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1.
论乒乓球运动员的情绪控制 总被引：9，自引：0，他引：9
李进 《成都体育学院学报》2000,26(4):69-71
比赛中运动员的心理尤其是情绪变化能极大地影响运动员技战术水平的发挥,作者分析了影响运动员情绪变化的诸多因素,并提出了调控办法。 相似文献
2.
胡宇龙 《长春教育学院学报》2013,(24):161-162
根据认知心理学的基本原理,结合当前竞技运动实战与训练的需要,在借鉴前人研究成果的基础上,研究情绪对排球运动员发球准确性的影响。本研究以体育学校30名排球专项学生(其中18名男生,12名女生,年龄从17到24岁)在不同情绪下发球落点准确性的变化为基点,深入分析情绪变化对排球运动员发球准确性的影响,探讨和研究提高运动员发球情绪稳定性的对策。 相似文献
3.
通过对武术套路运动员的比赛心理进行分析,阐述了心理训练在武术套路比赛中的意义,分析了影响运动员情绪变化的诸多因素,提出了运动员赛前心理准备的内容及赛前心理状态的调节方法,旨在对运动员的赛前心理指导提供帮助。 相似文献
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5.
目的:探讨情绪调节策略、视觉-空间工作记忆容量和言语工作记忆容量对篮球运动员决策准确性和速度的影响。方法:研究参与者为47名国内某体育大学篮球专项男运动员,年龄18~22岁,运动等级均为二级以上。研究包括2个实验:实验1探讨情绪调节策略及视觉-空间工作记忆容量对决策的影响,为情绪调节策略(2)×视觉-空间工作记忆容量(2)×决策任务(2)的混合实验设计;实验2探讨情绪调节策略及言语工作记忆容量对决策的影响,为情绪调节策略(2)×言语工作记忆容量(2)×决策任务(2)的混合实验设计。结果:进行重复测量方差分析,发现:视觉-空间工作记忆容量与情绪调节策略在决策反应时上交互作用显著;言语工作记忆容量与情绪调节策略在决策反应时上交互作用显著;高言语工作记忆容量组反应时显著高于低容量组。结论:情绪调节策略、工作记忆容量是影响篮球运动员决策的重要因素;情绪调节策略对决策的影响因视觉-空间工作记忆容量的不同而变化;言语工作记忆容量对篮球运动员决策的影响因情绪调节策略的不同而变化。 相似文献
6.
程晓峰 《南京体育学院学报(社会科学版)》1996,(1)
通过对少年运动员情绪特征的分析，探讨了情绪对管理的影响和作用。指出理解少年运动员的心理需要，妥善处理各方面的关系，促进积极性心理和情绪的形成与发展，是搞好少年运动员管理的关键。 相似文献
7.
杨杰 《吉林体育学院学报》2009,25(4):88-89
通过对177名大学生运动员进行问卷调查,对运动员的应对特点进行研究。研究结果表明：应对方式问卷具有较好的信度和效度。运动员的应对方式总体上发生了显著变化。不同运动等级运动员的应对方式特点也具有一致性。男女运动员应对方式总体上存在非常显著的差异。要注意引导运动员的“情绪宣泄”方式,防止他们通过消极甚至危害他人的方式来宣泄情绪,要通过开展丰富多样的活动为运动员提供健康的情绪渲泄渠道。 相似文献
8.
摘 要：以风险即情绪模型 (Loewenstein, 2001)、情绪调节过程模型 (Gross, 2002)和自控损耗理论 (Baumeister, et al, 1998)为基础,采用自编的足球运动员决策系统,通过两个系列研究讨论了情绪调节方式及自控能力与足球运动员决策的关系。研究一采用情绪调节方式（5）×决策类型（2）混合设计,运用不同情绪调节方式对负性情绪进行调节,探讨不同情绪调节方式（评价忽视、评价重视、表情抑制、表情宣泄与简单观看）对足球运动员决策质量的影响。53名足球专项大学生参与实验,平均年龄（21.27±3.00）岁。结果表明不同的情绪调节方式会影响足球运动员的决策正确率：评价忽视组的决策正确率显著高于表情抑制组、表情宣泄组和简单观看组。研究二应用研究一筛选出的对于负性情绪应对最为有效的调节方式（评价忽视）,进一步探索该情绪调节方式的效果是否受到运动员的自控能力的影响。实验设计为自控能力（2）×决策类型（2）混合设计,18名足球专项大学生参与实验,平均年龄（23.11±2.74）岁。结果表明情绪调节的效果受到足球运动员自控能力的影响：1）高自控能力足球运动员的决策正确率显著高于低自控能力的足球运动员;2）自控能力在决策类型对足球运动员决策的影响中起调节作用。 相似文献
9.
影响篮球运动员情绪稳定的因素及训练 总被引：2，自引：0，他引：2
谭朕斌 《首都体育学院学报》1995,(2)
运动员最佳心理状态中最重要,最核心的内容是最佳情绪状态。篮球运动员的临赛心理状态更是主要表现在情绪方面,它是影响动作效果和比赛效果的重要心理因素。本文从分析心理训练和情绪稳定的重要性及影响篮球运动员情绪稳定性的因素着手,提出了提高篮球运动员在比赛中控制情绪稳定的较为实用的多种心理训练方法,以期通过赛前的专门心理训练,提高篮球运动员控制情绪稳定的能力,从而达到提高篮球比赛效能的目的。 相似文献
10.
