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1.
利用远程教育资源服务于语文教学 总被引：1，自引：0，他引：1
李春勇 《雅安职业技术学院学报》2006,(2)
21世纪是一个信息万变的时代,随着新课程标准的实施,没有丰富的教育资源,仅靠书本上的知识和教师头脑中的知识储备是没法教好学生的。现代远程教育项目的实施,较好地解决了贫困地区教育资源缺乏的问题。我校是此项目的受益者,作为本校的一名语文教师,我们理应充分利用好这一项宝贵的教育资源,并力所能及地使它服务于我们语文教学,从而提高自身的业务素质,推动学生的语文素质全面提高。一、利用远程教育中关于课程改革的资源,更新我们的教育观念,构建教学新思维。如今,国家基础教育课程改革工作已经全面启动,我县各中小学已全面使用新教材。… 相似文献
2.
高万山 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2000,(Z1)
按 “系统整体性”原理 ,我们应把语文单元看成一个有机的整体 ,科学设计发挥其优势这不仅是教材处理与教法改革的问题 ,更重要的应是观念的更新。要树立单元观念 ,“即系统整体观 ,要有全局观点 ,防止只见树木不见森林”。因此 ,我对语文单元阅读教学作了如下处理 :根据单元知识的相对独立性 ,把语文分成四个梯度 ,由低到高地培养学生的自学能力。一、示范教读课这种课是通过教师用精讲与启发诱导的方法讲清教材的知识重点、难点以及某类文章文体的学法。它是一个“示范——导学”齐头并进的教学过程 ,其中的着眼点是在于“教学生字”。在… 相似文献
3.
广告设计课程教学模式的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
朱晓莎 《广州广播电视大学学报》2004,4(4):11-13,17
在当今的信息时代,知识与观念的迅速更新,给传统的教学模式带来了很大的;中击。目前,不少艺术院校已创建以设计创新为核心的教学体系,探索一种学科交又融合的多元化教学模式,以期培养具有综合素质的复合型人材。笔者根据多年的教学实践,认为要想完成从“传统教学模式”到“多元化教学模式”的转变,教师作为改革的设计者与实施者,最重要的是更新观念与知识,不断给设计教育注入新的内容。 相似文献
4.
《承德职业学院学报》1997,(4)
作文写作训练是语文教学体系中的主体,是一个复杂的系统工程。作文写作能力的提高,不仅仅取决于基础语文知识的教学与掌握,更决定于写作思维的创新与改革。写作,有拓荒的性质。 相似文献
5.
樊蓉 《湖北函授大学学报》2014,(15):105-106
高职语文教学目标作为一种动态的指向性方针决定着整体教学观念及方式的改革,在此基础上课堂教学的方式及课程评价体系都应当有相应的调整,文章立足高职语文教学的相关问题,在教学观念、教学方式、评价方法等方面进行了探讨。 相似文献
6.
铁玉梅 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2000,(2)
“语文是学习和工作的基础工具 ,语文学科是学习其他各门学科的基础” ,语文学科教学是帮助学生提高科学文化素质的重要途径之一。各门学科的学习都离不开读写和听说 ,离不开语言和思维 ,语言是一种智力性技能工具 ,善于运用它 ,无疑会对其他学科的学习产生很深影响 ,发挥很大的作用。为此 ,在语文教学中实施素质教育 ,是时代的需要 ,也是培养学生掌握和运用语言文字能力 ,并通过语言文字的训练 ,培养学生的思想品德 ,锻炼学生的人格个性 ,发展学生的认识能力 ,审美能力的需要。一、更新观念 ,改革语文教学转变教育观念 ,是实施素质教育的关… 相似文献
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8.
《语文教学现代化研究》课题的研究工作已经进行了三年。在三年的教学研究的实践中,我们感到要更新教育观念,对以下问题应该有个明确的认识。一、语文教学的目的就是让学生掌握、运用语言文字这一工具语文是基础学科,是工具学科。这一点是必须明确的。语文教学就是要让学生学习,掌握和运用语言文字这个工具。叶圣陶先 相似文献
9.
刘纪元 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2003,16(2):39-41
中小学教学的首要任务不应是传授知识 ,而应该是培养中小学生的智能。知识与智能有密切关系 ,但智能更重要。要改变传统的以传授知识为主的观念 ,真正做到培养学生智能 ,为此 ,必须改变传统教学观 ,更新教学模式 ,建立民主平等的师生关系 ,彻底解放学生 相似文献
10.
吴望珍 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(5)
教育部制订的全日制义务教育《语文课程标准》(实验稿)中指出:“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。”这是新一轮课程改革对语文教学提出的新要求。但是长期以来,中学语文教学受“应试教育”的影响,过分重视语文知识的传授,忽视了对学生进行品德修养和审美情趣教育,使语文教学呈现鲜明的工具性特征,与当前课程改革提出的“知识与能力,过程与方法,情感、态度与价值观”的全面课程目标相去甚远。因此,转变现行语文教学观念,重视培养学生的审美情趣和道德修养,是全面实施 相似文献
11.
