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1.
李岳兵 《湖北函授大学学报》2013,(9):46-47
本文提出促进综合职业能力发展的培养目标,突出实践能力培养;加大"输入"的同时解决运动员知识"输出"的问题,突出融"教、学、做"为一体的教学,增强运动员的职业能力;重视优质教学资源和网络信息资源的利用。以过程控制为特征优化教学评价。 相似文献
2.
高岭 《北京广播电视大学学报》2002,(1):6-9
北京广播电视大学文科教学部在汉语言文学专业本科艺术欣赏课程的教学模式改革中做了两方面的探索和尝试.一方面是应用多种媒体教学资源和手段,为学生提供良好的学习支持服务,其中包括学习资源支持服务和学习指导支持服务.一方面是教学形式由以教为主变为以学为主,培养提高学生的自主学习能力,其中包括教学模式改革的探索,突出学生的主体地位,以教学模式改革促进教学相长. 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2021,(8):127-128
在信息化程度越来越高的今天,数字资源被广泛应用到教学中,尤其受疫情影响,线上教学已成为常态,众多平台和工具纷纷上线。而超星泛雅平台为开展"云课堂"教学提供了良好的教学资源,也为高校的网络教学建设、探索适用于"云课堂"的教学方法及教学监控体系搭建了平台,为高校完善多样化教学模式,实现网络教学和传统教学的有效嵌入提供了契机。 相似文献
4.
为了响应教育部"停课不停学"号召,集安市朝鲜族学校全面开展线上教学.在教学之前学校充分认识了线上教学带来的挑战,在实践中做好了平台选择与资源准备,教师做好了技能准备,学生及家长做好了心理和资源准备.学校利用"人人通"空间,践行"翻转课堂+小组合作"教学模式,全面开展线上教学:利用"人人通"空间的教学助手,打破空间和时间的限制;QQ空间介入"翻转课堂+小组合作",促进线上教学互动;注重评价激励、调动学生学习的积极性;家校合作,解决课堂监督与评价;心理健康教育与教学指导,保障线上教学稳步前行.线上教学过程中信息技术与教学的有效融合,培养了学生的综合能力,深度推动了学校信息化教学改革. 相似文献
5.
《四川工程职业技术学院学报》2016,(3):82-85
资源具有价值性、可利用性、多样性、可创造性、可替代性五个方面的基本属性,从资源的这些属性来看,广义的信息化教学资源可定义为:用于信息化教学过程中帮助师生更好地达到教育目的的一切资源;狭义的信息化教学资源可定义为:用于教育教学过程中帮助师生更好地达到教育目的的数字化信息资源。本文认为现有的信息化教学资源的分类并没有突出"信息化"的本质,如果从广义上把"环境"称之为"资源",信息化教学资源可以分为教学环境、教学媒体和教学信息三个层次。 相似文献
6.
庄萌 《吉林省教育学院学报》2019,35(4):66-69
全国中等职业学校"创新杯"课程教师信息化教学设计说课比赛,旨在积极探索教学模式和教学方法创新,是提高教师应用信息化和现代教育的水平、推动中等职业教育教学模式的改革。笔者在参加信息化比赛过程中,认真研读文件,精心准备参赛作品,一次次推翻重来的教学设计让我对信息化教学设计和比赛有了更多的认识;赛后,笔者及时进行经验总结与反思,在实践中提高专业素养,在反思中更新教学理念,实现了"以赛促教、以教促学、以赛促改"的比赛目标。 相似文献
7.
徐毅勇 《泸州职业技术学院学报》2006,(3)
为推进"国家技能型人才培养工程",财经管理类专业在办学思想上,应变学科应试体系为技能应用体系;在教育过程中,应"变单纯认知过程为综合能力实践过程";考评标准上要"变学过什么课程为能做什么事情,具有什么能力";应采用分专业能力项目学分制的专业岗位能力模块教学,使教学模式做到教、学、做合一,体现课程学习的岗位性,实用性,内容上体现岗位思想、技术、文化的综合要求。 相似文献
8.
柴兴祝 《北京宣武红旗业余大学学报》2009,(2)
本文在探讨"教"与"学"之间辩证关系基础上,分析了高职高专影视动画专业教学中出现的诸多矛盾、限制与问题,提出了"教学分子"的概念,从高职高专教育的定位方面找出教学创新的"内部因素",提出合理实用的教学设计实施方案,并以有效的目标系统来评价教学过程。这个教学过程即是"项目式教学模式",这一教学模式侧重培养学生自主学习和自主创新能力,培养学生团队合作意识和竞争精神,在教与学的互动过程中,完成知识整合和知识创新的能力培养过程。 相似文献
9.
