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1.
运用三维运动学测量方法对羽毛球反手击高远球运动技术的分析在国内尚属首例,以北京羽毛球队4名优秀羽毛球男子青少年队员为研究对象,使用2台SONY1080i高清常速摄像机以50帧/s的拍摄频率,采集三维运动影像资料,并采用艾利尔录像解析系统进行图像解析,并采用文献资料法,录像分析、数据统计等研究方法,对他们在完成后场反手击高远球动作有关运动学参数进行分析,以此来微调他们的反手击高远球技术细节、提高击球的质量,同时为教练员的训练提供一些数据参数,增强对青少年的理论和实践意义,也为北京羽毛球青少年反手击高远球技术的发展提供数据参考。结论:1)优秀羽毛球运动员在引拍阶段右肩关节角是依次增大的,而右肘关节呈现不规律变化,其目的是调整击球动作和使其更符合肌肉收缩特性。2)在引拍结束时刻,优秀羽毛球运动员右手的平均线速度呈现出最大值,右上肢运动在球拍与球触及前是符合鞭打动作原理的。3)在击球时刻,优秀羽毛球运动员肩关节角度达到动作全过程最大值,这样是为了争取高的击球点,各关节点的速度变化呈一定的时序性,表现为离躯干最远的环节右手速度最大,其次为右腕关节速度和右肘关节速度,这样能为击球聚集更多的动能。4)优秀羽毛球运动员的后场反手击高远球动作发力集中部位并不相同,我国的3名运动员主要充分地利用转肩和转髋的力量,而国外的Misha是充分借助右脚的蹬伸和躯干的扭转力量。 相似文献
2.
张寿鸿 《南京体育学院学报(社会科学版)》1996,(4)
发球技术是羽毛球比赛中制胜的关键。对少年儿童和初学者来说，应以正手发球为主，反手发球的技术可以适当向他们介绍。～是因为少年儿童腕力小，控制不了手指；二是反手发球动作难度大，少年儿童难以掌握。因此，在训练中应从发高运球、平高球、平快球、网前球等正手发球技术为主，以便于运动员掌握。各种发球技术不同，现将几种发球技术的要领及优点浅析如下：l高远球1．l自使：把羽毛球发得又高又远，使球往对方后场上方飞行；球的运行路线与地面所形成的仰角要大于45“；球在对方场区底线附近地面垂直而降落。1．2优点：发高运球迫使对… 相似文献
3.
刘健明 《山西师大体育学院学报》2012,(Z2):159-160
采用文献资料、数理统计、问卷调查、专家调查等研究方法,对高校羽毛球公体课学生掌握高远球技术情况进行了调查,分析了学生掌握高远球技术欠佳的原因,并针对存在的问题提出了改进措施,为羽毛球公体课教学提供参考。 相似文献
4.
为了探讨优秀羽毛球单打运动员不同发球球路的特点,了解当今选手更多使用反手发球的原因,以便为运动员实战中判断对手的发球球路及提高发球水平提供参考依据.使用两台高速摄像机和表面肌电仪对运动员的三种不同发球球路(短球、平快球、高远球)动作进行三维运动学和相关肌肉电活动水平的同步分析.结果表明:反手发球的各个分期的时间要显著短于正手发球(p＜0.05);反手发球时肌群激活达峰值的时间表现为近端肌肉激活较早,远端肌肉的激活较晚;与正手相比反手发球时肌肉激活达到峰值的时间较晚.结论:从实验数据出发证明了选手在比赛中应更多地使用反手发球,对于羽毛球发球这种精准类动作在平时训练中应该建立精细的神经肌肉支配模式. 相似文献
5.
统计了中、外羽毛球女单运动员在世界顶级赛事中每局比赛接发球技术的使用情况,其中包括发球技术的合理使用、发球落点和接发球的效果。研究发现:国外运动员的反手发网前小球和平射球的使用率高于中国运动员;以正手网前球和高远球为主的中国女单运动员,在发球技术使用上较少使用反手发球,中外运动员在反手平射球和反手网前小球的选择上存在显著性差异;在发球区域上,中国运动员在发2号区域上高于外国运动员,而国外运动员主要集中在1号和5号区,特别是后场6号区是后场发球中比例最高的区域,特别值得关注的是存在显著性差异的2号区域。在接发球技术上,中国运动员接发后场球时,杀球最多,其次是高球和吊球,而在接发网前球时,以网前挑球和网前搓放为主;相较于中国运动员,外国运动员在后场接发球中杀球的应用率更高。就接发态势而言,中国运动员与外国运动员相比,接发优势和均势明显增多,而接发劣势相对较少。 相似文献
6.