陈丽华 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1995,(Z1)
中学外语教材的改革从根本上促进了教学观念的更新,加快了教学改革的步伐,新大纲突出了使用语言这一教学目标,并要求在语言交际环境中进行英语教学,通过实践把语言知识转化为语言技能,并使这种技能发展成为语言交际能力。 相似文献
12.
郭敏 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2000,(2)
教育有其自身的规律 ,教育也要适应社会发展的需求 ,2 1世纪对人才的素质提出了新的要求 ,给小学语文教学提出了新的课题。这就要求我们更新教学观念 ,改革课堂教学 ,以培养学生能力为己任。以往我们的语文教学仍然存在着重知识、轻能力 ,重书面、轻口头 ,重结果、轻过程 ,重教学、轻教育的做法 ,如何扭转这种局面 ,使学生学得主动、生动、活泼 ,应引起我们更多的语文教师的深入思考。下面就阅读教学中如何培养学生自学习惯和自学能力谈谈自己的看法与做法。阅读能力 ,包括对阅读文章的理解能力、欣赏能力和批判能力 ,它不是教师讲学生学所… 相似文献
13.
杨伊生 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,15(1):117-119
当今世界已进入一个以知识经济为标志的全新的时代 ,创新是这个时代的主旋律 ,人才是根本 ,教育是关键。而教育的振兴很大程度上取决于整体教师队伍的素质 ,面向 2 1世纪的以教学内容 ,课程体系和教学方法改革为重点的教育教学改革 ,迫切要求教师更新教育观念、知识结构 ,增强掌握现代化教育手段的能力 ,获取知识和信息的能力以及知识创新的能力。为此 ,要不断转变教师继续教育的理念 ,构建适合教师专业化发展的培训模式 ,倡导一种职前、职后相衔接 ,培养培训一体化的教师教育的新途径。 相似文献
14.
《湖北函授大学学报》2018,(15):116-118
文章以中国传统民俗文化中的二十四节气为例,将传统民俗文化融入到高职动画教学实践中,是高职动画专业改革的一种具备创新精神的探索性实践。因此,应实现从教学观念到教学模式的更新,完善高职动画专业的课程建设,以推动高职动画专业发展,让动画人才更具备特色,更适应市场的需求,对于继承与弘扬我国传统文化具有十分重要的意义和价值。 相似文献
15.
张玉改 《黑龙江生态工程职业学院学报》2012,(1):102-103
案例教学法作为《旅游企业人力资源管理》课程的一种教学方法,其更主要的是一种教育思想和观念,涉及教学目标、教学内容、教学过程、教学评价、师生关系等一系列的内容,是一种创新性的教学实践,是一种新的学习方式。其目标在于使学生学会探索知识形成过程的规律,不断完善知识体系,真正达到巩固知识,培养能力,提高全面素质的目的。 相似文献
16.
吴彦舒 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1998,(1)
当前开展的初中目标教学,是落实九年义务教育,深化课堂改革的有效尝试。要开展好目标教学,必须更新教育教学的思想观念,遵循一定的客观原则,做到理论联系实际,大胆地探索深化目标教学的途径,从而大面积地提高教育教学质量。 一、更新教育教学的思想观念是实施目标教学的根本 新的九年制义务教育大纲中规定:“义务教育的任务是为提高全民族的素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础,”这就要求教师从过去单纯的应试教育、向现在的素质教育转变,更新教育质量观、教师观、学生观。 更新教育质量观念也就是更新人才观,过去只重视知识传播,培养出的学生往往“高分低能”,不 相似文献
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麻玉玲 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2003,16(6):51-53
创新教育的新理念和新模式 ,对历史教师的挑战既是深刻的 ,也是全方位的 ,它不仅要求教学知识的更新、教学方法的转变、教学角色的调换 ,更重要的是教师教育观念的转变。教师应尽快确立以人为本的教育新理念 ,不断提高实施创新教育的素质和能力。 相似文献
19.
浅谈中职语文的实践性 总被引：1，自引：0，他引：1
卢建雯 《珠海城市职业技术学院学报》2006,12(1):86-87,92
语文是一门基础学科，同时也是一门实践性很强的学科，在人们的日常生活和工作学习中无时无刻不存在语文知识的运用。因此，我们的语文教学必须注重学生语文实践能力的培养，职业中学的语文教学更应如此。职业中学的教育目标是为社会培养大量的初、中级人才，学生毕业后就直接步入社会从事社会实践工作。学生实际操作能力、动手能力的强弱直接关系到他们的就业，所以，中职语文教学尤其要加强学生运用能力的训练。况且，职业中学没有升学的压力，为进行语文教学的改革提供了良好的条件。那么，我们如何进行语文的实践活动呢？ 相似文献
20.
王海燕 《吉林省教育学院学报》2009,(8)
社会的发展,经济的进步,对应用型技术人才提出了更新、更高的要求。专业知识、专业技能固然是职业学校生存的资本,但是,由于现代企业对人才综合素质要求的提高,语文这门学科必须要担当起人格教育的重任。职业学校的语文教师必须要更新观念,改善师生关系,改进教学方法,改革考核评价方式,努力营造一个和谐的人文环境,为职业学校的专业建设,为职业学校学生的终身学习,尽显自己的"绿叶"价值。 相似文献