教师在主观或客观上并不十分重视物理实验教学。因此,笔者认为,初中物理教学应十分注重实验教学、切实加强实验教学。一… 相似文献
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研究物理学的基本方法——观察和实验 ,与物理的知识体系一样都是人类宝贵的知识财富。实验作为最基本的方法和手段 ,在物理教学过程中对培养学生的实践能力具有十分重要的作用。随着素质教育的实施 ,实践教学日益受到重视。但目前在实验教学中忽略实验的本质特点和特殊性原则的现象很普遍 ,究其原因有以下几点 :第一 ,最根本的问题是受“纲”限制。到目前为止 ,我们教学有大纲 ,考试有考纲。纲的范围也越来越小 ,其结果是制约了学生思维能力的展开 ,从而扼杀了学生的求知欲和创造欲。第二 ,教师观念的明显落后。多年以来 ,教师的业绩总是以… 相似文献
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1 改进实验方案和方法 ,培养学生的实验设计能力初中物理实验教学主要是让学生尝试利用实验手段和已知的规律进行实验 ,要求正确使用仪器 ,会做必要的记录 ,归纳结论。为了顺利完成实验 ,获得符合要求的结果 ,教师往往事先把器材准备好 ,设计好实验步骤 ,让学生逐步进行实验。使学生得不到为解决问题和克服困难而进行探索性和创造性的训练。实验教学不仅要求学生完成实验 ,更重要的是根据教学任务、目的 ,培养科学探究的意识 ,能独立地去学习、发现、有所创新。因此 ,应逐步培养学生的实验设计能力。如 :“测物质的密度”实验 ,如果天平和… 相似文献
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在初三课本“电磁学”和“电子元件的应用”课程中 ,介绍了电磁继电器控制电路及光敏、热敏元件电路的实验。本文介绍一种综合性的控制电路仪 ,它既满足了教学的需要 ,又对解决实验教学中的重点、难点起到一定的作用。通过演示实验能激发学生的学习兴趣 ,扩展学生思维 ,培养他们的创造精神和动手能力。1 仪器装置(1)光敏、热敏元件控制电路仪图样 :(如图 1所示 )图 1(2 )各种功能插板图样 :如图 2中ａ、ｂ、ｃ所示。图 22 仪器电路图(1)光敏、热敏元件控制仪电路图如图 3所示。(2 )光能、声能与继电器控制电路图分别如图 4中ａ、ｂ、ｃ所… 相似文献
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前言 :初中物理学生实验的重要作用不必言表。我们是从明确目的、重视原理、调制器材、修改步骤、增减内容、改进方案、补充表格和完善结论等八个方面入手 ,充分发挥教师的“精心指导”作用 ,认真落实大纲规定的教学要求 ,切实加强学生实验教学 ,并收到显著教学效果。以人教版初中物理教材为准 ,谈点浅见 ,希望有利于提高青年教师的实验素质和实验教学能力 ,同时期望得到各位师长指教。实验一 :《用刻度尺测长度》 1.技能目标通过课本中的 6个使用刻度尺的学生实验训练 ,大纲规定应达到的“教学要求”是 :( 1)会选择 ;依据被测对象、测… 相似文献
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孙雪梅 《长春教育学院学报》2013,(21):123-124
<正>《义务教育物理课程标准》(2011年版)在教学建议中明确指出":实验教学是物理教学的重要组成部分,是落实物理课程标准,全面提高学生科学素养的重要途径。"为了了解长春市初中物理教师的实验教学能力,我们在2012年长春市初中物理学科教师实验教学技能竞赛活动期间,对参赛的教师进行了问卷调查,参加竞赛的教师共60人,其中市级骨干教师29人,占48.3%。调查采用不 相似文献
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索海洋 《山西师大体育学院学报》2010,(Z2):88-89
思想品德教育在学校教育中占有重要地位,德育应贯穿于教育的始终。党的十七大报告再次提出:"坚持育人为本,德育为先"的教育理念,这表明党和政府对德育教育工作的重视。跆拳道课程是进行德育教育的有效手段和重要途径之一。作为跆拳道教师要充分利用跆拳道的项目特性,坚持科学发展观,既教书又育人,融德育于各项教学中。充分利用跆拳道教学中的多维性,即:"既要育体,又要育心,更要育情",把跆拳道教学提高到一个新的层次,使思想品德教育工作渗透到教学的全过程中。培养符合新世纪要求的德才兼备的学生。 相似文献
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物理实验部分的教学改革是物理新课程改革的重点。完成新教材所编人的大量课内外实验的数量与质量情况，成为衡量教学质量的重要标志，是检查教学是否真正落实“三个基本理念”的重要依据。而教师实验能力的大小，往往决定着完成实验的数量与质量。因此实验教学改革的着手点，就是要提高教师的实验能力。教师的实验能力，是指教师所具备的实验教学能力和实验研究能力。它包括实验的组织管理、实验设计、实验操作、结果分析、应用实验培养学生各种能力的能力。如何提高物理教师的实验能力呢？ 相似文献
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物理学是一门实验科学。搞好物理教学，就得研究物理实验教学。现在很多物理教师似乎形成一种共识：目前教材中的验证性实验，不利于创新精神的培养，应将验证性的实验改为探索性的实验。验证性实验要改为探索性实验吗？这种看法不全面，应予纠正。 相似文献
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物理学是一门以实验为基础的自然科学。通过实验教学能够使学生对物理事实获得具体的、明确的认识，能够让学生切身体验物理概念、物理规律内含的实质性；通过在实验中的创新设计、实验仪器的科学选取、操作过程的规范优化、物理现象的仔细观察、实验数据的记录、实验结论的归纳等，培养学生实事求是的科学态度。加强实验教学对激发学生学习物理兴趣有着不可替代的作用，是培养学生科学素养的重要途径，也是物理学理论转化为生产实践的重要桥梁。 相似文献
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塑料瓶在日常生活中常见常用 ,现把它巧妙地拼凑设计 ,将物理过程简单、直观、形象、生动而富有启发性地演示给学生 ,既能揭示物理思想的奥妙 ,又让学生倍感亲切、自然而有趣 ,易于理解接受。下面 ,就介绍塑料瓶的两种妙用 ,不妨一试。1 证明大气压的存在【实验器材】1个塑料瓶、1支镊子、棉团、酒精、打火机。【实验方法】图 1 (1)向学生展示塑料瓶的外形。(2 )用打火机点燃浸过酒精的棉团 ,放入塑瓶内 ,如图 1ａ ,随即拿瓶盖旋紧瓶口 ,火熄片刻 ,塑料瓶就发生很明显的变形 (圆的变成三棱形 ,方的变成菱形 ) ,如图 1ｂ。(3 )松开瓶盖 ,“… 相似文献
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物理是一门以实验为基础的学科。在物理教学中绝大多数的概念、定律和定义的引出，是从实验现象开始，通过实验而验证的。实验是培养学生观察、动手能力的重要途径，所以要提高学生的能力，必须重视实验教学。如何培养学生的能力，本人从物理实验的持点出发在教学中作了以下3个方面的探索。 相似文献