羽毛球扣杀动作的分析 总被引：2，自引：0，他引：2
1前言羽毛球的基本动作是由扣杀、高远球、吊球、平抽球、发球等组成。而最具有威力的扣杀技术在比赛中作为得分的重要手段被经常利用。扣杀技术有进度、路线、角度等多种打法的变化，其中攻击力最大的可以说是扣杀速度问题。2研究方法及实验对象本研究用两台16mm高速摄影机，以每秒250格的速度拍摄了跳起扣杀由对面传球的到位高球技术动作（从准备姿势到着地过程中人体及球拍运动的全过程）。通过对球拍拍扣杀侧（均为右手持拍）前臂运动的定量分析，试图阐明扣杀技术动作中前臂和球拍的运动学特征。实验对象为日本大学羽毛球队的4名男子专… 相似文献
7.
探寻有益于网球反手技术的教学方法,提升教学质量,促进网球正反手核心技术的均衡发展。采用文献资料法、实验法、数理统计法及逻辑分析法等研究方法对网球正反手技术教学顺序进行实证研究。主要结论:大学体育网球选修教学过程中无论是先学习正手技术的对照组还是后学习正手技术实验组,统计学意义上两组正手的成绩都没有显著差异,但是先学习双手反手技术后学习正手技术的实验组双手反手的成绩优于对照组,且差异显著,具有统计学意义。建议:大学体育网球选修教学中,尝试采用先学习双手反手技术再学习正手技术的逆向创新思维网球教学方法,反手技术与正手技术教学间隔时间不宜过长,且正反手击球技术是一个连续学习的过程,要不断的重复练习。 相似文献
8.
探寻有益于网球反手技术的教学方法,提升教学质量,促进网球正反手核心技术的均衡发展。采用文献资料法、实验法、数理统计法及逻辑分析法等研究方法对网球正反手技术教学顺序进行实证研究。主要结论：大学体育网球选修教学过程中无论是先学习正手技术的对照组还是后学习正手技术实验组,统计学意义上两组正手的成绩都没有显著差异,但是先学习双手反手技术后学习正手技术的实验组双手反手的成绩优于对照组,且差异显著,具有统计学意义。建议：大学体育网球选修教学中,尝试采用先学习双手反手技术再学习正手技术的逆向创新思维网球教学方法,反手技术与正手技术教学间隔时间不宜过长,且正反手击球技术是一个连续学习的过程,要不断的重复练习。 相似文献
9.
赵刚 《南京体育学院学报(社会科学版)》2007,21(6):127-129
分析了我国乒乓球技术特点,围绕直板反手技术,从当今世界乒乓球技术发展趋势,直板反手的技术特征以及该技术生理、解剖学特点三个层面,揭示直板反手技术的优越性。 相似文献
10.
《首都体育学院学报》1991,(4)
在小学的投掷垒球的教学和训练中,可用板羽球、羽毛球作辅助练习。这两种球重量轻,飞行慢,练习时手持球托投掷。小学生力量差,用它进行“超越器械”投掷练习时不太费力,便于学习体会“鞭打”,“拨指”等投掷技术要领。在实施中可进行原地的面对面的投掷练习,也可以用于助跑投掷练习。可以增加练习密度,加大课的运动量。由于板羽球、羽毛球飞行慢,在空间滞留的时间较长,也便于教师和学生观察和校正出手的方向和角度,形成正确的技术“动力定型”。五颜六色的羽球在空中飞行时,还可增 相似文献
11.
陈泽全 《广州体育学院学报》2009,29(3)
王皓是近年来中国直拍创新打法探索过程中最具代表性的一名杰出运动员.对于王皓反手位的防守及其技术的运用一直吸引着全球的教练员、运动员甚至包括广大乒乓球爱好者的目光.随着改大球、11分制及无遮挡发球规则的相继出笼,运动员的发球、发球抢攻优势受到了一定的限制,同时,对运动员的防守--特别是第一板的防守又是一个难得的发展机遇.通过对王皓反手位第一板防守技术的观察与统计分析,阐释了王皓反手位第一板防守中针对不同来球正、反手使用比例及回球力度、落点、效果等各项技术运用的情况与特点,探讨了直拍正、反两面进攻型选手反手位第一板防守过程中的一般规律与今后的发展趋势. 相似文献
12.
史景康 《山西师大体育学院学报》2013,(Z1):115-117
羽毛球步法是羽毛球运动所必需的专门技术之一,也是合理运用其他羽毛球技术的基础,高质量的移动步法能有效促进其他技术的发挥,灵活快速的步法更是运动员在比赛中取胜的关键因素之一。通过分析羽毛球步法的训练特点和作用,结合训练实际情况,从步法训练入手,总结出了行之有效的羽毛球步法教学手段与训练方法,为广大羽毛球运动爱好者学习、训练提供参考。 相似文献
13.
