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1.
社会治理是人类社会发展必不可少的一项管理活动,也是的当今世界各国执政党和政府都面临的共同问题。如何在社会政治经济变革的时代构建与社会现状相适应的社区治理模式,成为一项急需研究和讨论的重要课题。本文试着举例说明了西方城市社区的治理模式,并分析其主要的特点;讨论中国城市社区治理模式的改革和变化,并提出建议。 相似文献
2.
《吉林省教育学院学报》2018,(4):27-30
我国教师资格将实行全国统考,本文结合教师资格全国统考对师范生综合素质的要求,分析当前高校师范生综合素质的现状及成因,阐述师范生综合素质培养方式变革的思路和"六结合"培养模式的建构。 相似文献
3.
车丽梅 《北京广播电视大学学报》2010,(5):45-47
本文分析了燕山石化"企业社区"向社会社区转型过程中社区发展的特点及面临的问题。对转型中的燕山石化"企业社区"民众的社区教育需求作了详细的调查,针对调查结果,深入地分析了社区教育现状及存在的问题,并结合燕山石化"企业社区"的特点初步探讨出了与之相适应的社区教育模式。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2019,(13):102-103
供给侧改革是经济学范畴的要求,但是在供给侧改革的视域之下,城市社区治理和服务供给也面临一定的发展机遇。从供给侧改革视域下探讨城市社区治理和服务供给变革的重要意义,讨论城市社区治理转型与服务供给变革的现状,最后提出供给侧结构改革视域下城市社区治理转型与服务供给变革的发展方向。 相似文献
5.
现代学徒制已成为现代职业教育人才培养模式改革的方向.对铜陵职业技术学院电子商务专业现代学徒制应用情况进行研究,构建电子商务类专业"产教融合双核驱动,校企合作共同育人"机制下的人才培养模式,开展"校中企"+"企中校"的运行机制,探索运行网店美工、网络客服、新媒体营销等人才培养班,提高学生就业能力. 相似文献
6.
罗静 《烟台职业学院学报》2015,(1):69-71,78
从操作层面探索常州社区教育数字化学习资源建设的策略和路径,尝试从组织保障、制定标准、创新模式、规范流程、项目落实等五个方面,形成立足现有社区教育师资力量,解构社区教育数字化学习资源课程表现形式,实现社区教育学习方式变革的常州社区教育数字化学习资源建设的行动方案,以期对常州社区教育数字化学习资源建设工作产生现实借鉴作用。 相似文献
7.
《烟台职业学院学报》2014,(2)
党的十八届三中全会指出:完善城镇化健康发展体制机制,要推进农业转移人口市民化,逐步把符合条件的农业转移人口转为城镇居民。"村改居"是指按照一定的法律程序,撤销符合一定条件的村委会,设立社区居民委员会,并按照《居委会组织法》开展相关工作的过程。"村改居"是我国现行城乡二元体制下,加快城镇化进程的重要手段,从村到社区,从农民到居民,撤村建居涉及管理体制的变革等方方面面的工作,完善"村改居"社区治理具有重大意义。通过对山东省烟台市某区的实地调研,剖析"村改居"社区建设面临的挑战并提出社区建设与管理的相关建议。 相似文献
8.
社区教育蓬勃发展,北京市海淀区作为全国社区教育示范区,有很多好的做法在全国起到了示范引领作用.本文从组织管理机制、制度创新、资源整合、队伍建设、内涵建设及学习型组织建设等各个方面全面总结了海淀区社区教育的经验,为海淀区构建"常青藤"社区终身学习系统提供了基础支撑. 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2018,(5):154-155
现阶段互联网技术已经在社会的各个领域之中渗透发展,其中信息技术与教育事业的结合,促进教育领域的颠覆性变革。文章简要介绍"互联网+教育"的创新内涵与变革趋势,基于"互联网+教育"背景对人力资源管理课堂教学模式进行分析,并论述其实现的主要途径。 相似文献
10.
陈婧敏 《重庆城市管理职业学院学报》2006,(1)
作为社区康复专业的专业基础课,人体正常生理及异常生理通过课程内容、课程安排及教学手段的变革,达到高职教育的"以‘够用’为度"的教学要求。 相似文献
11.
