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1.
河南省城乡中小学生体质、体育知识的比较研究 总被引：2，自引：1，他引：1
李慧林 《北京体育大学学报》2002,25(5):680-682
为把握河南省城、乡中小学体育教育现状,随机抽取河南省城市、县城、农村的92所学校2453名学生进行问卷调查和体质测试,研究发现城市学生身体形态、身体素质方面明显好于农村学生,体育知识方面城乡差距更大,而生理机能方面城市学生明显不如农村学生. 相似文献
2.
叶松庆 《成都体育学院学报》2010,36(3)
在2008年对安徽省17城市(含农村)的2 875名青少年进行价值观现状调查的基础上,对城乡青少年的体育观进行了比较得出:城市青少年体育观的发展性强于农村青少年;农村青少年具备的体育潜能与城市青少年差距不大;城乡青少年的体育锻炼意识具有相似性;具备良好的体育素质是城乡青少年的共同追求等观点,并对城乡青少年体育观的发展给出解决途径. 相似文献
3.
王科飞 《成都体育学院学报》2010,36(9)
城市越快发展,农村人口流入城市的队伍就越庞大,这不仅给城市体育带来困惑,也给农村体育带来了新的问题.文章对人口流动下的农村体育现状和特征进行了分析,并从提高农民体育维权意识、关注留守人口、城乡统筹、非物质文化遗产保护的角度提出了新形势下发展农村体育的对策. 相似文献
4.
郑柏武 《山西师大体育学院学报》2014,(3):31-34
通过文献资料法、逻辑分析法等,探析了农村学生体育权利的内涵与实现保障、体育教育资源与资源配置的内涵和影响农村学校学生体育权利均等化实现的教育资源配置因素,提出了在教育公平化下实现农村学校学生体育权利均等化的路径,旨在促进城乡学校体育教育资源配置的均衡化发展,尽可能地避免因教育资源配置不均而影响农村学校学生享有法律赋予的平等体育权利。 相似文献
5.
试论我国城市体育与农村体育的协调发展 总被引：4，自引：0，他引：4
许登云 《山西师大体育学院学报》2001,16(3):13-15,18
当前我国城市体育与农村体育发展的不平衡已制约了体育事业的发展.体育要发展,而且要协调发展,其前提是完成体育改革.文章理论联系实际,从宏观上提出城乡体育协调发展的对策. 相似文献
6.
城乡体育统筹视域中的农村学校体育——关于农村学校体育异化、面临的挑战及在城乡体育统筹视域中应然抉择之研究 总被引：5，自引：1，他引：4
运用文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法对农村学校体育教育发展现状进行了描述和分析,揭示了农村学校体育的异化,农村学校体育面临的挑战,提出因地制宜,设计各具特色的学校体育发展模式,加强城乡学校体育的交往,扩大互动维度,加大农村体育教育投入,促进城乡体育教育公平,统筹城乡体育文化,学校体育文化走现代和传统结合之路等应然抉择的方向,以期为农村学校体育发展提供思路。 相似文献
7.
当前我国农村体育事业发展水平,与城市比较而言仍存在比较明显差异。主要体现在:主体意识的差异,影响城乡体育文化各自的发展平衡性;体育事业战略重城市、轻农村,影响着城乡体育资源配置均衡性;经济收入以及经费保障制度不平衡,影响城乡体育发展的同步性;城乡二元结构仍以新的形式继续存在,影响城乡居民享有基本体育服务的平等性。文章提出,更新理念,健全和完善多元化的体育管理体制,加强城乡体育文化交流,促进体育消费等策略,旨在为统筹城乡全民健身事业协调发展,构建比较完善的社会主义新农村全民健身服务体系提供理论依据。 相似文献
8.
将“农村体育以乡镇为重点”作为基点,从农村体育研究领域小城镇体育与村落体育之争到两种研究流派的形成谈起,考虑农村体育事业的全局发展,在分析小城镇、小城镇体育概念及范围的基础上,提出农村体育发展之小城镇体育模式的观点.分析认为：城乡一体化、城乡体育一体化是其理论基础;“农村体育以乡镇为重点”是其政策依据;从指导思想、目标任务、基本原则、实现途径四方面,提出“十二五”小城镇体育模式促进农村体育发展的思路;最后对小城镇体育产业、体育人口、体育文化、体育公共服务等主要研究范畴进行展望. 相似文献
9.
采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等,对重庆市统筹城乡学校体育发展现状进行调查和分析。分析表明:农村学校体育地位的不公平和教育资源的不均衡,是城乡统筹发展不平衡的主要因素。提出:转变观念,促进农村学校体育地位公平;加强城乡学校体育师资流动,促进农村学校体育人力资源均衡;加大投入,促进城乡学校体育物力资源公平;提高课程内容的区域适应性和推广性,统筹城乡学校体育特色等建议,以期能为学校体育城乡统筹发展起到推波助澜的作用。 相似文献
10.
葛新 《北京体育大学学报》2017,40(8):8-13
摘要：主要采用文献资料法、访谈法等研究方法，从剖析我国体育公共服务城乡一体化的内涵为起点，对我国目前体育公共服务城乡一体化的困境与实现路径进行了研究，进一步完善了体育社会学理论，也为新时期体育公共服务发展提供一定的理论指导。体育公共服务城乡一体化是一个发展的过程，也是最终的一种社会结构状态。我国目前体育公共服务城乡一体化面临的困境主要是：1）农民体育需求表达冷漠；2）不同地区之间体育公共服务发展严重失衡；3）体育公共服务政策执行不力。研究认为：1)分层次、分区域逐步推进体育公共服务城乡一体化建设；2)完善体育公共政策与法规；3)发展以政府为主导的体育公共服务多元化供给模式；4)加大对农村地区的体育投资力度，城乡统一规划管理等路径促进我国体育公共服务城乡一体化的实现。 相似文献
11.