论网球运动员的情绪控制 总被引：1，自引：0，他引：1
通过文献资料法以及观看实况比赛,分析了影响网球运动员情绪变化的诸多因素,并提出调节控制情绪的方法:减压调节法,语言调节法,注意力转移法,音乐调节法,活动调节法等,通过训练,使运动员掌握控制情绪的方法,使消极情绪转化为积极情绪。 相似文献
11.
刘肖杉 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(4):87-93
陕北信天游的“兴”是信天游的精华所在,可概括为“起兴”与“比兴”两大特征。由于信天游产生的时代不晚于《诗经》时代,加之上下两句为一段(章)的结构格式与“起兴”表现手法带有原始性,所以信天游“兴”与《诗经》“兴”具有可比性。从信天游“兴”透视《诗经》“兴”,可知《诗经》“兴”于义无取,只借物以起兴。《诗经》“兴”是一个历史范畴,“文已尽而意有余”是《诗经》“兴”又一历史层面的特征。 相似文献
12.
体育实践教学是教师与学生教与学的双边活动过程。在体育实践教学中,教师与学生的情绪在一定程度上影响着教学质量,体育实践教学离不开情绪,情绪伴随着体育实践教学的全过程,同时又反过来影响体育实践教学活动。因此,我们必须重视情绪对体育实践教学的影响。通过问卷对情绪在体育实践教学中的影响作用进行调查分析,揭示影响学生学习情绪的若干原因,以及调动学生学习的积极情绪和克服不良情绪的方法,提出建议,以提高体育实践教学效果。 相似文献
13.
兰保森 《南京体育学院学报(社会科学版)》2010,24(4):124-128
通过实验法和问卷调查法对80名少数民族大学生的心境状况进行了测量,并运用T检验、协方差分析等统计学方法对数据进行了处理,旨在验证不同体育项目对少数民族大学生心境状况改善的效果,为通过运动处方改善大学生心理健康提供理论依据和方法指导。结果显示：体育锻炼对少数民族大学生心境状况改善具有一定的效果;不同项目对少数民族大学生心境状况的影响效果和维度存在一定的差异。 相似文献
14.
秦观是宋代词中人的佼佼者,其词最能体现宋词的模糊美。其模糊美分别体现在意境的抒情描写、意境塑造、自然意境的渲染、梦境的描写上。 相似文献
15.
16.
张红运 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,35(2):97-101
日本汉诗的时空意境构成受唐诗影响有四种表现。同“时”异“空”的意境给人以时间绵延背景下的持续感和运动感;同“空”异“时”的诗歌情感又多表现为沿时间流动而不断蕴积的特征。同“时”同“空”关系下的意境显得宁静而安详;异“时”异“空”的意境则是借助时间方向的无序变动和时间属性的频繁转换,全方位地揭示诗人的心灵世界。 相似文献
17.
王树明 《北京体育大学学报》2004,27(2):188-190
通过对317名大学生运动员赛前焦虑及其影响因素的测验分析,探讨了运动员的竞赛焦虑水平、心理健康状况及其与主要影响因素的关系.结果表明:(1)大学生运动员的竞赛焦虑水平的总体水平偏高,心理健康状况较一般大学生要好.(2)不同性别以及城乡运动员之问存在显著的竞赛焦虑强度和心理健康水平差异;(3)运动能力知觉和期望水平是运动员心理健康和竞赛焦虑强度的有效预测因子;(4)大学生运动员的人格特征总体趋于外向而稳定.稳定性维度评判运动员竞赛焦虑强度的有效指标.(5)运动员的心境状态是竞赛焦虑强度的有效显示器. 相似文献
18.
研究对象为普通大学一年级男生33名.采用被试内设计,所有被试都分别先后经过三种处理:愉快情绪诱导,悲伤情绪诱导和无情绪诱导.三种实验处理随机安排以克服与抵消潜在干扰效应.每名被试所经过的三种处理均间隔一周进行.要求被试进行自我效能量表的评定,然后完成情绪主观评定量表,再进行30秒钟仰卧起坐测试.研究发现,愉快情绪组被试完成的仰卧起坐次数较悲伤组多,自我效能强度与仰卧起坐成绩相关.情绪对认知操作的影响可推广到体育教学和运动技能领域,表现为情绪对仰卧起坐等体能产生影响. 相似文献
19.
体育运动心理学中的情绪研究 总被引：22，自引：1，他引：21
李今亮 《北京体育大学学报》2002,25(4):463-467
<心境状态量表>,即POMS,是人们在对体育领域中的情绪问题进行研究时最经常使用的测量工具.在对使用POMS进行情绪研究的文献进行综合分析后,分别从情绪与操作成绩之间的关系、赛前情绪对运动成绩的预测功能和体育活动对情绪的调节作用等不同方面进行了综述.研究表明:情绪反应可以用来区分运动员和非运动员,前者表现出了比后者更积极的情绪状态;只有在考虑了练习类型、持续时间和被试个人特点等变量之后,赛前情绪才有可能较为准确的预测运动成绩;恰当的体育练习有助于改善情绪状态. 相似文献
20.
有氧健身操练习对女大学生体质、焦虑和心境的影响 总被引：7，自引：0，他引：7
采用有氧健身操练习指导32位普通女大学生进行15周的练习，并测定比较了其练习前后的体重、体脂、脉搏、肺活量、坐位体前屈、台阶指数、特质焦虑和心境等8项指标、研究结果表明，除体重和脉搏外，受试练习后上述各指标值都出现了积极的变化。有氧健身操练习对增强女大学生的体质，提高其身心健康水平有着积极的作用有氧健身操练习可以减少女大学生的体脂，增大肺活量，增强心肺功能，提高其柔韧素质，降低焦虑水平，改善她们的心境状态。 相似文献