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1.
常言道:编辑不过是剪刀加浆糊。我说,剪刀与浆糊固然不可少,但编辑还有一支笔,改稿是这支笔的重要功能。我在十年编辑工作中不断体会,越来越觉得改稿之笔是十分重要而又得小心慎重的。一、什么是编辑改稿图书质量的优劣是出版生产力高下的标志。编辑是活跃的生产力,编辑改稿是图书编校质量的重要环节。编辑改稿的内涵是图书质量的优化,是编辑运用自己掌握的理论  相似文献   
2.
改革开放以前,由于不存在“市场”,出版者和读者并无什么名牌意识。出版社不是市场主体,而是国家事业单位,市场竞争不充分不规则,则谈不上创名牌的积极性,名牌也就无从产生。市场经济亦是名牌经济,有识之士正在把名牌战略作为竞争致胜的法宝。出版也要推行名牌经济。出版名牌有三个范畴—— 名牌企业 名牌企业,就是名牌出版社,是指出版社整体形象的人所注目世所认可,是社会对出版企业的一种总体印象和整体  相似文献   
3.
4.
一个有良知的编辑,失之于黑与黄庶不曾有。编辑这一行多见的是灰色失误,我把编辑在学术上的失误,叫做灰色失误,这是一种学术上的硬伤的失误。编辑之误,也有文字语法、出版知识方面的差错偏失,但大多在学术。  相似文献   
5.
出版业的资本运作   总被引:2,自引:1,他引:1  
从2007年起,资本运作成为出版业的主话题之一.上海新华传媒是我国出版业第一家借壳上市企业,辽宁出版传媒通过IPO形式以中国出版第一股实现上市.2008年4月,中国出版集团公司举办主题为"资本市场与出版产业未来"的高层论坛,业内外人士广泛关注出版产业融资的制度瓶颈与出路,国有资本在出版业的控制方式、代理机制和监督机制,出版产业的资本运作与政策规范、文化产业的融资经验与启示、资本市场与出版产业的未采等问题.这一年还有几家出版集团表达了上市的意愿并着手运作,成为出版集团发展新态势.资本意识日益觉醒的中国出版企业,萌生了强烈的进入资本市场实现资本运作的欲望与冲动.然而,进入资本市场需要理性思考.  相似文献   
6.
差不多二十五年前,我在武汉大学学习,专业是历史学.毕业后一直从事出版工作,业余有所研究则主要是出版方面的工作问题.  相似文献   
7.
本设计运用一系列长时记忆提取策略,帮助学生激活和提取信息,从而生成语言。首先,运用长时记忆“直接提取策略”——线索提取和联想策略,帮助学生激活脑中已有的大量表象和概念,使学生想得广、想得远、想得深。其次,运用记录思维轨迹策略,引导学生保存从长时记忆中提取出来的稍纵即逝的信息,减轻工作记忆的负担,以激  相似文献   
8.
转基因沉默分为两种水平:第一种是转录水平上的基因沉默,发生原因主要是位置效应、异染色质化以及甲基化;第二种是转录后水平上的基因沉默,发生原因是通过对靶标RNA进行特异性降解而使基因失活,并就此研究提出RNA阈值模型、异常RAN模型、分子间(内)配对模型与RNA干涉模型来解释这种现象产生的机制。  相似文献   
9.
王建辉 《陕西教育》2005,(11):31-31
历史学习是一个从感知历史知识到积累历史知识、从积累历史知识到理解历史知识的过程,它的根本的特点是学生自主、独立地发现问题,其目标不仅仅是知识与技能、情感与态度的发展,更重要的是探索精神和创新能力的发展。那么,初中历史课堂教学中,探究性学习的条件是什么呢?笔者做了一些有益的探讨。  相似文献   
10.
我校开展了“历史探究式教学的研究”课题,并设计了四种基本课型:资料研析课、讨论辩论课、人物赏析课、影视品评课,其中“我眼中的武则天”一课就是按讨论辩论课的模式设计的,事实证明学生的学习效果非常好。武则天是我国历史上唯一的女皇帝,功过是非历来评说不断,在课前老师给学生一周的时间进行课前准备,使学生有了思考的空间和过程。课堂辩论的主体是学生,实现了自主学习、探索,合作交流的新课程理念。在辩论活动中,学生不乏精彩的观点,反映了学生丰富多彩的个性,而学生观点的稚嫩,恰恰反映了学生思维发展的自然进程。也只有在这样的课…  相似文献   
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