诸文兵 《河北体育学院学报》2009,23(2):28-30
以全国统筹城乡发展试验区重庆为例,对统筹城乡发展背景下的农村体育发展提出了包括资金、管理、体育用地、保障机制、内容体系、体质监测等在内的若干政策建设问题,同时指出,借鉴其他省市有益经验,完善农村体育法制建设,旨在为农村体育再上新台阶提供借鉴。 相似文献
12.
吴锐创 《广州体育学院学报》1999,(3)
为研究城乡学生体质状况的差异和年龄对体质水平的影响,采用多组逐步判别分析法,对广东省城乡７—１０岁小学男生、１９—２２岁大学男生的体质测试指标数据进行分析、研究。研究结果表明：城乡学生体质状况差异依然存在,有随着年龄的增长而逐步缩小的趋势;成年以后城乡间、年龄组间差异不明显。 相似文献
13.
济宁市3-6岁幼儿体质现状城乡对比及对策研究 总被引：2，自引：0，他引：2
戴瑞磊 《济宁师范专科学校学报》2007,28(3):60-63
按国家体育总局《2005年国民体质监测工作方案》和《2005年国民体质监测工作手册》的要求,2005年5月济宁市体育局对城乡802名幼儿,按性别分为4类样本16个年龄组,进行了形态、机能和素质共14项体质指标的监测,结果显示出,幼儿的体质状况总体良好,符合幼儿发育特征,但存在城乡发展不平衡的问题:身高、体重城市幼儿高于乡村幼儿,素质方面乡村幼儿综合素质远不及城市幼儿,表明农村儿童的营养和健康状况中存在的问题较为为突出,建议政府和有关部门给予更大的关注. 相似文献
14.
李靖 《南京体育学院学报(社会科学版)》2005,19(4):58-60
以西安地区956名城乡居民为研究对象，采用社会学分层随机抽样的方法，对居民体育参与频次情况进行研究，结果显示：1）城市居民中，女性参与率略高于男性，总体城市居民参与比例均高于70％；2）乡镇居民中，体育参与比例上男性高于女性，差异显著。乡镇地区明显的社会分工是造成乡镇出现男性高参与率的原因；3）城乡居民间体育参与率的比较发现，乡镇居民的体育参与频次明显高于城市，差异显著（P〈0．05）。主要原因为乡镇男性居民高比例参与当地乡镇的社会活动，并在日常工作中扮演重体力劳动者的角色。 相似文献
15.
山西省农村学校男生体质状况的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
刘杰 《山西师大体育学院学报》2002,17(4):84-85,90
随着教育改革的不断深入,“健康第一”已成为学校教育技术的最终目的。通过对山西省大同,临汾,运城等5个地市近千名农村男学生的体质健康进行测量评价,以及180所农村中学的体育工作情况科学系统的分析,了解我省农村校男学生体质健康的状况,研究其原因并提出解决的对策。 相似文献
16.
体质是指人体的质量，它是人类一切价值实现的物质基础。在以往的体质研究中，多进行单个指标的分析比较，很少考虑某一指标对体质的影响程度，以及各指标之间的相互关系。运用R—型因子分析法，从体质的整体角度出发，对广东省1991年和1995年19－22岁男大学生所作的因子结构研究，揭示了大学生体质指标线性组合的规律。因子分析结果显示：城乡男大学生体质因子结构中主因子的组成和排序表现出很高的一致性。表明城乡里大学生体质状况具有较高的一致性和稳定性。分析结果还表明身体形态和运动素质指标在体质主因子中的显著作用，对体质的影响最大，但城乡男大学生在身体形态和运动素质的某些指标存在一定差距。本研究为我国普通高校体育教学改革和大学生体质的深入研究和发展战略提供了理论依据。 相似文献
17.
李金香 《山西师大体育学院学报》2002,17(4):86-88
体质是人的生命活动和劳动，工作能力的物质基础。为了解近十年我省农村学校女学生体质健康情况，通过对全省5个地市近千名农村女学生的体质健康的测量评价，以及180所农村中学的体育工作情况科学系统的全面分析，了解我省农村学生体质健康现状。产生的原因和相应的对策。 相似文献
18.
中小学生体质下降引起的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
常加杰 《吉林体育学院学报》2006,22(4):134-135
中小学生体质持续下降已是不容忽视的问题，增进学生健康是学校体育的根本任务。本文认真分析了当前学校体育存在的不足，提出了对增强学生体质的几点思考。 相似文献
19.
体育是全面发展教育的重要组成部分,在农村中小学开展课外体育活动不仅是一种健康的成长方式,更是人身心和谐发展的必由之路,也是社会主义新农村建设的价值诉求。目前,农村中小学课外体育活动主要存在时间短、形式化、单一化、参加主体不合理等问题。针对这些问题,我们应提高认识、积极引导、有效沟通,实现农村中小学课外体育活动的实效性。 相似文献
20.
学校体育教育对农民体育意识的影响探析 总被引：1，自引：0，他引：1
我国农村体育落后的一个重要原因就是农民体育意识淡薄,农民体育意识淡薄的原因也是多方面的,但是其中最根本的原因就是学校教育对农村体育的忽视。文章从当前中小学体育教育存在的一些现实问题人手,剖析了导致农民意识淡薄的学校体育教育根源,提出利用学校体育教育,包括高等学校体育教育的功能提高农民体育意识的相关的对策与措施。 相似文献