韩会君 《广州体育学院学报》2020,(2):1-4
20世纪90年代以来,伴随着单位社会走向消解,社区发展和社区建设成为当代中国基层治理极为重要的理论命题与实践议题。在此背景下,社区体育也走上了群众体育的中心舞台,成为了业界与学界关注的焦点与热点,单位体育逐渐淡出研究的视野。然而,在此渐变的过程中,体育界却缺乏对"单位"和"单位制"内涵的评判及对我国"单位制"向"社区制"转变过程的复杂性和群众体育发展整体环境的考量,片面地认为单位体育的"退场"和社区体育的"入场"与"升级"是一种替代的关系,也过高估量了社区承接群众体育的能力。为实现《体育强国建设纲要》所提出的战略目标,基于我国群众体育发展的客观现实,以"单位"与"社区"融合的视角,运用社会融合、场域、区隔等理论,探讨新时期基层群众体育的治理模式。 相似文献
12.
方程 《成都体育学院学报》2013,39(5)
使用问卷调查法、访谈法、数理统计法,对西安市青少年学校、家庭和社区“三位一体”体育健康教育模式进行研究,结果表明学校、家庭和社区“三位一体”体育健康教育理论假设结构模型与现实调查数据的拟合度较好.学校教育与家庭教育的关联度最高为0.75,家庭教育与社区教育的关联度为0.69,学校教育与社区教育的关联度为0.61.三类教育中,学校教育开展最好,社区教育最差.四个年级中,小学三年级学生对体育与健康教育的评价最高,年级越高评价越低.此研究为评价西安市乃至全国青少年体育健康教育水平提供了新的认识途径,也为我国青少年“三位一体”体育健康教育模式的构建与优化提供了一定的理论参考. 相似文献
13.
社区体育发展水平评价指标的研究 总被引：10，自引：0，他引：10
根据体育社会学原理,以社会评价方法为基础,确定"资源配置--制度--服务--效益"为社区体育发展水平评价模式,构建社区体育发展水平评价指标体系,对于研究我国社区体育理论和实践具有重要意义. 相似文献
14.
左小川 《湖北函授大学学报》2015,(9):89-91
人口老龄化的现实压力和"未富先老"的实际困难,使得城市社区养老服务工作难度日益加大,急需丰富社区养老服务的内容,构建适合的工作模式。本文着重阐述了我国城市社区养老服务存在的问题,并针对这些问题提出了一些对策。 相似文献
15.
崔树林 《成都体育学院学报》2009,35(11)
城市的发展,逐渐形成了以校区、园区、社区三元为主体特征的区域发展格局,据此现状,提出"三区联动"体育运作模式的设想.旨在整合"校区、园区、社区"的资源优势,以"三区联动"体育模式为平台,促进区域体育的发展,使全民健身计划得到进一步落实,实现终身体育的目标. 相似文献
16.
《湖北函授大学学报》2016,(20):120-121
体育课程通常都会有课堂教学、课外体育活动和校园体育文化三部分内容。体育课程的改革可以总结为"三自主"、"三互动"、"三自治"和"三开放"。四三模式不仅在课程构建与实施过程中起到很好的作用,并且在体育运动中带来新的变革。本文详细阐述四三模式的构建与实施。 相似文献
17.
《烟台职业学院学报》2015,(4)
开展社区教育是高职院校办学宗旨的体现,也是高职院校继续教育转型发展的良好选择。高职院校应以适合院校实际的模式,有计划、有步骤的选取为社区居民提供丰富多彩的学习课程、为驻区企业开展"量身定制"式的人才培养等几条路径,开展满足社区需求的社区教育。 相似文献
18.
徐晴 《烟台职业学院学报》2007,13(3):30-32
传统的生产流水线代表的是标准化生产过程,对工人的要求是固定在一个工位,从事简单、重复性的劳动,无法把握产品生产的全过程。1998年,日本佳能公司实施了被称为"佳能革命"的生产方式变革,改变了采用流水线装配产品的模式,转而采用"单元生产模式"。这一变革最重要的意义在于,它改变了操作者在生产活动中的地位,提高了工人自我实现的体验。为了适应这样的变革,职业教育应该在人才的知识能力构建、创新能力培养和加强培训功能等方面进行改革。 相似文献
19.
《安徽职业技术学院学报》2020,(3):89-92
该研究以铜陵职业技术学院接受线上教育的学生为对象,通过调查问卷法获取了591名学生居家线上学习行为习惯、效果及对"线上+线下"混合教学模式接受程度等信息。调查显示,在有用性、易用性和使用意愿上,学生对混合模式的接受程度都比较高。但村镇地区网络不畅等问题影响了学生对线上学习的整体体验。 相似文献
20.
"单飞"模式是我国网球职业化改革创举,是网球管理体制改革的突破,这给网球,特别女子网球发展带来根本性变革。随着网球职业化发展进程,"单飞"模式的弊端也在显现,并成为制约网球运动发展瓶颈。所以必须深化网球管理体制改革,破解"单飞"模式的弊端,以使我国女子网球持续发展。 相似文献