为探讨如何能让学生尽快掌握羽毛球的基本技术,提高教学效果,设计了"创造性思维教学"实验并在高校羽毛球选修课中进行实验。结果表明,实验班的成绩优于对照班。论证了创造性思维教学在羽毛球教学中,能充分调动学生学习的积极性,激发和增长学生创造性思维和创造行为,引导学生自主地、创造性地理解羽毛球运动技术、技能,培养学生独立思考,分析问题和解决问题的能力,有利于学生对羽毛球运动技术、技能的掌握和提高。 相似文献
14.
陈钰萍 《南京体育学院学报(社会科学版)》1998,(2)
以’96～’97全国少儿羽毛球比赛相关指标测试结果为研究内客,采用专家评定与分析、实地测量及数理统计等方法,联系全国《羽毛球教学训练大纲》实施情况,对16位少儿羽毛球运动员的多项技术进行系统分析.指出在比赛中暴露的问题与各队执行《羽毛球教学训练大纲》情况间的联系,对如何进一步在全国范围内实施《羽毛球教学训练大纲》提出可行的建议. 相似文献
15.
吴美霖 《吉林省教育学院学报》2022,38(3):141-145
现如今,起源于英国的羽毛球已经成为了风靡世界的运动项目,羽毛球运动无论是在竞赛领域还是在大众健身领域都是举足轻重.我国高校中,越来越多的大学生开始接触并练习羽毛球技术以作为健身手段或业余爱好,作为羽毛球众多技术动作中最具观赏性的技术和最为直观的得分手段,羽毛球杀球技术受到大多数初学者及进阶爱好者的追捧.青年大学生的各项... 相似文献
16.
随着改大球、11分制及无遮挡发球规则的相继出笼,运动员的发球、发球抢攻优势受到了一定的限制,同时,对运动员的防守—特别是第一板的防守又是一个难得的发展机遇。通过对柳承敏反手位第一板防守技术的观察与统计分析,阐释了柳承敏反手位第一板防守中针对不同来球正、反手使用比例及回球力量、落点、效果等各项技术的运用情况与特点,探讨了直拍进攻型选手反手位第一板防守过程中的一般特征与发展趋势。 相似文献
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采用文献资料法、录像观察法、分段指标评估法,对张继科近年4场国际比赛决赛进行技战术统计与分析。在技战术统计上,将张继科的发球落点和发球抢攻方式相结合、接发球技术运用与接发球抢攻相结合进行统计与分析,归纳技术组合的运用特征,并分析此种现象的原因,探讨横拍进攻型打法的技战术特征。认为比赛中积极主动、抢先上手是主导思想;为了限制对手的高质量接发球及为自己得分创造条件,发球主要集中在正手位和中路偏正手位;发球后抢攻反手技术的使用与正手技术同样需要具有高质量;接发球贯彻积极主动思想,主要采用反手拧拉,辅以摆短技术;接发球后抢攻以反手拧衔接反手拉为主要得分技术组合;相持段攻防转换加快,亦攻亦守是今后相持段的发展趋势。 相似文献
18.
采用文献资料法、实验法、数理统计法等方法就多球训练对提高体育专业学生的羽毛球技术掌握程度的影响和身体机能各指标的变化等进行实验对比研究,研究结果表明：在羽毛球教学过程中,采用多球训练的方法对于提高体育专业学生羽毛球技战术水平非常有效果,并且身体素质各指标也有非常明显的改善,是一种很好的训练手段。 相似文献
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李凤娟 《长春教育学院学报》2012,28(4):106-107
结合羽毛球运动的规律及教学特点,依据教学实践经验,对构建高校羽毛球兴趣教学体系的途径进行探讨与分析,能为提高高校羽毛球教学质量、促进学生羽毛球技术技能水平的切实发展研究提供必要的理论依据与参考。 相似文献
20.
表象训练法在羽毛球网前球技术教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
范旭东 《吉林体育学院学报》2009,25(2):111-112
羽毛球网前球技术是羽毛球最重要的技术之一,网前球技术的好与否直接影响到网前得分。通过对羽毛球必修课学生进行分组教学,并运用数理统计的方式对实验组与对照组的考核结果进行统计分析,从而得出结论：表象训练在羽毛球网前球技术教学中具有十分重要的作用,它可以加速学生形成正确的运动技能、有利于视觉表象与运动表象的结合,有利于提高学习效率,对快速提高学生的运动水平有很大的帮助。 相似文献