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1.
心理契约构建与高校教师管理 总被引：3，自引：0，他引：3
随着教育改革的深入和高等教育的国际化,高校教师的流动性越来越大。许多高校在管理过程中比较重视经济契约对教师的激励作用,却忽视了心理契约对人们行为的重要影响。建立心理契约机制,加强对高校教师的管理,成为高校教师管理的必然。心理契约从另外一种视角给高校教师管理提供了一些思路,以期促进高校教师管理的改革。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2016,(6):27-28
外聘教师是高校教师队伍的重要组成部分,在学校发展中起重要作用。当前,高校外聘教师的管理存在诸多问题。高校应关注外聘教师的心理状态,重视与外聘教师的心理契约的建立及维护。本文拟在心理契约理论的指导下,探索改进外聘教师管理的办法。 相似文献
3.
李高云 《贵阳师范高等专科学校学报》2007,(2):90-92
推进高校教师职业道德建设,必须研究和建立完善的高校教师职业道德评价机制.高校教师职业道德评价是高校教师职业道德教育和职业道德修养的重要形式,科学开展高校教师职业道德评价活动,能够推动高校教师职业道德修养的建设.建立合理的高校教师职业道德评价机制是十分必要的. 相似文献
4.
赵志强 《南京体育学院学报(社会科学版)》2007,21(6):50-52
在界定心理契约概念的基础上,运用管理学相关理论,结合体操项目特征,就构建体操运动队管理工作中的心理契约重要性作深入分析,并就具体构建需要注意的问题作具体探讨,指出应从以下三方面具体加以构建:1.确立以提供优质服务为宗旨的新的管理理念;2.与体操运动员一起建立共同价值远景;3.形成高效的管理机制,这其中具体包括建立运动员与运动队的信用机制,形成行之有效的激励机制和建立运动员人力资源保障机制。 相似文献
5.
通过文献资料、专家访谈等研究方法,在分析球迷组织管理研究现状的基础上,探讨将心理契约理论引入球迷组织管理的意义。以球迷组织管理的特点和心理契约理论的特点分析为重点,构建基于心理契约的球迷组织管理策略。研究表明:构建球迷与俱乐部、球迷之间的心理契约能够有效提升球迷组织的管理绩效。主要策略包括:以人为本,建立球迷组织的共同愿景;通过互动,加强球迷组织的开放性,保持有效的沟通;以激励为导向,引导球迷的行为;通过心理契约规范球迷组织的运作。提出了在心理契约建立、调整和实现三个阶段的关键环节及管理方法。 相似文献
6.
心理契约理论对企业人力资源管理的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
张孝利 《烟台职业学院学报》2009,15(2)
心理契约是组织中雇用契约之外的隐性权利与义务关系,台唷与行业和职位以及时代相关内容,并可分为不同的类型.心理契约违背会导致员工的消极行为.心理契约理论对企业的人力资源管理具有指导作用. 相似文献
7.
田甜 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,(3):31-33
敬业度与高校教师绩效表现有直接联系。针对高校教师绩效管理的现状与问题,构建以敬业度为导向的高校教师绩效管理模型,制定提高敬业度的具体措施。在绩效目标制定阶段让教师参与设置、建立与教师进行心理沟通的机制;在绩效实施阶段让员工参与工作设计,进行绩效辅导,营造文化氛围和环境,运用管理者关注策略,开展教师职业发展为导向的培训;绩效考核和反馈阶段进行公平、公正评价和全面、有效反馈。从而促进教师主动参与绩效管理,增强其工作积极性和创造性,提高组织绩效。 相似文献
8.
黄菲雨 《襄阳职业技术学院学报》2021,(2):108-111,132
基于社会交换理论,利用SPSS22.O进行实证研究,探究了心理契约违背对品牌转换行为的影响机制。研究结果表明,交易(关系)心理契约违背显著正向影响品牌转换行为;品牌信任部分中介了交易(关系)心理契约违背与品牌转换行为之间的关系。 相似文献
9.
班级是学校管理的基本组织形式,高校新生班集体建设是良好班集体形成的开端,在这个过程中辅导员与学生之间的有效互动至关重要。师生之间隐形、不被表达的存在的心理契约,对班集体建设起着隐形条约的作用。借助心理契约理论,探索辅导员和学生间的心理契约内容以及如何有效促进新生班集体的形成。 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2019,(14):81-82
根据心理契约理论和党员现状建立高校党员培养模型,建立党员与组织之间的良性纽带,建立党员培养的长效机制。过建立党员心理动态档案、党员与基层党组织互动机制、党员契约区划分、党员OB训练、党员反馈以及基层党组织调整、党员表彰激励,建立党员EAR循环,促进党员和党组织的长效发展。 相似文献