"互联网+"技术的在线教学已经逐渐成为我国高等学校教学发展的重要方向,但是传统的语言学教学存在着教学内容枯燥难懂、教学手段单调、实践环节缺失、教学效率低等问题等问题.本文探讨如何有效利用网络平台和多媒体资源,改变传统语言学教学方式、评价方式,进而提升学生语言知识、分析能力和思辨素养.教学实践中网络平台、教学资源以及工具软件的合理利用,教学模式和测评模式的革新以及课程任务的合理布置有效地帮助学生适应了在线教学,教学中教学模式的多模态以及评价的多元化提高了学生语言分析的能力、激发了学生对于语言现象的探究式学习. 相似文献
10.
针对高职院校的单片机课程教学,提出了一种借助现代信息技术平台,以产品项目为载体的＂教、学、做＂一体化教学模式.按照行业岗位需求,重新整合、构建以职业技能为核心的课程体系,借助多媒体技术、网络化虚拟实验室等现代信息技术,采用项目教学、仿真教学、案例教学等多种教学方法,增强学生工程实践应用能力和创新能力,取得了较好的教学效果。 相似文献
11.
非指导性教学思想对体育教学改革的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
李金龙 《军事体育进修学院学报》2001,20(2):60-61
非指导性教学思想是美国人本主义心理学家罗杰斯对现代教学论的贡献。他提出了与传统教学思想有别的学生观、教师观和教学观,强调以情感为突破口,促进学生的认知、行为和情感的整体发展。在体育教学中贯彻这样的思想,有助于改善我们的教学现状,促使学生的人格素质向着素质教育要求的方向发展。 相似文献
12.
"双分"教学模式在排球普修课技术教学中的实验研究 总被引：5，自引：0，他引：5
通过对现代教学改革成果和教学模式发展趋势的研究创建了"双分"教学模式,并将其在排球普修课技术教学中进行了实验研究,通过对实验组和对照组实验结果的对比分析,结果表明:"双分"教学模式在排球普修课基本技术教学中运用是可行并富有成效的,教学质量的提高较为显著. 相似文献
13.
运用"链条式"教学优化篮球投篮技术教学的实验研究 总被引：3，自引：1，他引：2
袁传玲 《北京体育大学学报》2001,24(4):567-568,572
高校专科篮球普修课,课时少而教学内容多的矛盾较为突出.运用"链条式"教学,结合篮球教学实际,设计出投篮技术教学链条模式,对投篮技术教学链条模式的特点进行的分析,并成功地进行了两轮投篮技术教学实验,结果显示"链条式"教学效果较为显著. 相似文献
14.
黄咸强 《安徽职业技术学院学报》2006,5(1):56-58
传统的《思想道德修养》教学偏重道德理性知识的灌输,忽视学生主体的道德实践能力培养,影响了教学的效果。教学中引入情境教学模式,可调动学生积极参与的热情,实现学生主体性学习和教师主导性教学的有机结合,对提高课堂教学质量大有裨益。 相似文献
15.
王少林 《玉溪师范学院学报》2002,18(1):38-39
“三个代表”的“三进”工作 ,事关党的事业的兴衰成败 ,在初级中学中除了要抓好教职员工的学习培训 ,将“三个代表”思想与初中政治课教学有机地结合起来 ,才是中学教育中一项扎实的工作。 相似文献
16.
成功教学法在体育教学中的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
通过分析,首先叙述了“成功教学法”的指导思想,认为主要有:适应性思想;差异性思想;渐进性思想;有的放矢的思想;因材施教思想;评价手段多样化。接着提出“成功教学法”的具体运用,主要有:设立学生力所能及的学习目标;教学中积极创造条件;改变教学组织形式;给予及时和适当的反馈;营造轻松榆快、积极向上的课堂气氛。 相似文献
17.
喻坚 《山西师大体育学院学报》2006,21(2):69-70
为了提高《体育保健学》教学效果,主要应把握好《体育保健学》教学中的重点;处理好教与学、理论与实践的关系以及认真备课,选择恰当的教学方法,正确处理教师、学生和信息三者之间的关系。 相似文献
18.
浅析"启发式"教学在高校体育教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
章就“启发式”教学在体育教学中的重要性以及“启发式”教学方法的种类和内容进行了分析和探讨,并又通过实际的教学事例重点介绍语言启发、示范启发、练习手段启发等方法。 相似文献
19.
“三人制”比赛法在篮球必修课教学中的实验研究 总被引：4，自引：0，他引：4
遵循现代教育教学思想和体育技战术教学基本规律,通过将“三人制“比赛法纳入篮球课教学过程,设计出一套新的篮球技战术教学过程模式,成功进行了三轮完整教学实验,并对不同教学效果进行了较深层次的分析和讨论. 相似文献
20.
李军强 《陕西职业技术学院学报》2006,(2)
"两课"是我国高校对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵线,但由于其教学方法和考核制度变革的滞后等因素,"两课"教学效果不理想的现象普遍存在。因此"两课"教师应认真分析其问题所在,理论联系实际地探索"两课"教学改革的新途径和新方法,以改善并提高"两课"的教学质量。 相似文献