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体育运动心理领域的眼动研究综述 总被引：1，自引：1，他引：0
对体育运动心理领域眼动研究的文献回顾与分析表明，运动员、教练员和裁判员的视觉搜索特征是眼动研究的主要课题；多数研究采用的是专家新手范式；实验材料多为运动实践的影像场景；眼动特征和决策反应是观测的主要指标；眼动记录的仪器发展迅速。研究范式比较单一，缺乏对决策过程认知特点的研究，以认知加工为基础的眼动理论模型尚未建立，实验条件、环境、过程控制不够一致，研究涉及的运动项目、技术动作、战术情境，以及被试的群体和数量较少是当前体育运动眼动研究的主要局限。 相似文献
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利用先进的仪器对中学生棒球练习者的眼动特征进行研究,为相关研究和运动实践提供理论指导。实验采用三因素被试内设计,应用iViewX头盔式眼动仪对中学生棒球练习者与普通中学生注视棒球投球视频的眼动特征进行比较。结果发现,2组被试的注视时间、注视次数、出手追球差及主要注视位置等均存在显著差异,而投球方式对各指标的影响则没有显著性差异。经分析得出以下结论:运动水平是影响被试对各个位置注视时间和次数的主要因素,专业组的注视过程较为全面、细致,且注视轨迹比较紧凑;专业组在球出手后开始视觉追踪球的启动时间明显快于非专业组被试;2组被试注视位置的最大差异是对"球出手附近"的注视,专业组对球出手的动作有一个预判的过程。 相似文献
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男排运动员观看拦网运动情景的眼动特征分析 总被引：2，自引：0，他引：2
熊建萍 《北京体育大学学报》2011,34(5):132-135
采用眼动记录技术对不同运动水平男排队员观看拦网视频材料时的眼动特征进行比较分析,同时考察运动情景复杂性对眼动特征的影响。结果发现:1)在观看拦网视频材料时,专家组的平均注视时间明显长于一般水平组和新手组,专家组的眼动模式更简洁,信息加工更深入。2)专家组的眼跳距离显著大于一般组和新手组;运动情景的信息加工难度增大会降低队员的信息获取范围。3)专家组观看视频时的心理努力程度明显高于其他水平组。 相似文献
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祁乐瑛 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(4):28-32
采用EyelinkH眼动记录仪,探讨聋生和正常学生在心理旋转中的眼动特征。实验结果表明：聋生和正常学生在心理旋转中,完成相同任务时,聋生心理加工投入的心理能量更多;学生类型与性别间交互作用显著,在眼动总指标上,女性聋生的成绩优于男性聋生,男性正常学生的成绩优于女性正常学生;听觉通道受损伤对视觉心理旋转的影响小于性别差异所产生的影响;聋生和正常学生在不同的角度、不同方向上的心理旋转存在差异。 相似文献
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国外心理技能训练（MST）程序的传递与周期化心理技能训练研究 总被引：1，自引：0，他引：1
沙冕 《吉林体育学院学报》2010,26(2):104-105
主要采用文献资料法阐述了心理技能训练在最佳竞技状态发展中所起的作用。但是,在运动心理领域对怎样尽力为最佳运动表现提供必要的心理技能训练工具和技能存在着一些分歧。心理训练咨询师和干预研究者们最近已提议心理训练的周期化可能是应用运动心理程序传递的未来主要的方法,心理技能训练程序的传递模式有待于进一步的研究。 相似文献
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《吉林省教育学院学报》2008,(9)
成长记录袋评定是通过对记录袋的制作过程和最终结果的分析而进行的对学生发展状况的评价,它是学生评价与反思的有效途径。本文在明确成长记录袋评价涵义和特点的基础上对成长记录袋的建立和实施过程及取得的成效进行探索,并提出在应用成长记录袋评价法时的思考。 相似文献
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《吉林省教育学院学报》2013,(12):63-65
探讨移动窗口技术在Stroop任务和无意字知觉广度研究的适用性。采用移动窗口技术,以色词和无意字为材料,使用Eyelink 2000眼动仪记录20名在校大学生完成修订的Stroop任务和无意字阅读知觉广度时的行为数据和眼动指标。结果显示,窗口限制主效应在各眼动指标均达到显著水平。不同材料在注视次数、平均注视时间、向右眼跳次数、阅读速度指标上均呈现出典型的干扰效应;使用标准知觉广度的三类比较法对不同材料的各项指标进行配对比较发现,各窗口间的眼动指标均无显著差异,无意义材料的当前注视点左右侧并不提供额外信息。 相似文献
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科学文献资料分析表明,身体运动能力的改善与恢复所涉及的问题已被众多研究者所关注。然而,并非所有被提及的技术都能很容易地应用到优秀拳击选手的训练过程中。因此,有必要进行有目的的检索,发展和完善运动心理生理学的新实践,为既定目标的实现提供改革方法。研究目的是确定使用本文所提供方法的优秀拳击运动员身体运动能力提高的心理生理特点。基于本文研究方法的应用背景,对提高运动员实际运动能力的几个参数进行分析,主要内容包括对移动物体的反应、复杂的视觉运动反应、速度素质、距离感和时间间隔的差异。本文对感觉运动反应的指标进行了硬件和软件的复杂"NS pshyco测试"(Neurosoft,伊万诺沃)。总之,应该指出的是,可信的组间差异在速度素质的指标和时间间隔中得到验证。结论为速度素质及时间感取决于人体的生理过程中生理和心理的特点。 相似文献
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LIANG Meng 《陕西国防工业职业技术学院学报》2008,(1)
我国高等数学教学确立了一种新的教学观念:正确认识数学教学的本质、建立"大众数学"的教育观念、对学生进行数学应用意识的培养、全面提高学生的数学思维素质和应用能力素质。 相似文献
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电力系统故障录波作为事故分析的重要手段,现在正向集中管理实时分析的专家系统发展。这一新技术的应用提高了故障录波的自动化水平,减轻了运行人员的工作强度,能够对故障和继电保护动作信息进行集中分析,能够进行文件的远方通讯、存储、输出。这一新技术在实际电力工程中具有很好使用价值和广阔的应用前景。 相似文献
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AACS是一种内容散布和数字版权管理的标准,通过吊销设备密钥来吊销非法的设备,并且采用子集差分树技术对数量庞大的设备密钥进行管理.根据子集差分树原理,每个设备需要存储大量的设备密钥.在被吊销设备的分布是随机和均匀的这一合理假设条件下,对AACS的设备密钥存储方案进行了改进.改进后,每个设备存储的密钥数量减少,并且合法设备被划分的子集个数仅仅稍微增加. 相似文献
14.
论批判性反思在体育教师专业化发展中的作用 总被引：17，自引：0，他引：17
注重教师自身的反思性发展模式,因其鲜明的特色及独特优势而受到推崇。在体育教育实践中提倡反思,提倡研究,形成体育教师反思运动以及体育教师成为研究者运动,可以有效地推进体育教师专业化发展。 相似文献
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向山江 《烟台职业学院学报》2004,10(4):27-29
反思作为高职高专教师提高其教育教学素质的手段和过程 ,具有其独特的意义。反思涉及教学的全过程 ,其实质是教师对自己的教学行为的思考、改进与评价。 相似文献
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高新科技在竞技体育领域中的深入开发和广泛应用,为竞技体育的发展带来勃勃生机的同时,却又使其陷入了新一轮的道德困境,公平、公正原则也受到了严重的挑战。对竞技体育中科技应用进行伦理上的反思,有利于认识和化解科技带给竞技体育的道德风险,从而保障科技真正为竞技体育的可持续发展服务。 相似文献
17.
宋力英 《吉林体育学院学报》2011,(4):130-131
教学反思是实现教学科学发展的重要举措,是教师成长的阶梯,是实现教师可持续发展的不可缺少的环节,是在大学英语教学改革中优化课堂教学、提高体育院校英语教育教学质量的重要手段。在众多现代化教学手段的条件下,反思仍具有其独特魅力,值得探讨。 相似文献
18.
李晓静 《北京体育大学学报》2008,31(4):532-534
随着体育课程改革的深入发展,体育课程的文化建构使命日益受到重视。通过对建构体育新课程的生命形态和过程模式的阐述,指出对体育课程文化建构即一种文化反思观,其根本目的在于超越与发展。构建具有超越品质的体育新课程,最重要的一项任务就是让学生在错综复杂的"世界运动地图"中引领健身航向的"指南针",即让学生拥有一种反思批判的精神,一种独立自由的人格,一种超越自我与现实的智慧。 相似文献
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足反射区按摩促进大强度有氧耐力运动疲劳消除的实验研究 总被引：6，自引：0，他引：6
为研究足反射区按摩对有氧耐力运动后自由基的影响,揭示足反射区按摩促进运动性疲劳恢复的机制.采用自身对照的研究方法,受试者进行一次大强度有氧耐力运动,分别测定运动前、运动后即刻、足反射区按摩或自然恢复后即刻、以及按摩或自然恢复后24h血清中MDA的含量和SOD的活性.结果发现:1)试验强度运动1h,试验者体内自由基的浓度大量增加,清除自由基的抗氧化酶(SOD)的活性也有显著性增高,自由基的生成和清除的动态平衡遭到破坏.2)运动后适时进行足反射区按摩,可以减少自由基的生成,加快运动性疲劳的恢复. 相似文献
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周君才 《包头职业技术学院学报》2013,14(2):42-45
对于社会发展问题,人类社会面临的主要问题不在于其重要性探讨,而在于“寻求社会发展的力量之源”。中国古代社会关于社会发展力量之源的自然、人性与物欲等方面的探索虽然是特定历史背景下的现实思索,反映了当时的时代性。但这些建立在自然、人、社会关系和地位基础之上的独特反思,蕴涵着丰富的社会发展方面的真知灼见,至今对于我们深入贯彻实施科学发展观仍具有一定的借鉴和启示作用。 相似文献